- •Рабочая программа
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения
- •2.7 Тематический план занятий: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •Тематический план срс
- •2.8 Методы обучения и преподавания:
- •2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
- •2.10 Рекомендуемая литература
- •2.11 Приложение: Форма№1
Тематический план срс
№ |
Наименование темы |
Форма выполнения |
Продолжительность |
1 |
Методы изучения анатомии. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
2 |
Латинский анатомический глоссарий. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
1 |
3 |
Типы телосложения. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
4 |
Прощупывание различных образований костей туловища и конечностей. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
5 |
Индивидуальные, половые, возрастные особенности костей туловища и конечностей. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
6 |
Индивидуальные, половые, возрастные особенности костей черепа. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
7 |
Биомеханика суставов. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
8 |
Паховый канал. Брюшной пресс. Слабые места стенок живота. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
|
Всего: 15 часов. |
|
|
|
Кредит № 1 |
|
|
1 |
Строение вегетативной нервной системы. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
3 |
2 |
Строение лимфатической системы. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
3 |
Брюшина. Производные брюшины. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
3 |
4 |
Функциональная анатомия желез внутренней секреции. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
5 |
Органы иммунной системы. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
2 |
6 |
Морфофункциональная характеристика кожного покрова различных отделов тела человека. Индивидуальные, половые, возрастные особенности. |
Обсуждение темы занятия, Зарисовка схем и таблиц, Консультации по всем возникающим вопросам. |
3 |
|
Всего: 15 часов. |
|
|
|
Итого: 30 часов |
|
|
2.8 Методы обучения и преподавания:
Лекции: обзорные, проблемные.
Практические занятия: работа с анатомическими препаратами, муляжами, планшетами; устный опрос, решение тестовых заданий; работа в малых группах, разбор и обсуждение 1-2 клинических случаев, интегрированных со смежными дисциплинами.
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя: самостоятельное изучение тем дисциплины по анатомическим препаратам и на трупе при активной консультации преподавателя, препарирование, кейс-стади, проблемно-ориентированное обучение, работа с интерактивными обучающими программами, работа в малых группах.
Самостоятельная работа студентов: работа студентов с учебной литературой, электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов, эссе, докладов, презентаций, анатомических моделей.