Тема 1.2 История развития экономической теории, современные школы и направления

Экономическая мысль возникла в глубокой древности и прошла длительный и сложный путь становления и развития. Вначале экономические знания формировались как отдельные элементы общей науки. Самостоятельное развитие экономической теории началась в эпоху зарождения капитализма в середине второго тысячелетия. Аналитики различают множество этапов и направлений в этом развитии. Мы же остановимся на следующих основных вехах (рис.1.9):

Основные этапы развития экономической теории

Рис. 1.9 – Основные вехи развития экономической теории

Дадим краткую, обобщенную характеристику основных направлений развития экономической мысли (табл. 2) и сделаем важный вывод о том, что ни одна теория не может претендовать на абсолютную и вечную истинность. Каждая школа в той или иной мере страдает односторонностью и преувеличениями, поскольку выступает с позиций определенной социальной группы и определенного периода. Значит, общество не должно оказываться в плену отдельных теорий. Его развитие направляется общенациональными интересами, которые складываются в трудном поиске общественных компромиссов. При этом главное – необходимо избегать непродуктивной, разрушительной конфронтации, умножая точки согласия и сотрудничества между людьми.

Таблица 2 – Обобщенная характеристика основных направлений развития экономической теории

Теоретические школы			Представители		Основные идеи
А			Б		В
Меркантилизм (XVI – XVIII вв.)			англичанин Томас Манн (1571-1641) француз Антуан де Монкретьен (1575-1621)		♦ главное богатство общества – деньги ♦ источник этого богатства – сфера обращения ♦ государство должно активно вмешиваться в экономику, помогая обогащению общества
Классическая политэкономия	школа физиократов (XVIII в.)	французские экономисты: Франсуа Кенэ (1694-1774), Анн Роббер Жак Тюрго(1727-1781)		● источник богатства общества - производство ● причем производство сельскохозяйственное ● промышленность же – это «бесплодная сфера», лишь перерабатывающая продукты природы и земледелия
	рыночная школа (XVII – XIX вв.)	шотландский экономист, философ Адам Смит (1723-1790) английский экономист Дэвид Риккардо (1772-1823)		≈ источник богатства общества - производство (всякое) ≈ а наилучшие условия для его эффективности – свободная и конкурентная рыночная экономика, без вмешательства в нее государства
А			Б		В
Марксистская (пролетарская) политическая экономия (с середины XIX в.)			немецкий экономист и социолог Карл Маркс (1818-1883) и его соратник Фридрих Энгельс (1820-1895), российский социалист Владимир Ленин (1870-1924)		*капиталистическое производство несостоятельно *пролетариат должен взять власть в свои руки, чтобы уничтожить капитализм (с его порочной частной собственностью, эксплуатацией, кризисами) и *построить социализм с общей собственностью и госруководством экономикой на благо всего общества
Л и н и я экономикс	неоклас- сическое направление (с конца XIX в.)	английский экономист Альфред Маршалл (1842-1924)		٭частнопредпринимательская рыночная система способна к саморегулированию ٭государство же должно лишь создавать благоприятные условия для ее функционирования
	кейнсианское направление (с 30-х годов XX в.)	английский экономист Джон Кейнс (1883-1946)		→ рынок не способен обеспечить социально-экономическую стабильность общества, поэтому → государство должно активно регулировать экономику и социальную сферу