- •Православный свято-тихоновский гуманитарный университет
- •Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Антропология»
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Тема 1. Антропология как научная и учебная дисциплина
- •Тема 2. Познавательные парадигмы и методы социальной антропологии
- •Раздел I. Социокультурное измерение человеческого бытия
- •Тема 3. Антропогенез. Вехи социальной и культурной эволюции человека
- •Тема 4. Цивилизационный подход к развитию общества и культуры. Роль личности в истории
- •Тема 5. Социокультурный процесс и культура повседневности
- •Тема 6. Человеческое разнообразие и стратификация общества
- •Тема 7. Этнос и этнокультура
- •Тема 8. Социализация и инкультурация индивида
- •Тема 9. Девиантное поведение
- •Раздел II. Антропологическое измерение социума и культуры
- •Тема 10. Общество как субъективная реальность
- •Тема 11. Жизненная среда и экология человека
- •Тема 12. Константы человеческого бытия: вера, труд, творчество, познание, любовь, борьба, игра
- •Тема 13. Проблема смерти человека в разных культурах
- •Тема 14. Виртуализация общества и глобализация
- •Основная и дополнительная литература по темам курса
- •Тема 1. Социальная антропология: история, теория и методология
- •Тема 2. Познавательные парадигмы и методы социальной антропологии
- •Тема 3. Антропогенез. Вехи социальной и культурной эволюции человека
- •Тема 4. Цивилизационный подход к развитию общества и культуры. Роль личности в истории
- •Тема 5. Социокультурный процесс и культура повседневности
- •Тема 6. Человеческое разнообразие и стратификация общества
- •Тема 7. Этнос и этнокультура
- •Тема 8. Социализация и инкультурация индивида
- •Тема 9. Девиантное поведение
- •Тема 10. Общество как субъективная реальность
- •Тема 11. Жизненная среда и экология человека
- •Тема 12. Константы человеческого бытия: вера, надежда, труд, творчество, познание, любовь, дружба, борьба, игра
- •Тема 13. Проблема смерти человека в разных культурах
- •Тема 14. Виртуализация общества и глобализация
- •Темы рефератов
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Дополнительная литература
- •Новейшая литература
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать теоретические основы антропологии как науки, основные парадигмы социально-антропологического познания; историю западной и отечественной антропологической мысли; методы антропологических исследований;
уметь интерпретировать многообразный социокультурный материл, артефакты различных эпох и народов; осознаватьнеобходимость приобщения к мировому культурному наследию, понимая, что путь человека в Православную Церковь всегда лежит через культуру, ее феномены и процессы;
владеть навыками организовывать свою профессиональную деятельность на основе научных современных разработок в данной области; квалифицированно анализировать антропологические проблемы современности; определять показатели культурного процесса, модернизации и кризиса; анализировать социальное поведение человека в условиях социокультурных трансформаций.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 36часов.
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
|
Введение | ||||||||
|
|
Тема 1. Антропология как научная и учебная дисциплина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Познавательные парадигмы и методы социальной антропологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел I. Социокультурное измерение человеческого бытия | ||||||||
|
|
Тема 3. Антропогенез. Вехи социальной и культурной эволюции человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Цивилизационный подход к развитию общества и культуры. Роль личности в истории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Социокультурный процесс и культура повседневности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Человеческое разнообразие и стратификация общества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Этнос и этнокультура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Социализация и инкультурация индивида |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Девиантное поведение |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Антропологическое измерение социума и культуры | ||||||||
|
|
Тема 10. Общество как субъективная реальность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Жизненная среда и экология человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Константы человеческого бытия: вера, труд, творчество, познание, любовь, борьба, игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Проблема смерти человека в разных культурах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Виртуализация общества и глобализация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
36 |
|
|
|
Зачет |
Предусмотрено написание 1 контрольной работы и реферата.
Введение