- •Воловик в.М.
- •Практичні завдання
- •1. Навести індивідуальні приклади (у вигляді таблиці) територіальних геосистем різного рівня, використавши літературні та картографічні джерела.
- •2. Використавши літературні джерела [5, 6], на контурну карту світу нанести основні типи ландшафтів суші. Зробити опис одного з типів ландшафту Землі (за вибором студента).
- •4. Використавши ландшафтну картосхему (рис. 1) намалювати схематичний ландшафтний профіль місцевості, на якому показати окремі фації. Проаналізувати морфологічну структуру ландшафту річкової долини.
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Лабораторне заняття 2 Визначення меж ландшафтних комплексів
- •Практичні завдання
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Лабораторне заняття 3 Морфометричні характеристики ландшафтних комплексів
- •Практичні завдання
- •1. Дати фізичні та морфометричні характеристики ландшафтних комплексів заданої території (на вибір студента), які записати до таблиці.
- •2. Визначити густоту розчленування рельєфу вибраного ландшафтного комплексу.
- •3. Обчислити глибину розчленування рельєфу вододільних, схилових та надзаплавно-терасових місцевостей.
- •4. Дати короткий опис морфометричних характеристик ландшафтного комплексу на одну-дві сторінки із додержанням послідовності.
- •Теми доповідей
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Лабораторне заняття 4-5 Побудова ландшафтного профілю
- •Практичні завдання
- •Вся робота складається з декількох етапів.
- •2. Проаналізувати ландшафтний профіль і дати його опис.
- •Додатки
- •Фондово-літературні матеріали
- •1.1. Загальна компонентна характеристика.
- •1.2. Характеристика ландшафтних комплексів п’ятничанського лісу.
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Лабораторне заняття 6 Прикладні аспекти ландшафтознавства. Аналіз рекреаційних ресурсів та умов лісових ландшафтів (на прикладі п’ятничанського лісу)
- •Практичні завдання
- •1. Скласти анотований показник літератури присвячений вивченню рекреаційних ресурсів та умов.
- •2. Використавши теоретичні матеріали, проаналізувати поняття «рекреаційні ресурси», «рекреаційні умови», «рекреаційний потенціал». Створити схему «рекреаційних ресурсів».
- •5. Використавши план лісонасаджень п’ятничанського лісу, аналогічно до завдання 4, скласти картосхему стадій рекреаційної дигресії, використавши табл. «Таксаційний опис Вінницького лісництва».
- •7. Написати звіт, де дати комплексну характеристику рекреаційних ресурсів та умов п’ятничанського лісу за схемою:
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Лабораторне заняття 7 Використання геоінформаційних систем у ландшафтних дослідженнях
- •Практичні завдання
- •1. Використавши гіс-програму «Карта 2000» при роботі з матрицею висот побудувати профіль рельєфу (за довільною лінією, за об’єктом векторної карти, з врахуванням відносних висот).
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Лабораторне заняття 8
- •Практичне завдання
- •1. За допомогою програми Terragen, змоделювати рівнинний та гірський клас ландшафту (по одній моделі).
- •Настройки камери
- •Camera Settings - Настройки камери (рис. 17)
- •Властивості Зображення
- •Render Settings - Настройки рендерингу (рис. 18).
- •Effects/Accessories - Ефекти/Аксесуари - Тут ви можете вибрати плагін для застосування його до ландшафту. Terrain Genesis – Генезис ландшафту.
- •Terrain Combination – Комбінування Ландшафту (рис. 22).
- •Surface Map - Карта поверхні (рис. 23)
- •Surface Appearance - Вид поверхні
- •Overall Reflection Properties - Загальні Властивості Віддзеркалення
- •Wave Properties. - Властивості Хвилі.
- •Cloud Genesis - Виникнення Хмари (рис. 29).
- •Light Decay / Red - Розкладання Світла / Червоний
- •Image - Настройки зображення.
- •Теоретичні питання
- •Література до теми
- •Питання до заліку
Практичні завдання
1. Навести індивідуальні приклади (у вигляді таблиці) територіальних геосистем різного рівня, використавши літературні та картографічні джерела.
|
Глобальний рівень |
Регіональний рівень |
Локальний рівень |
Геосисте-ма
|
|
|
|
Легенда до рис. 1
Фації: 1. Аквальнi ландшафтні комплекси русла П. Бугу. 2. Прирусловий крутосхиловий (40-600) пляж супiщано-суглинистого складу пiд заростями верби та куничника наземного. 3. Прируслова заплава супiщано-суглинистого складу з лучними шаруватими чорноземами пiд лучним рiзнотрав'ям, пiдростом тополi та верби білої. 4. Перший ступінь центральної заплави з логово-гривистим рельєфом, з лучними чорноземами зернистої структури пiд різнотравно-злаковими заливними луками. 5. Другий ступiнь центральної заплави з лучними суглинистими чорноземами пiд різнотравно-злаковими луками та бур'янами. 6. Другий ступінь центральної заплави з лучними чорноземами пiд орними угіддями. 7. Притерасся з лучними сильнозаболоченими чорноземами, болотними ґрунтами пiд заростями вiльхи чорної, верби попелястої. 8. Озерно-болотнi вiдклади стариць з перешаруванням пiскiв, суглинкiв, торфу, мулу пiд осоковими асоцiацiями. 9. Старицi, покритi гiдрофiльними рослинними асоцiацiями.
2. Використавши літературні джерела [5, 6], на контурну карту світу нанести основні типи ландшафтів суші. Зробити опис одного з типів ландшафту Землі (за вибором студента).
3. Побудувати кругові діаграми співвідношення площ ландшафтів Вінницької області, використавши карту з атласу Вінницької області. Проаналізувати дане співвідношення: які види ландшафтів переважають. З якою причиною це пов’язано ?
Для виконання завдання необхідно створити палетку на кальці, за допомогою якої будуть проведені виміри. Використавши палетку, необхідно проміряти площу кожного з ландшафтів. Визначені дані будуть служити основою для створення кругової діаграми.
4. Використавши ландшафтну картосхему (рис. 1) намалювати схематичний ландшафтний профіль місцевості, на якому показати окремі фації. Проаналізувати морфологічну структуру ландшафту річкової долини.
Виконання. На картосхемі зображена заплавна місцевість на південь від м. Хмільник Вінницької області, де перепад висот становить 2-2,5 м. Найнижчими фаціями є шквальні ландшафтні комплекси Південного Бугу та притерасся з лучними сильнозаболоченими чорноземами, болотними ґрунтами пiд заростями вiльхи чорної, верби попелястої. Лінія профілю вибирається довільно, але необхідно перетнути якомога більшу кількість фацій. На лінії профілю необхідно показати особливості мікро- і нанорельєфу та типи (види) рослинності.
Горизонтальний масштаб необхідно брати 1 : 3 (по відношенню до картосхеми), вертикальний вибирається довільно.
Теоретичні питання
Зміст та структура курсу ландшафтознавства.
Неоднозначність використання терміну “геосистема”. Територіальне та позатериторіальне трактування терміну.
Методи досліджень у ландшафтознавстві. Структура ландшафтознавства як галузі науки.
Властивості геосистеми.
Поняття про ландшафт. Три трактування терміну "ландшафт".
Типологічна класифікація ландшафтів.
Регіональна класифікація ландшафтів.
Фація: властивості, діагностичні ознаки. Внутрішньофаціальна структура.
Склад та структура урочища. Складне та просте урочище: діагностичні ознаки.
Місцевість як морфологічна одиниця ландшафту.