- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Предисловие
- •Лабораторное занятие № 1 Тема: саркодовые и жгутиковые
- •Сравнительная характеристика отрядов подтипа саркомастигофоры
- •Лабораторное занятие № 2 Тема: апикомплексы
- •Сравнительная характеристика представителей апикомплексов
- •Лабораторное занятие № 3 Тема: инфузории
- •Сравнительная характеристика подклассов и отрядов типа инфузорий
- •Вопросы к коллоквиуму "Простейшие или Одноклеточные"
- •Сравнительная характеристика простейших
- •Лабораторное занятие № 4 Тема: строение и развитие гидроидных как примитивных многоклеточных
- •Лабораторное занятие № 5 Тема: сцифоидные медузы и коралловые полипы
- •Сравнительная характеристика различных представителей кишечнополостных
- •Вопросы к коллоквиуму по теме «Пластинчатые, Губки, Кишечнополостные, Гребневики».
- •Лабораторное занятие № 6 Тема: строение и развитие ресничных червей как исходной и типичной группы плоских червей
- •Лабораторное занятие № 7 Тема: строение и циклы развития дигенетических сосальщиков
- •Трематоды - паразиты человека и животных
- •Сравнительный анализ жизненных циклов печеночной и ланцетовидной двуусток
- •Лабораторное занятие № 8 Тема: строение и циклы развития ленточных червей
- •Цестоды - паразиты человека и животных
- •Вопросы к коллоквиуму "Бесполостные плоские черви"
- •Сравнительная характеристика классов типа плоские черви
- •Лабораторное занятие № 9 Тема: строение первичнополостных червей
- •Организация червей класса нематоды
- •Лабораторное занятие № 10 Тема: жизненные циклы нематод
- •Подкласс Аденофореи Adenophorea
- •Нематоды - паразиты человека
- •Вопросы к коллоквиуму "Первичнополостные животные"
- •Лабораторное занятие № 11 Тема: строение и развитие полихет
- •Лабораторное занятие № 12 Тема: строение и развитие олигохет
- •Сравнительная характеристика полихет и олигохет
- •Лабораторное занятие № 13 Тема: морфолого-анатомическая характеристика и развитие пиявок
- •Сравнительная характеристика классов кольчатых червей
- •Вопросы к коллоквиуму "Кольчатые черви"
- •Вопросы к коллоквиуму «Плоские, Круглые и Кольчатые черви»
- •Лабораторное занятие № 14 Тема: строение брюхоногих моллюсков
- •Лабораторное занятие № 15 Тема: внешнее и внутреннее строение пластинчатожаберных моллюсков
- •Сравнительная характеристика классов типа моллюски
- •Вопросы к коллоквиуму «Моллюски»
- •Лабораторное занятие № 16 Тема: внешняя морфология речного рака
- •Лабораторное занятие № 17 Тема: внутреннее строение речного рака
- •Лабораторное занятие № 18 Тема: разнообразие ракообразных
- •Сравнительная морфология подклассов ракообразных
- •Морфологическая характеристика отрядов высших раков
- •Вопросы к коллоквиуму «Ракообразные»
- •Лабораторное занятие № 19 Тема: внешнее и внутреннее строение пауков
- •Задание
- •Лабораторное занятие № 20 Тема: сравнительно-морфологическая характеристика паукообразных
- •Сравнительная характеристика отрядов класса паукообразные
- •Тема: внешнее и внутреннее строение многоножек
- •Сравнительная характеристика кольчатых червей и многоножек
- •Лабораторное занятие № 22 Тема: внешнее строение насекомых
- •Лабораторное занятие № 23 Тема: внутреннее строение насекомых
- •Лабораторное занятие № 24 Тема: размножение и развитие насекомых
- •Особенности внутреннего строения членистоногих
- •Приспособления членистоногих к наземному образу жизни
- •Лабораторное занятие № 25 Тема: систематика насекомых
- •Сравнительно-морфологическая характеристика отрядов насекомых
- •Основные направления использования насекомых человеком
- •Насекомые – энтомофаги
- •Терминологический словарь по теме «насекомые»
- •Вопросы к коллоквиуму «Насекомые»
- •Лабораторное занятие № 26 Тема: строение иглокожих
- •Сравнительная характеристика классов типа иглокожие
- •Вопросы к экзамену "зоология беспозвоночных"
- •Глоссарий курса "зоология беспозвоночных"
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная
- •6.3. Лабораторные занятия
- •6.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Лабораторное занятие № 1 Тема: саркодовые и жгутиковые
Систематическое положение изучаемых представителей
Подцарство Простейшие Protozoa
Тип Саркомастигофоры Sarcomastigophora
Подтип Саркодовые Sarcodina
Класс Корненожки Rhizopoda
Отряд Голые амебы Amoebina
Представители: Амеба протей Amoeba proteus
Дизентерийная амеба Entamoeba histolytica
Отряд Раковинные корненожки Testacea
Представители: Диффлюгия Difflugia sp.
Арцелла Arcella sp.
Подтип Жгутиконосцы Mastigophora или Flagellata
Класс Растительные жгутиконосцы, или фитомастигины Phytomastigina
Отряд Эвгленовые Euglenoidea
Представитель: Эвглена зеленая Euglena viridis
Отряд Вольвоксовые Volvocida
Представитель: Вольвокс шаровидный Volvox globator
Класс Животные жгутиконосцы Zoomastigophorea
Отряд Кинетопластиды Kinetoplastida
Представители: Трипаносома Trypanosoma gambienze
Лейшмания Leishmania tropica
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
1. Живые культуры амебы и эвглены (или постоянные микропрепараты объектов)
2. Постоянные препараты арцеллы и диффлюгии.
3. Постоянные микропрепараты трипаносомы и лейшмании.
ОБОРУДОВАНИЕ
1. Микроскопы, предметные и покровные стекла, пипетки.
2. Таблицы строения голых и раковинных амеб, одиночных и колониальных растительных (эвглена, вольвокс) и животных (трипаносома, лейшмания) жгутиконосцев.
ЗАДАНИЕ
Рассмотреть и зарисовать:
1. Амебу протей. Указать цитоплазму, цитоплазматическую мембрану, псевдоподии, ядро, пищеварительную и сократительную вакуоли.
2. Арцеллу или диффлюгию. Указать раковинку и (если видно) псевдоподии.
3. Эвглену зеленую. Указать пелликулу, жгутик, цитостом, кинетосому, стигму, хромато-форы, ядро, сократительную вакуоль.
4. Колонию вольвокса.
5. Трипаносому и лейшманию. Указать жгутик, ундулирующую мембрану, пелликулу, ядро.
6. Заполнить таблицу 1.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
1. Дать общую характеристику подцарства Простейших.
2. Дать общую характеристику класса Корненожек.
3. Охарактеризовать размножение и циклы развития амебы протей и дизентерийной амебы.
4. Дать общую характеристику подтипа Жгутиконосцы.
5. Охарактеризовать класс Растительные жгутиконосцы (Фитомастигин) на примере эвглены зеленой и вольвокса.
6. Охарактеризовать класс Животных жгутиконосцев (Зоомастигин) на примере трипаносомы и лейшмании.
7. Дать общую характеристику трансмиссивным и природоочаговым заболеваниям.
Сравнительная характеристика отрядов подтипа саркомастигофоры
Таблица 1
Отряды |
Представитель |
Форма тела, оболочка, скелет |
Органоиды и способ передвижения |
Тип питания и дыхания |
Способ размножения |
Местооби-тание, об-раз жизни |
Отряд Голые Амебы
|
Амеба протей |
|
|
|
|
|
Дизентерийная амеба |
|
|
|
|
| |
Отряд Раковинные амебы
|
Арцелла, диффлюгия |
|
|
|
|
|
Отряд Эвгленовые |
Эвглена зеленая |
|
|
|
|
|
Отряд Вольвоксовые |
Вольвокс шаровидный |
|
|
|
|
|
Отряд Кинетопластиды
|
Трипаносома
|
|
|
|
|
|
Лейшмания |
|
|
|
|
|