1.6. Тест для самопроверки

1. Предметом изучения культуры речи не является:

а) функциональные разновидности литературного языка,

б) основы ораторского мастерства,

в) этические нормы общения,

г) гендерные особенности речи.

2. Основными коммуникативными качествами речи являются:

а) точность,

б) правильность,

в) лаконичность,

г) избыточность.

3. Назовите коммуникативное качество, которое характеризуется следующими свойствами:

…позволяет разнообразить речь, придать ей точность и четкость, позволяет избежать повторов:

а) богатство,

б) правильность,

в) выразительность,

г) чистота.

4. Какие лексические единицы не обладают качеством коммуникативной

общезначимости, нарушающие понятность речи:

а) литературные слова,

б) узкоспециальные термины,

в) диалектизмы,

г) разговорные слова.

5. Назовите «лишнюю» причину, нарушающую точность речи:

а) плохое знание предмета разговора,

б) плохое знание русского языка,

в) использование профессионализмов,

г) искажение фактов, событий.

6. Нормативный аспект связан:

а) с коммуникативной целесообразностью,

б) с правильностью речи,

в) с корректностью речевого поведения,

г) с логичностью.

7. В русском литературном языке существует

а) 2 типа речевой культуры,

б) 3 типа речевой культуры,

в) 4 типа речевой культуры,

г) 1 тип речевой культуры.

8. Какой лингвистический термин определяется как

совокупность знаний, умений и навыков адекватного отражения и восприятия действительности в различных ситуациях общения:

а) коммуникативная компетенция,

б) коммуникативный аспект,

в) культура речи,

г) риторика.

9. Какие экстралингвистические качества влияют на использование речевого этикета?

а) возраст,

б) социальный статус,

в) характер отношений между участниками коммуникации,

г) все вышеназванные.

10. На контактоустанавливающую функцию языка влияет:

а) само общение,

б) тема общения,

в) цель общения,

г) участники общения.

Глава 2. Понятие о норме и кодифицированности

Орфоэпические и акцентологические нормы

Знать: что такое акцентологические нормы, особенности русского

ударения, какие языковые единицы могут иметь нормативные варианты, какие языковые единицы находятся за рамками литературного языка.

Уметь: отбирать и употреблять языковые средства в процессе речевой деятельности, правильно ставить ударение.

2.1 Состояние современного русского языка

Русский язык как всякий национальный язык сложился исторически. Его история охватывает века. Русский язык восходит к индоевропейскому праязыку. Этот единый языковой источник распался уже в 3-м тысячелетии до н.э. До VII в. древнерусский язык – предшественник современных русского, украинского и белорусского языков – был языком древнерусской народности, языком Киевской Руси. В XIV в. намечается деление восточнославянской группы наречий на три самостоятельных языка (русский, украинский и белорусский), следовательно, начинается история русского языка. Вокруг Москвы сплачивались феодальные княжества, формировалось Российское государство, а вместе с ним формировалась русская нация и русский национальный язык.

Опираясь на исторические факты в развитии русского языка, обычно выделяют три периода:

1) VIII-XIV вв. – древнерусский язык;

2) XIV-XVII вв. – язык великорусской народности;

3) XVII в. – язык русской нации.

Национальный язык отражает определенное языковое единство народа. Прежде всего, языковое единство предполагает территориальное объединение.

Русский язык богат, велик и могуч. Однако состояние современного русского языка вызывает беспокойство у филологов, так как происходит расшатывание традиционных литературных норм, стилистическое снижение устной и письменной речи, вульгаризация бытовой сферы общения.

Снижение уровня речевой культуры разных слоев общества, в том числе и интеллигенции, настолько очевидно и масштабно, что назрела необходимость возрождения непрерывной языковой подготовки на всех ступенях образования ( от начального до высшего).

Исторические события ХХ в. не могли не оказать влияния на историю русского языка. Конечно, система языка за один век не изменилась – общественные события не оказывают влияния на строй языка. Изменилась речевая практика говорящих на русском языке, увеличилось число владеющих русским языком, изменился состав слов в отдельных областях словаря, изменились стилистические свойства некоторых слов и оборотов речи. Эти изменения в практике пользования языком, в стилях речи вызваны крупнейшими общественными событиями времен становления и падения советского общественно-политического строя.

Советский период в истории России начался событиями октября 1917 г. и закончился событиями августа 1991 г.

Особенности русского языка советского времени начали складываться раньше 1917 г. – в период первой мировой войны – и окончательно оформились в 20-е гг. ХХ в.

Изменения в лексике и стилистике русского языка, связанные с разложением и падением советского строя, начались примерно в 1987-1988 гг. и продолжаются по настоящее время.

Интересно отметить, что падение советского строя сопровождалось такими тенденциями в речевой практике общества, которые во многом напоминают социально-речевые изменения 20-х гг.

Особенности языка советского времени	Особенности современного русского языка
Для русского языка советского периода характерна интерференция (взаимодействие) противопоставленного	Отличительная черта современного состояния лексики русского языка – переориентировка слов из характеризующих социальные явления капиталистического строя в наименования явлений российской действительности последних десятилетий
Наводнение казенными сокращениями слов и словосочетаний: ЦК, ВКП(б), ВОХР (внутренняя охрана), гороно, Совнарком	расширение словарного состава языка в области экономической, политической и юридической лексики
шаблонные обороты, вызывающие ненужное олицетворение абстрактных существительных	приближение языка средств массовой информации к потребностям достоверного освещения реальности
утрата словами реального значения, (момент вопрос, задача, линия)	выход из употребления многих газетных штампов советского времени
переименование улиц, городов (Ленина, Энгельса, Маркса)	возвращение некоторым городам и улицам исторических названий

Наряду с положительными в современной речи массовое распространение получили отрицательные тенденции:

закрепление грамматических ошибок в качестве образцов построения предложений;

неточное употребление лексики, искажение значений слов;

стилистические нарушения речи.

Причины массовых речевых ошибок

1. Влияние неграмотной речи лиц, имеющих авторитет в обществе (политиков, артистов, спортсменов, телеведущих).

2. Доверие народа к печатному слову (привычка рассматривать все напечатанное и сказанное по телевидению как образец нормы);

снижение редакторской требовательности к журналистам в отношении соблюдения языковых норм.

3. Снижение качества корректорской работы.

4. Запутанность и нечеткость мысли авторов публицистических статей, политических заявлений и законов и, как следствие, неясность языка их произведений.

5. Разрыв между усложненными требованиями новой школьной программы по русскому языку и реальными возможностями сегодняшней российской школы.

6. Снижение интереса школьников к классической литературе.

7. Неуважение к гуманитарной науке.

8. Неуважение к адресатам речи.

9. Пренебрежение к родному языку.

Современный русский язык - один из богатейших языков мира – требует серьезного, вдумчивого изучения. Высокие достоинства русского языка создаются его огромным словарным запасом, широкой многозначностью слов, богатством синонимов, неисчерпаемой сокровищницей словообразования, многочисленностью словоформ, особенностями звуков, подвижностью ударения, четким и стройным синтаксисом, разнообразием стилистических ресурсов.