Наблюдение

Наблюдение – метод сбора первичных эмпирических данных, которое заключается в целенаправленном, систематическом, непосредственном визуальном и слуховом восприятии и регистрации исследователем значимых с точки зрения его задач и целей социальных явлений,

процессов, ситуаций, фактов, подвергающихся контролю и проверке.

Достоинства наблюдения:

- позволяет фиксировать события и элементы человеческого поведения в момент их свершения, появления, в то время как другие методы основываются на предварительных или ретроспективных суждениях индивида;

- непосредственное наблюдение дает более достоверные данные о действиях людей в определенных ситуациях;

- позволяет преодолевать препятствие, возникающее иногда при опросе - языковой барьер

- дает возможность получать сведения независимо как от умения респондента описать словами свое поведение, так и от того, желает ли он вообще говорить что-либо о своем поведении

Недостатки наблюдения:

- восприятие социальных явлений наблюдателем и их интерпретация всегда эмоционально окрашено и это является одной из причин искажения данных;

- имеются большие проблемы, связанные с фиксацией результатов наблюдения;

- принимая активное или пассивное участие в наблюдаемом процессе, исследователь вольно или невольно оказывает влияние на естественный ход этого процесса, вмешивается в него и таким образом искажает его характер;

- наблюдению всегда доступна лишь часть из интересующей совокупности явлений. Поэтому оно всегда локально, носит ограниченный в пространстве и времени характер;

- далеко не все социальные явления поддаются непосредственному наблюдению.

Наблюдение можно классифицировать по следующим основаниям:

- по уровню формализации самой процедуры наблюдения (стандартизированное и нестандартизированное)

- по условиям организации наблюдения (полевое и лабораторное; прямое и косвенное);

- в зависимости от положения наблюдателя относительно наблюдаемого объекта (включенное и невключенное);

- по регулярности проведения (систематические, эпизодические, случайные).

Нестандартизированноенаблюдение не имеет четкого плана и ориентирован, главным образом, на общее описание процесса или явления. Характерной чертойнестандартизированного наблюдения является непосредственное восприятие наблюдателем объекта исследования, при котором осуществляется выбор адекватных форм систематизации полученной информации.

Стандартизированноехарактеризуется четким планом наблюдения, порядком фиксации значимых с точки зрения исследования явлений и процессов, включением в методологию наблюдения ряда технологий, позволяющих обеспечить достоверность полученных в ходе наблюдения результатов.

- Для полевого наблюдения характерно наличие естественной обстановки, ситуации, приближенной к реальным условиям.

- Лабораторное наблюдение представляет собой такой вид наблюдения, при котором условия окружающей среды и наблюдаемая ситуация определяются исследователем сообразно целям исследования.

- Прямое наблюдение- это наблюдение в реальном масштабе времени и на основе непосредственного общения или прямых коммуникаций.

- Косвенное наблюдение – это наблюдение, основывающееся на опосредованных связях и коммуникациях и дифференциации временного режима наблюдений (выбор специальных отрезков времени).

- При невключенномнаблюдении исследователь остается как бы в стороне от наблюдаемой ситуации, не принимает участия в деятельности наблюдаемых людей. Он не вмешивается в ход событий и не задает вопросов.

- Включеннымназывается такой вид наблюдения, при котором исследователь в той или иной степени включен в изучаемый объект и находясь в непосредственном контакте с наблюдаемыми принимает участие в их деятельности

- Систематическое наблюдение характеризуется регулярностью фиксации действий, ситуаций и процессов в течение определенного времени. Соответственно исследователем определяется график проведения наблюдений (периодичность и частота), в процессе которых производится выявление закономерностей в поведении исследуемого объекта.

- Случайное наблюдение представляет собой фиксацию ранее незапланированных в ходе исследования явлений или процессов.

К социологическому исследованию – операционализационно-системный анализ.

Стратегический план:

- обоснование типа проводимого исследования (разведывательное, описательное, аналитическое);

- разработка требований к составу исследовательского коллектива, обоснование номенклатуры необходимого технического обеспечения;

- определение объема необходимого финансирования;

- разработка плана-графика проведения исследования.

Вся работа на 3-5 страниц.

Курсовая работа:

Актуальность

Объект (1 глава) – система образования

Предмет (2 глава) – управление

Цель (анализ процессов управления в системе образования)

Рекомендации (3 глава) или Заключение

Сколько параграфов, столько и задач

Анализ разработанности проблемы.

1 глава – теоретическая

1.1. – основные понятия

1.2. – исторические понятия

1.3. – нормативно-правовая база (основные законы)

2 глава– выявление проблемы

2.1. – структура органов управления

2.2. – выделение проблемы функционирования (эмпирические данные, сноски для графиков, диаграммы)