3 Критерии оценки

Подготовка студента по одному вопросу оценивается:

10 баллов выставляется за безукоризненный ответ, демонстрирующий глубокие знания программного материала и умения структурировать важнейшие понятия курса: связывать понятия и факты в нужной логической последовательности; выбирать и строить систему доводов при доказательстве тех или иных теоретических положений; иллюстрировать проблемы развития вопроса примерами; умело использовать при ответе наглядные материалы, схемы, выполненные на доске, делать обобщения и выводы; владеть технологиями решения важнейших практических задач, включенных в содержание дисциплины.

9 баллов - за ответ, имеющий некоторые неточности и погрешности в определении и структурировании базовых понятий дисциплины при сформированности вышеперечисленных умений.

8 баллов - за ответ в целом на уровне предыдущей оценки, но докладывался недостаточно последовательно, остались не полностью раскрыты отдельные второстепенные моменты, а на дополнительные вопросы в основном получены правильные ответы.

7 баллов - за ответ, показывающий знание материала, но при неполном и не уверенном раскрытии содержания вопроса, неточностях по отдельным непринципиальным моментам; слабой сформированности некоторых вышеперечисленных умений.

6 баллов - за ответ, ориентированный на пересказ одного источника при слабости аналитических умений, поверхности обобщений, на невысоком уровне познавательной самостоятельности.

5 баллов - за ответ, полностью ориентированный на пересказ источника при несформированности умений анализировать и обобщать материал, поверхности технологических знаний.

4 баллов - за ответ, демонстрирующий отдельные, слабо связанные положения программного материала, неумение воспроизвести содержание в нужной логической последовательности.

Менее 4 баллов при отсутствии знаний материала или неправильной трактовке принципиальных положений.

Оценка студента на зачете складывается из суммы баллов за каждый из вопросов билета. Рейтинговая оценка на зачете меньше 10-ти баллов считается неудовлетворительной при любой рейтинговой оценке текущей успеваемости. Критерии оценки ответов на зачете доводятся до сведения студентов в начале семестра и становятся главными критериями оценки качества выполняемых работ по предмету.

«Зачтено» студенту ставится, если рейтинговая оценка по дисциплине, равная сумме его рейтинга в семестре и рейтинга, полученного на зачете, составляет 50-100 баллов.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

1. Зарецкая Е.Н. Деловое общение. - М.: Дело, 2008.

2. Ильин А. С. Теория и практика связей с общественностью. Курс лекций. - М.: КНОРУС, 2009.

8.2. Дополнительная литература

1. Войтенко А. И., Комаров Е. И. Организация, управление и администрирование в социальной работе. Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 254 с.

2. Гурьева Н.Ю. Русский язык и культура речи: Язык и стиль деловой документации. М., 2009.

3. Ильин А. С. Теория и практика связей с общественностью: курс лекций. - М.: КНОРУС, 2009. - 208 с.

4. Карташова Л. В. Управление человеческими ресурсами. Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 235 с.

5. Кибанов А.Я. Управление персоналом. Учебное пособие. - М.: КноРус, 2011. – 208 с.

6. Психология и этика делового общения: Учебник для студентов вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 415 с.

7. Этика и психология профессиональной деятельности : учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / Е. А. Красникова ; рец. : П. Н. Шихирев, Е. Н. Рахманова. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. - 223с.