Направления психологии: предмет и методы исследования

Направление психологии	Предмет исследования	Основной метод
Бихевиоризм	поведение	наблюдение, эксперимент
Психоанализ (психо­динамический подход)	бессознательное	психоанализ
Гештальтпсихология	целостные структуры психики (восприятие)	эксперимент
Гуманистическая психология	личность, индивидуальность	методы практической психологии
Когнитивная психология	познавательные структуры	эксперимент
Отечественная психология (деятельностный подход)	психика	наблюдение, экспери­мент (формирующий)

Основные характеристики бихевиоризма

Бихевиоризм возник в начале ХХ в. как объективная психология, противопоставляемая структурализму и функционализму (интроспективной психологии). Основателем этого направления стал Джон Уотсон. В основе своей теории он использовал учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Основные положения бихевиоризма следующие [4, 87].

1. Предметом изучения не может стать переживание (т.к. объективно его нельзя изучить), а должно стать поведение.

2. Внешняя и внутренняя активность характеризуется понятием «реакция» – это те изменения организма, которые могут быть зафиксированы объективными методами (движения, какая-либо деятельность).

3. Все поведение человека может быть описано в схематизированном виде с использованием терминов «стимул» (S) и «реакция» (R). Схема SR означает, что характер реакций определяется стимулом.

4. Обучение происходит следующим образом: мышечная реакция в результате повторений связывается с определенным стимулом, который в дальнейшем начинает ее вызывать. Законы научения универсальны, поэтому эта схема распространима и на человека, и на животных.

5. Психическое развитие сводится к учению, т.е. к любому приобретению знаний, умений, навыков – не только специально формируемых, но и возникающих стихийно. Исходя из такого взгляда на психику, бихевиористы делали вывод, что ее развитие зависит в основном от социального окружения ребенка, от условий жизни, т. е. от стимулов, поставляемых средой.

Основные достоинства бихевиоризма заключаются в том, что:

• стал использоваться объективный метод, основывающийся на регистрации и анализе внешне наблюдаемых фактов, явлений, событий;

• расширен класс исследуемых объектов, интенсивно изучалось поведение младенцев, детей, животных и т.д.;

• значительно продвинулись исследования в области изучения человеческой деятельности, по проблемам научения, образования, формирования навыков.

Однако недостатком бихевиоризма можно считать недоучет сложности психической деятельности, игнорирование процессов сознания, атакже излишнее сближение психики животных и человека [4].

Основные характеристики психоанализа

Психоаналитическое направление в психологии возникло на рубеже XIX–XXв.в. Его основателем стал Зигмунд Фрейд – австрий­ский психолог и психиатр. Основные проблемы, изучаемые З. Фрейдом: проблемы бессознательного, структура психического аппарата, динамика личности, неврозы, методы изучения личности и т.д.

Основные положения психоанализа (по З. Фрейду) следующие [4, 87].

1. Психическая жизнь протекает на трех уровнях: сознательном («Я» или Эго), предсознательном (Сверх «Я» илиСупер-Эго), бессознательном (Оно илиИд).

2. Область бессознательного самая обширная и мощная, она содержит в себе инстинкты и движущие силы всего поведения. Инстинкты делятся на две большие группы:

• инстинкты жизни, которые направлены на сохранение и выживание особи и включают в себя голод, жажду, сексуальные влечения и т.п.;

• инстинкты смерти– деструктивные силы, которые могут быть направлены как вовнутрь индивида (мазохизм, самоубийство), так и вовне (ненависть, агрессия).

3. Область сознательного стремится выполнять инстинктивные «требования» Ид на основе принципа реальности; человек всегда может осознать свое Я, хотя это может быть для него и нелегким делом.

4. Супер-Эго представляет собой влияние родителей и общественной морали. Эта структура формируется в процессе жизни ребенка при идентификации с близким взрослым своего пола. В содержание Супер-Эго входят совесть, самонаблюдение и идеалы. Эта структура стоит на страже соблюдения норм и правил, принятых в обществе.

5. Эго является ареной борьбы противоречивых тенденций, которые диктуются Ид и Супер-Эго. Такое состояние внутреннего конфликта, в котором постоянно находится человек, делает его потенциальным невротиком. Поэтому не существует четкой грани между нормой и патологией.

6. Возможность поддерживать свое психическое здоровье зависит от механизмов психологической защиты, которые помогают человеку если не предотвратить, то хотя бы смягчить конфликт между Ид и Супер-Эго. К защитным механизмам относятся: рационализация, вытеснение, забывание, проекция, регрессия, сублимация и т.п.

Достоинства психоаналитического направления заключаются в том, что предметом психологии стало изучение механизма бессознательного, сознание рассматривалось как часть мотивированной психической жизни. Особое внимание было уделено роли раннего детства в развитии личности, разработаны методы психотерапевтической помощи.

Однако недостатком этого направления является чрезмерное преувеличение роли сексуальных влечений и бессознательного в поведении человека, а также произвольность в толковании проявлений бессознательного.