Лабораторное занятие № 23 Тема: внутреннее строение насекомых

Систематическое положение изучаемых представителей

Тип Членистоногие Arthropoda

Подтип Трахейные Tracheata

Надкласс Насекомые Insecta

Отряд Таракановые Blattodea

Представитель: Черный таракан Blatta orientalis

Отряд Жесткокрылые Coleoptera

Представитель: Майский жук Melolontha hippocastani

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

Тараканы или майские жуки.

ОБОРУДОВАНИЕ

1. Штативные или ручные лупы, скальпели, препаровальные иглы, кюветы, чашки Петри, лист плотной белой бумаги или картона, пластилин.

2. Таблицы внутреннего строения насекомых.

ЗАДАНИЕ

1. Вскрыть насекомое, рассмотреть строение и расположение внутренних органов.

2. Зарисовать внутреннее строение насекомых.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ

1. Дать общую характеристику класса Насекомые как наиболее высокоорганизованных членистоногих.

2. Охарактеризовать строение наружных покровов, мышечной системы и полости тела насекомых.

3. Дать характеристику пищеварительной системы и органов выделения насекомых различных отрядов.

4. Каково строение кровеносной и дыхательной систем насекомых и как они между собой взаимосвязаны?

5. Возможно ли полное отсутствие кровеносной и дыхательной систем?

6. Охарактеризовать нервную систему и органы чувств насекомых. В чем проявляется сложность строения нервной системы?

Лабораторное занятие № 24 Тема: размножение и развитие насекомых

Систематическое положение изучаемых представителей

Тип Членистоногие Arthropoda

Подтип Трахейнодышащие Tracheata

Надкласс Насекомые Insecta

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

1. Фиксированные личинки и куколки различных отрядов насекомых: саранчовых, полужесткокрылых, жу­ков, перепончатокрылых, двукрылых, чешуекрылых

2. Наглядные пособия по развитию насекомых.

ОБОРУДОВАНИЕ

1. Штативные и ручные лупы, чашки Петри, препаровальные иглы.

2. Таблицы: с изображением циклов развития различных отрядов и семейств насекомых.

ЗАДАНИЕ

1. Рассмотреть и зарисовать личинок гемиметаболических насекомых (клопов, стрекоз, саранчовых).

2. Рассмотреть и зарисовать личинок и куколок голометаболических насекомых (жуков, чешуекрылых, перепончатокрылых, двукры­лых). Отметить отличительные черты в строении различных типов личинок и куколок.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ

Черты специализации трахейнодышащих.

Приспособление трахейнодышащих к жизни на суше.

Типы ротовых органов насекомых, типы питания. Морфологические особенности насекомых как высокоразвитых беспозвоночных. Приспособления насекомых к обитанию в разных средах: на поверхности почвы, в почве, растительном ярусе и в воде.

Какие стадии развития объединяет понятие «жизненный цикл»?

Жизненные формы насекомых.

Охарактеризовать различные стадии жизненного цикла и какое значение они имеют?

Какие виды размножения выделяются у насекомых?

Какие типы постэмбрионального развития характерны для насекомых, и чем они отличаются?

Метаморфоз насекомых, его биологическое значение. Происхождение насекомых. Филогенетические связи трахейнодышащих с другими животными. Роль трахейнодышащих в природе и жизни человека. Вредные насекомые и борьба с ними.