- •Материалы в помощь студентам-бакалаврам по изучению учебной дисциплины «история педагогики и образования»
- •Вопросы по дисциплине «история педагогики и образования»:
- •Литература: основная
- •Дополнительная
- •Семинар № 1
- •«Великая дидактика» как итог предыдущего развития теории и практики обучения и воспитания.
- •Контрольный итоговый вопрос - задание по теме семинара:
- •Семинар № 2
- •I. Книга я.А. Коменского «Законы хорошо организованной школы», значение этих законов для современной педагогики.
- •Контрольные вопросы и задания:
- •II. Книга я.А. Коменского «Правила поведения, собранные для юношества в 1653 году», ее значение в воспитании современного юношества
- •Адольф Дистервег (1790-1866 г.Г.), первая половина XIX в. – педагог-демократ, песталацианец
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Семинар № 4
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература:
- •Семинар № 5
- •I Статья к.Д. Ушинского «о пользе педагогической литературы» План
- •Контрольные вопросы
- •II Роль книги к.Д. Ушинского «Человек как предмет воспитания (опыт педагогической антропологии)» в профессиональной подготовке современного учителя. План
- •Контрольные вопросы
- •III «Детский мир» к.Д. Ушинского как систематическое руководство к развитию детей. План
- •Контрольные вопросы
- •IV статья к.Д. Ушинского « Труд в его психическом и воспитательном значении»
- •Семинар № 6
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература:
- •Семинар № 7
- •Контрольные вопросы и задания
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Семинар № 7 (второй вариант)
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Семинар № 8
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература:
- •Семинар № 9
- •Контрольный вопрос:
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Требования к знаниям и умениям
- •Критерии оценки Оценка «зачтено» выставляется, если студент:
- •Оценка качества знаний студентов
- •Учебно-тематический план раздел «история педагогики и образования»
- •Технологическая карта
- •Задания для срс:
Литература:
Основная
Сухомлинский В.А. Видеть себя/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.3./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль, А.И. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1981.
Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива (Методика воспитания коллектива)/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.3./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль, А.И. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1981.
Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.2./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль, А.И. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1980.
Или
Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. - М.: Просвещение, 1979 (Главы по выбору и справка об авторе), с. 392-393.
Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.3./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль, А.И. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1981.
Сухомлинский В.А. Родительская педагогика/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.3./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль, А.И. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1981.
Сухомлинский В.А. Рождение гражданина/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.1./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль. – М.: Педагогика, 1979.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям/ В.А. Сухомлинский. Избранные педагогические сочинения: [в 3 т.], Т.1./Сост. О.С. Богданова, В.З. Смаль. – М.: Педагогика, 1979.
Дополнительная
Борисовский А.М. / А.М. Борисовский В.А. Сухомлинский. - М.: Просвещение, 1985.
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: Педагогическое наследие/ Сост. О.В. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1990.
Сухомлинский В.А. О воспитании / Сост. и автор вступит. очерков С. Соловейчик. – М.: Политиздат, 1979.
Сухомлинский В.А. Письма к сыну: кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1987.
Сухомлинский В.А. Родительская педагогика / В.А. Сухомлинский/ Избранные педагогические сочинения [в 3 т.], Т.3. /Сост. О.С. Богданова, В.С. Смаль, А.И. Сухомлинская. – М.: Педагогика, 1981. Раздел: «Примечание» Тематика бесед родительской школы.
Тартаковский Б.С. Повесть об учителе Сухомлинском. – М.: Молодая гвардия, 1972.
Вполне естественно, что студент может самостоятельно прочитать и осмыслить любую книгу В.А. Сухомлинского, но по причине ограниченности времени на подготовку к семинару и большого объема первоисточников предлагаем некоторую справочную помощь.
№ вопроса |
№ источника по списку литературы | |
основная |
дополнительная | |
1 |
I, 3, с. 28-29, 33-41 I, 4, с. 392-393 |
II, 3, С. 262-265 |
2 |
I,3, с. 382-383 или I, 4, с.394-396 |
|
3 |
I,3, с. 83, 93-97, 203, 212 -213, 234-243, 248-256, 259, 265-267, 299 I, 5, с. 13,20, 25, 81-83, 151, 197-198 I, 8, с.103, 125-127, 147-149 |
II, 2, с. 100-101 II, 4, с. 4 с. 24, 29-30, 108-112. |
4 |
I, 2, с.311-314, 268 I, 3, с. 62-66, 144, 152, 155-159, 170,179, 184-185, 352-357, 361, 365 I, 5, с. 14-17, 85, 93-95, 133 I, 7, с. 299, 335-341, 344-346, 465-470, 504-506 I, 8, с. 38, 46-68, 73, 75, 84-89, 94, 97, 102-103, 110-118, 122-129,130-139, 143, 174,175, 211-212, 235-236, 246 |
II, 3 с. 55-61, 156-157, 160-163 |
5 |
I, 2, 283-284, 287, 292 I3, 292, 243, 302-306, 336-337,344-345 I,7, с. 346-347 I,8, с. 230,239 |
II, 3, с. 115-124 |
6 |
I,2,с. 79, 120, 123, 134, 136, 139, 141, 213-216 I, 3, с.102,161-166, 169-17-,175,196, 199, 206-207 I, 7, с. 276,284,291-297, 414-420 I,8, с.95, 99-101, 220-221,225-228, 232-233, 276, 284, 291-292, 295, 414-420 |
II,2, с.130-135, 149-150 II, 4, с.38-41, 57, 79, 82 |
7 |
I,1, с.546-562 I,2, с.340-345 I,3, с.100,206-207 I, 6, с.638-639 I, 7, с.293-294,331-334 I, 8, с.152,232-233 |
II, 2, с.51-74 (школа для родителей), с.200-208 II, 4, с.73-76, 96-97 II, 5, с.626-630 (школа для родителей) |
8 |
I, 2, с.324,329,341-343 I, 3, с. 43-51,57-62 I,5, с.18-29, 35-36, 41, 57-60, 68, 75, 79 |
II, 3, с.106-113 |