- •Основы олигофренопедагогики Конспект лекций
- •1.1. Основные тенденции в понимании сущности умственной отсталости
- •1.2. Клиника и этиология умственной отсталости
- •1.3. Социально-педагогические и социальные факторы, влияющие на проблему изучения и организации помощи умственно отсталым детям
- •2.1. Предмет олигофренопедагогики. Основные категории олигофренопедагогики – воспитание, обучение, коррекция, компенсация, адаптация.
- •2.2. Основные этапы развития теории и практики обучения и воспитания умственно отсталых детей.
- •2.3. Связь олигофренопедагогики с современными науками (специальная психология, социальная психология, психиатрия, право).
- •2.4. Современные исследования в олигофренопедагогике.
- •Теоретические основы олигофренопедагогики
- •3.1. Лёгкая степень умственной отсталости (дебильность)
- •Лекция 4. Система помощи детям с нарушением интеллекта в рф
- •4.1. Принципы построения системы помощи детям с нарушениями интеллекта в рф.
- •4.2. Учреждения системы здравоохранения, социальной защиты
- •Лекция 5. Ведущая роль обучения в развитии учащихся. Интегрированное обучение. Проблемы обучения детей-олигофренов.
- •5.1.Ведущая роль обучения в развитии учащихся
- •5.2.Интегрированное обучение. Понятие интеграция. Основные виды интеграции. Понятие «инклюзивная школа»
- •Система учредлений для уо в россии
- •Лекция 7. Класификация принципов и методов обучения во вспомогательной школе
- •7.1. Классификация и характеристика принципов обучения
- •7.2. Классификация и характеристика методов обучения
- •Методы обучения в специальной школе
- •8.1. Объём содержания образования
- •8.3. Учебный план, учебные программы, учебники.
- •8.4. Учебные предметы вспомогательной школы
- •Учебный план для учащихся с умеренной умственной отсталостью
- •Учебные программы
- •Учебники
- •Лекция 9. Урок во вспомогательной школе
- •9.1. Основные компоненты целостного педагогического процесса – цель, задачи, принципы, содержание, методы и формы организации обучения, воспитания и коррекции.
- •9.2. Урок во вспомогательной школе
- •Лекция 10. Сущность, цели, задачи и принципы воспитания учащихся специальной коррекционной школы VIII вида
- •10.1. Многофакторность системы воспитания умственно отсталых школьников
- •10.2. Принципы воспитания учащихся специальной коррекционной школы VIII вида
- •Принципы воспитания учащихся специальной коррекционной школы VIII вида.
- •Воспитание умственно отсталых школьников в коллективе
- •Основная литература
Учебники
Содержание обучения отражено в оригинальных учебниках для специальной коррекционной школы VIIIвида, которые издаются по основным учебным предметам.
Требования к учебникам |
|
общепедагогические |
|
Методические |
|
соблюдение принципа коррекционной направленности, требования индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся |
|
Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIIIвида
№ п/п |
Авторы, название учебника |
Класс |
Издательство |
1. |
Лещинская Т.Л. Букварик |
Подготовительн |
ВЛАДОС |
2. |
Аксёнова А.К., Комарова С.В., Шишкова М.И. Букварь |
1 |
Просвещение |
3. |
Кудрина С.В. Окружающий мир |
1 |
ВЛАДОС |
4. |
Кузнецова Л.А. Технология. Ручной труд |
1 |
Просвещение, СПб |
5. |
Хилько А.А. Математика |
2 |
Просвещение, СПб |
6. |
Смирнова З.Н., Гусева Г.М. Чтение |
3 |
Просвещение |
7. |
Эк В.В. Математика |
3 |
Просвещение |
8. |
Смирнова З.Н., Гусева Г.М. Чтение |
4 |
Просвещение |
9. |
Перова М.Н. Математика |
4 |
Просвещение |
10. |
Гусева Г.М., Островская Т.И. Чтение |
5 |
ВЛАДОС |
11. |
Бгажнокова И.М., Савельева Г.В. Чтение |
5 |
Просвещение ,СПб |
12. |
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Технология. Швейное дело |
5 |
Просвещение |
13. |
Васенков Г.В. Технология. Азбука переплётчика |
5 -7 |
Просвещение |
14. |
Никишов А.И. Биология |
6 |
Просвещение |
15. |
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Технология. Швейное дело |
6 |
Просвещение |
16. |
Клепинина З.А. Биология. Растения. Бактерии. Грибы |
7 |
Просвещение |
17. |
Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Технология Швейное дело |
7 |
Просвещение |
18. |
Воронкова В.В., Будаева З.Д. Чтение |
8 |
ВЛАДОС |
19. |
Никишов А.И., Теремов А.В. Биология. Животные |
8 |
Просвещение |
20. |
Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Технология Швейное дело |
8 |
Просвещение |
21. |
Антропов А.П., Ходот А.Ю., Ходот Т.Г. Математика |
9 |
Просвещение |
22. |
Романов И.В., Агафонова И.Б. Биология. Человек |
9 |
Дрофа |
23. |
Перелётов А.Н., Лебедев П.М., Сековец Л.С. Профессионально-трудовое обучение. Столярное дело |
10 -11 |
ВЛАДОС |