Литература

1. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. / Под ред. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа; СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. – С. 385 – 393.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: НОРМА, 2002. – С. 238 – 280.

3. Русский язык и культура речи: Учебник. / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002. – С. 82 – 85, 95 – 116, 219 – 274.

4. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. – М.: Эксмо, 2007.

Практическое занятие № 12 Разговорный стиль. Культура разговорной речи

Теоретические вопросы:

1. Разговорный стиль в системе функциональных разновидностей русского языка.

2. Разговорная речь и ее особенности.

3. Условия успешного общения.

4. Причины коммуникативных неудач.

5. Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы.

6. Жанры речевого общения.

7. Речевой этикет.

Практические задания:

1. Проанализируйте эпизод «Остап и Эллочка Щукина» из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» с точки зрения ситуации общения и речевого поведения персонажей.

2. Приведите нейтральные и официальные формулы речевого этикета в ситуациях

– извинения;

– просьбы;

– благодарности;

– несогласия;

– сочувствия.

3. Повторите правила обособления обстоятельств и расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1. Благоухая сохли травы дымясь курились облака. (Бунин) 2. Несколько дней лил (н_) переставая холодный дождь. (Паустовский) 3. Листва берез висит (н_) шелохнувшись роса стекает по белым стволам. (Паустовский) 4. А журавли плыли купаясь в голубизне неба плыли (н_) спеша кружась на плавно колышущихся крыльях перекликаясь то сдержа_о то многоголосо. (Айтматов) 5. Можно прожить и (н_) хвастая умом. (Горький) 6. (Пол) часа спустя Аркадий с Базаровым сошли в гостиную. (Тургенев) 7. Стекля_ый редкий и ядреный с веселым ш_рохом спеша промчался дождь и лес зеленый затих прохладою дыша. (Бунин) 8. Свободу лиш_ учася славить стихами жертвуя лиш_ ей я (н_) рожден царей забавить стыдливой музою своей. (Пушкин) 9. Старая Ласка еще (н_) совсем переварившая радость его приезда и бегавшая что (бы) полаять на дворе вернулась махая хвостом и внося с собой запах воздуха подошла к нему подсунула голову под его руку жалобно повизгивая и требуя что (бы) он поласкал ее. (Л. Толстой)

4. Повторите правописание н и нн в различных частях речи, вставьте пропущенные буквы.

Бадминто_ый, берестя_ой, безуста_ый, беше_ый, воспита_ик, высеребре_ый, глиня_ый, оловя_ый, графле_ый (лист) – графле_ый (карандашом), груже_ый (вагон) – груже_ый (цементом), гладкокраше_ый, свежеиспече_ый, жела_ый, забракова_ый, неизрече_ый, непуга_ый, гости_ица, племя_ик, ремесле_ик, ольша_ик, ю_ый, ю_ость, це_ость, чита_ый-перечита_ый, филигра_ый, небеле_ый, нежда_о-негада_о, стреноже_ый конь, студе_ый ключ, стреляя_ый воробей.

5. Выясните значения латинских крылатых выражений.

Ab ovo [аб ово], ab intio [аб интио], alma mater [альма матэр], alter ego [альтер эго], a priori [а приори], de facto [дэ факто], de jure [дэ юрэ], de visu [дэ визу], nota bene (NB) [нота бэнэ].