- •МЕХАНИКА И МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
- •Самара 2003
- •КУРС ОБЩЕЙ ФИЗИКИ
- •МЕХАНИКА И МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
- •Лабораторный практикум
- •Измерения и погрешности измерений
- •Описание измерительных инструментов
- •Порядок выполнения работы
- •Оформление отчета
- •Контрольные вопросы
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
- •ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ ПОСТУПАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ
- •НА МАШИНЕ АТВУДА
- •Краткая теория
- •Описание лабораторной установки
- •Порядок выполнения работы
- •Техника безопасности
- •Контрольные вопросы
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5
- •Описание установки
- •Таблица 7.1
- •Упражнение №2. Определение ускорения свободного падения
- •Таблица 7.4
- •Таблица 7.5
- •Техника безопасности
- •Контрольные вопросы
- •Техника безопасности
- •Контрольные вопросы
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 9
- •Краткая теория
- •Описание установки
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 14
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА
- •ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ ТЕЛ
- •Краткая теория
- •Описание установки
- •Порядок выполнения работы
- •Техника безопасности
- •Контрольные вопросы
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 15
- •Порядок выполнения работы
- •Техника безопасности
- •ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 17
- •Цель работы: определение момента инерции маятника Максвелла и экспериментальная проверка закона сохранения и преобразования механической энергии.
- •Описание установки
- •КУРС ОБЩЕЙ ФИЗИКИ
- •МЕХАНИКА И МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
Рис. 8.7
2.Включите в сеть ГЗ и осциллограф. Ручка ''регулятор выхода'' ГЗ должна стоять на минимуме. Частота должна быть наименьшая ( опыт проводится на частоте от 0 Гц и выше). Ручку ”усиление Y” на осциллографе поверните на минимум. После того как на экране осциллографа появится светящаяся точка или линия, включите в сеть трансформатор. Затем, увеличивая напряжение сигнала, подаваемого с генератора с помощью ручки ''регулятор выхода'' (!!! следить, чтобы не зашкаливал вольтметр!!!), а так-
же поворачивая ручку “усиление Y” на осциллографе, получите на экране фигуру Лиссажу.
3.Вращая регулятор частоты звукового генератора, добейтесь появления устойчивой фигуры. Зарисуйте фигуру.
4.Определите число точек пересечения кривой с осями x (nх) и
y (ny), и по формуле (7) вычислите частоту ν1x при данном делении шкалы N1 регулятора частоты (νy=50 Гц).
5. Изменяя частоту звукового генератора, добейтесь новой устойчивой фигуры и найдите ν2x. Измерения проделайте для 4-5 фигур Лиссажу в соответствии с рис.8.5.
Техника безопасности
При выполнении работы соблюдайте общие правила по технике безопасности в соответствии с инструкцией для лаборатории по механике
Контрольные вопросы
1.Какие колебания называются гармоническими?
2.Что называется амплитудой, периодом, частотой и фазой колеба-
ния?
3.Как получить уравнение траектории точки, участвующей одновременно в двух взаимно перпендикулярных колебаниях?
4.При каких условиях уравнение
140
|
x 2 |
|
y |
2 |
xy |
|
2 |
|
||
|
|
|
+ |
|
|
− 2 |
|
cosφ = sin |
|
φ |
|
|
AB |
|
|||||||
|
A |
|
B |
|
|
|
|
соответствует прямой на экране осциллографа? Окружности?
1) |
φ = |
π |
, |
A=B; |
2) φ = 0, |
A=B; |
|
2 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
3) |
φ = |
π |
, |
A≠B; |
4) φ = π , |
A=B. |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
5. Какие условия сложения колебаний соответствуют следующим картинам на экране осциллографа?
1) φ = |
π |
, |
A=B; |
2) φ = 0, |
A=B; |
3) φ = 0, |
A≠B; |
||
|
|||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
6) φ = π , |
|
|
4) φ = π, |
A=B; |
5) φ = π, |
A≠B; |
A≠B; |
|||||
|
|
7) φ f π , |
|
|
π |
|
2 |
|
|
|
|
A≠B; |
8) φ p |
, |
A≠B; |
|
|||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
6. В чем состоит метод фигур Лиссажу, применяемый для опреде- |
|||||||||
ления частоты колебаний? |
7. Какова частота исследуемого сигнала, если |
||||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
на экране осциллографа наблюдалась сле- |
|||||
|
|
|
|
дующая |
фигура |
Лиссажу? |
|||
Частота стандартного сигнала 50 Гц подавалась на вход Y: |
|
||||||||
1)50 Гц; |
2)100 Гц; |
3)25 Гц; |
4)200 Гц. |
|
|
8. Почему одному и тому же отношению частот соответствует ряд фигур Лиссажу?
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Трофимова Т.И. Курс физики. М.: Высш. школа, 1998, с. 265-267.
2. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. М.: Высш. школа, 2000,
с. 368-370.