- •Звітна документація
- •Тема 1. Організація навчання математики в дошкільних закладах Аналіз заняття
- •Дидактична гра з математики "Назви сусідів числа"
- •Хід гри:
- •Визначення рівня засвоєння програмового матеріалу дітьми групи
- •Аналіз розділу «Математична скарбничка» з програми виховання дітей дошкільного віку «Дитина» для старшої групи
- •Бібліографічний список науково-методичної літератури з математики
- •Тема 2. Методи і засоби формування у дошкільників елементарних математичних уявлень. Вибір ефективних методів навчання Конспект заняття
- •Бібліографія журнальних статей та іншої методичної і наукової літератури з математики для вихователів дитячих садків
Бібліографія журнальних статей та іншої методичної і наукової літератури з математики для вихователів дитячих садків
Белошистая А. Знакомство с геометрическими понятиями/ А. Белошистая // Дошкольное воспитание. – 2008. – №9. – С.41–51.
Белошистая А. Как обучить дошкольников решению задач/ А. Белошистая // Дошкольное воспитание. – 2005. – №8. – С.101–106. – №9.- С.71-77.
Воробей Г. Є. Цікава математика/ Г. Є. Воробей // Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2006. – №7-8. – С.2–72.
Гришко О. Інтелектуальний розвиток старших дошкільників у процесі формування математичних уявлень/ О. Гришко, Л. Клевака // Імідж сучасного педагога. – 2010. – № 6-7. – С. 97–100.
Дметерко Н. В. Що таке задача?/ Н. В. Дметерко // Дитячий садок. – 2004. – №19. – С.15.
Дорошенко З. Діяльнісний підхід до організації заняття з математики: проблемно-діалогічна технологія/ З. Дорошенко // Дошкільна освіта. – 2011. – № 2. – С. 33–41.
Єгорова К. Ю. Розвиток прострових уявлень у дітей старшого дошкільного віку в умовах дитячого садка/ К. Ю. Єгорова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Х, 2004. – №24. – С.12–22.
Заглядкина О. Д. Формирование временных представлений у дошкольников в процессе развития умения регулировать и планировать деятельность/ О. Д. Заглядкина // Дошкольная педагогика. – 2009. – № 8. – С. 20–21.
Звонкін О. Малюки і математика/ Олександр Звонкін // Дитячий садок. – 2010. – № 11. – С. 1–4.
Камнева Е. В. Развитие временных представлений у старших дошкольников/ Е. В. Камнева // Психолог в детском саду. – 2003. – №4. – С.20–26.
Криворучко Т. Логіко-математичні ігри/ Т. Криворучко // Дошкільне виховання. – 2007. – №2. – С.10–13.
Лещенко М. П. Як малеча може полюбити математику/ М. П. Лещенко // Обдарована дитина. – 2005. – №2. – С.34–42. – №4.- С.32-37;№8.-С.23-33.
Марочко О. М. Логічні ігри з математики для старших дошкільників/ О. М. Марочко // Бібліотечка вихователя дитячого садка. – 2009. – №5. – С. 61–63.
Нестеренко О. Ігри з цифрами і лічбою/ О. Нестеренко // Зростаємо разом. – 2011. – № 2. – С. 6–7.
Первые шаги в математику// Дошкольное воспитание. – 2004. – №12. – С.10–15.
Смоленцева А. А. Формирование временных представлений у дошкольника/ А. А. Смоленцева // Дошкольная педагогика. – 2004. – №6. – С.24–27.
Туник І. Розвиток логіко-математичних здібностей дошкільнят/ І. Туник // Палітра педагога. – 2004. – №3. – С.24–29.
Шаваран Г. Орієнтування в часі/ Г. Шаваран // Палітра педагога. – 2004. – №2. – С.11–15.
Яловська О. Використання народних загадок при формуванні математичних уявлень у дітей дошкільного віку/ О. Яловська // Вища освіта України. – 2003. – №4. – С.85–87.