- •Рабочая программа дисциплины конституционное право
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины Модуль 1. Основы Конституционного права рф
- •Модуль 2. Основы конституционно-правового статуса физического лица в рф
- •Модуль 3. Конституционные основы функционирования исполнительной ветви власти
- •Модуль 4. Конституционные основы функционирования законодательной ветви власти
- •Модуль 5. Конституционные основы функционирования судебной ветви власти
- •Модуль 6. Основы местного самоуправления
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Основы Конституционного права рф
- •Лекция 2. Конституция – основной закон государства
- •Занятие 1. Конституционное право – ведущая отрасль российского права
- •Занятие 2. Конституция – основной закон государства
- •Занятие 3. Основы конституционного строя рф
- •Модуль 2. Основы правового статуса физических лиц в Конституционном праве рф Теоретические занятия (лекции)
- •Лекция 5. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в рф
- •Практические занятия
- •Занятие 5. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в рф
- •Лекция 8. Конституционные основы организации и деятельности органов государственной власти рф
- •Лекция 9. Конституционный статус Правительства рф
- •Лекция 10. Конституционный статус Президента рф
- •Практические занятия Занятие 7. Конституционные основы государственного устройства рф
- •Занятие 8. Конституционные основы организации и деятельности органов государственной власти рф
- •Модуль 4. Конституционные основы функционирования законодательной ветви власти
- •Лекция 12. Правовой статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы
- •Модуль 5. Конституционные основы функционирования судебной ветви власти
- •Модуль 6. Основы местного самоуправления
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •Карта уровней освоения компетенций
- •2. Фонды оценочных средств
- •Вопросы к экзамену
- •Комплект задач для электронного практикума
- •«Конституционные основы государственного устройства рф»
- •«Конституционный статус Правительства рф»
- •«Конституционный статус Президента рф»
- •«Избирательное право и избирательная система рф»
- •Комплект практических оценочных заданий
- •«Конституционное право – ведущая отрасль российского права»
- •«Конституция – основной закон государства»
- •«Гражданство рф»
- •«Конституционно-правовой статус личности»
- •«Правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства, беженцев и вынужденных переселенцев. Институт политического убежища»
- •«Конституционный статус Федерального Собрания рф»
- •«Правовой статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы»
- •«Избирательное право и избирательная система рф»
- •Комплект задач кейс-метод / описание ситуации
- •«Основы конституционного строя рф»
- •Комплект задач для составления проектов
- •Комплект тестовых заданий с применением затрудняющих условий – 2 шт.
- •3. Критерии оценивания Оценка знаний, умений и навыков студентов на практических занятиях.
- •Решение задач
- •Итоговый и промежуточный контроль
- •Порядок ликвидации задолженности
Комплект задач для электронного практикума
Модуль 3. «Конституционные основы функционирования исполнительной ветви власти» темы
«Конституционные основы государственного устройства рф»
1. В силу высшей юридической силы Конституции РФ конституции и уставы субъектов федерации не должны ей противоречить. В то же время таких противоречий еще достаточно.
Приведите примеры подобных противоречий, а также назовите все имеющиеся на сегодня постановления Конституционного Суда РФ, в которых были признаны противоречащими федеральной Конституции те или иные положения конституций, уставов субъектов федерации.
2. Федеративный договор разделил все субъекты РФ в зависимости от объема их полномочий на три группы (назовите их). Однако ст.ст. 71-73 действующей Конституции это деление фактически устранили. В то же время ст. 65 Конституции РФ сохранила деление субъектов федерации на группы, выделяя уже 6 групп (назовите их).
Как вы считаете, не противоречит ли используемый в ст. 65 порядок перечисления субъектов РФ по группам ст.ст. 5, 71-73 Конституции РФ? Почему конституционный законодатель не начал перечень субъектов, скажем, с автономных округов или областей? Попробуйте расположить все субъекты федерации в алфавитном порядке.
3. На состоявшейся в Биробиджане сессии областного Совета народных депутатов была принята Декларация о повышении государственно-правового статуса Еврейской автономной области и превращения ее в республику. Акт провозглашения республики был неоднозначно воспринят жителями области. Сессии представительных органов двух крупнейших районов – Ленинского и Смидовичского – приняли решение категорически воспрепятствовать претворению декларации в жизнь.
Оцените вышеуказанное решение и раскройте конституционный порядок преобразования субъектов федерации.
«Конституционный статус Правительства рф»
1.Президент РФ 23.03.1998 подписал указ № 281 об отставке Правительства РФ и временном возложении обязанностей Председателя Правительства РФ на себя, а позже указ о назначении и.о. министра топлива и энергетики РФ заместителем Председателя Правительства РФ и исполняющим обязанности Председателя Правительства РФ.
Государственная Дума обратилась в Верховный Суд РФ с просьбой признать данные указы недействительными, так как они не соответствуют Конституции РФ.
Какое решение должен принять суд?
2. Директор Федеральной службы безопасности РФ обратился к Председателю Правительства РФ с требованием допустить его к участию в заседаниях Правительства РФ с правом решающего голоса, поскольку в соответствие с законом об органах Федеральной службы безопасности он обладает всеми правами федерального министра.
Подготовьте мотивированный ответ.
«Конституционный статус Президента рф»
1.Генеральный прокурор РФ обратился с жалобой в Верховный Суд РФ, в которой просил признать незаконным Указ Президента РФ об отстранении его от должности, в связи с возбуждением против него уголовного дела. Он объяснял это следующим: данная мера принуждения может применяться только тем органом (должностным лицом), который принимает решение о назначении и освобождении от должности. Верховный Суд в иске отказал.
Прокомментируйте сложившуюся ситуацию.
2.Президент РФ возвратил принятый Государственной Думой и одобренный Советом Федерации федеральный закон без рассмотрения его по существу. Дело в том, что при принятии данного закона была, по его мнению, нарушена конституционная процедура принятия законов, выразившаяся в частности в том, что при голосовании законопроекта во втором чтении одна из поправок, внесенных субъектом законодательной инициативы, не попала в сводную таблицу поправок, и не была поставлена на голосование.
Председатель Государственной Думы направил письмо Президенту РФ, в котором указал, что допущенная процедурная оплошность не является нарушением конституционной процедуры принятия законов и не может служить основанием для возвращения Президентом РФ федерального закона без рассмотрения.
Дайте юридическое заключение по делу.
3. Для рассмотрения юридических вопросов отрешения от должности Президента Ельцина депутаты Госдумы пригласили экспертов ряда федеральных ведомств, однако последние на заранее обговоренную встречу с депутатами не прибыли, не представив при этом и письменных заключений по поставленным перед ними вопросам.
Вправе ли была Госдума приглашать для участия в своей работе представителей исполнительной органа власти? Свой ответ обоснуйте.
4.В каких случаях Президент может распустить Госдуму? Вправе ли он распустить Госдуму после трехкратного отклонения ею кандидатуры председателя Правительства РФ, если до начала третьего рассмотрения кандидатуры председателя Правительства Госдума выдвинет обвинение против Президента с целью отрешения его от должности? Дайте свое мотивированное заключение по данному вопросу.
Модуль 4. «Конституционные основы функционирования законодательной ветви власти» тема