5. Поради студенту.

5.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

№ з/п	Термін	Визначення
1.	Лікарсько-педагогічні спостереження	Спостереження, які проводяться сумісно лікарем та тренером (викладачем) в природних умовах навчально-тренувального або змагального процесу.
2.	Щільність тренування	Виражене в відсотках відношення часу, який було витрачено на виконання фізичних вправ в різних частинах заняття, до загального часу тренування.
3.	«Фізіологічна крива» заняття	Графічне зображення змін фізіологічних показників (частоти серцевих скорочень, дихання, артеріального тиску та ін.) на протязі окремих частин та всього тренувального заняття.

2. Теоретичні питання до заняття:

1. Загальні поняття про лікарсько-педагогічний контроль в процесі занять фізичними вправами. Визначення, мета та завдання лікарсько-педагогічних спостережень.

2. Форми лікарсько-педагогічних спостережень.

3. Методи лікарсько-педагогічних спостережень.

4. Оцінка умов, організації та проведення навчально-тренувальних занять і змагань.

5. Визначення адекватності тренувань і змагань на організм осіб, які займаються фізичними вправами.

6. Особливості термінового, відставленого та кумулятивного тренувальних ефектів;

7. Характеристика зовнішніх ознак трьох ступнів стомлення при виконанні фізичних навантажень.

8. Визначення «гострих зрушень» у функціональному стані, які виникають після тренувань чи змагань.

9. Уточнення даних, що були отримані під час лабораторних досліджень.

10. Методи визначення спеціальної працездатності та тренованості за допомогою повторних і додаткових навантажень.

11. Методика тренд-аналізу під час проведення ЛПС.

12. Регуляція та вдосконалення процесу тренувань.

2. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:

1. Оцінити санітарно-гігієнічні умови проведення занять фізичними вправами.

2. Оцінити організацію проведення заняття та дотримання техніки безпеки

3. Провести оцінку функціонального стану тих, хто займається, до і після навчально-тренувального заняття за допомогою функціональних проб (20 присідань за 30 сек., кардіопульмональної проби чи ін.);

4. Провести хронометраж тренувального заняття та розрахувати його загальну і моторну щільність;

5. Провести вимірювання основних фізіологічних показників (ЧСС, АТ, ЧД та ін.) після окремих частин тренувального заняття (підготовчої, основної, заключної) та побудувати «фізіологічну криву» заняття.

6. Проаналізувати отримані дані та зробити загальний висновок за результатами проведеного обстеження.

7. Надавати рекомендації щодо удосконалення навчально-тренувального процесу.

8. Результати ЛПС записати у спеціальну медичну документацію: картку ЛПС (Додатки 1, 2, 3).