- •Тема 1.1.-1.2.Становлення та розвиток педагогіки як науки. Розвиток, виховання і формування особистості
- •Тема 1.3. -1.5. Дидактика. Сучасні види навчання
- •Тема 1.6.-1.7. Зміст та система освіти в Україні. Вища освіта і Болонський процес
- •Тема 1.8. Закономірності та принципи процесу навчання
- •Тема 1.9.-1.10. Методи і засоби навчання
- •Тема 1.11. Форми організації навчального процесу в школі
- •Тема 1.12. Перевірка і оцінка результатів навчання
- •Тема 1.13.-1.14. Основні закономірності та принципи виховання. Загальні методи виховання
- •Тема 1.15. Характеристика основних напрямів виховання
- •Тема 1.16. Виховання учнівського колективу
- •Тема 1.17.-1.18. Наукові засади внутрішкільного управління.
- •Тема 1.19. Виховання, школа і педагогічна думка в первісному, рабовласницькому і феодальному суспільствах
- •Тема 1.20.-1.22. Я.А.Коменський – основоположник педагогіки нового часу. Західноєвропейська педагогіка Нового часу та Просвітництва кінця хvі – перша половина хіх ст.
- •Тема.1.23.Школа і педагогіка Київської Русі (іх – хіv століття)
- •1.24. Педагогічна діяльність Григорія Сковороди
- •Тема.1.25.-1.27. Школа і педагогічна думка в Україні хіх ст.-хх ст.
Тема.1.25.-1.27. Школа і педагогічна думка в Україні хіх ст.-хх ст.
"Виховний ідеал" Г.Ващенка можна охарактеризувати як: |
професійно-інтелектуальний |
*національно-релігійний. |
соціально-культурний |
народний |
"Наш друг" - це: |
нарис Лесі Українки |
підручник К. Ушинського |
*підручник М.Корфа |
книга Х.Алчевської |
“Букварь Южнорусский” написав: |
М.Костомаров |
Л.Українка |
*Т.Шевченко |
Х.Алчевська |
В якій школі України в епоху Відродження вищій відділ складався з філософського курсу та богословського? |
Львівській братській школі |
Острозькій школі |
*Єзуїтській школі |
Києво-Могилянській академії |
В якому році Києво-Могилянська Академія відновила свою діяльність: |
1971 році; |
1989 році; |
1991 році; |
*1992 році. |
Важливим завданням дошкільного виховання, на думку С.Русової є: |
розвиток індивідуальних здібностей дитини |
формування характеру |
*розвиток творчих здібностей |
розвиток духовності |
Відоме товариство-гурток „Руська трійця” заснували: |
О.Духнович, М.Шашкевич, П.Куліш в 1832 році |
*М.Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький в 1832 році |
М.Кульчицький, І.Вагилевич, Т.Шевченко в 1832 році |
П.Куліш, О.Духнович, ТШевченко в 1832 році |
Визначальним у вихованні в епоху Відродження був принцип: |
авторитаризму |
деспотизму |
народності |
*гуманізму |
Г.Ващенко створював українську національну педагогіку на основі: |
народності |
гуманності |
патріотизму |
*християнського ідеалу |
Головним у розвитку духовності української молоді І.Огієнко вважав: |
доброзичливість, працьовитість, порядність |
*християнську доброчесність, справедливість, працьовитість |
чесність, справедливість, повагу до старших |
чесність, порядність, вміти поважати старших |
Діяч України, який почав впроваджувати принципи відродження та гуманізму: |
П.Русин |
С.Яворський |
*Ф.Прокопович |
М.Смотрицький |
До плеяди представників Кирило-Мефодіївського товариства входили: |
М.Костомаров, М.Гулак, Т.Шевченко |
В.Білозерський, О.Макаревич, П.куліш |
І.Посяда, О.юНавроцький, Г.Андрузький |
*усі відповіді вірні |
Жіноча освіта набула розвитку у: |
ІХ столітті |
Х столітті |
*ХІ столітті |
ХІІ столітті |
За доби Центральної ради відбулося відновлення діяльності якого товариства:? |
*„Просвіти” |
„Української видавничої спілки” |
„Руської трійці” |
Кирило-Мефодіївського товариства |
Загальною тенденцією розвитку шкільництва в Галичині у другій половині ХІХ століття було: |
зменшення кількості шкіл, що супроводжувалося значним зменшенням грамотності серед населення |
*збільшення кількості шкіл, що супроводжувалося значним зростанням грамотності серед населення |
збільшення кількості шкіл, що супроводжувалося недостатнім зростанням грамотності серед населення |
створення початкових шкіл |
Києво-Могилянська академія була заснована в : |
1614 р. |
*1615 р. |
1616 р. |
1617 р. |
Києво-Могилянська академія мала таку систему організації: |
поділялася на факультети |
мала поділ на сильніших і слабших студентів |
*мала вісім класів |
мала три класи |
Кирило-Мефодіївське товариство, як таємна політична організація, було засноване в грудні: |
1842 року |
1843 року |
*1845 року |
1846 року |
Кого з вчених людей Києва було направлено до Москви для навчання царевичів Олексія та Федора та царівну Софію: |
Ю.Дрогобича |
М.Смотрицького |
*С.Полоцького |
І.Галятовського |
М.Костомаров виклав свою освітню програму у книзі: |
*«Книзі буття українського народу» |
«Яка була доля нашого народу…» |
«Букварі Южноруському» |
«Граматці» |
Леся Українка займалася питанням освіти дорослих, наполягаючи на… |
*організації колективних читань для народу |
організації недільних шкіл |
організації вечірніх шкіл |
освіті для дорослих |
Міністерство освіти в уряді Директорії очолював: |
*І.Стешенко |
І.Огієнко |
С.Русова |
М.Драгоманов |
На думку О.Духновича, щоб діти засвоювали знання потрібно розвивати: |
інтелектуальні здібності |
працелюбність |
характер |
*пізнавальну активність |
Навчали дітей граматиці методом (за І.Франком – "Грицева шкільна наука"): |
звуковим |
цілих слів |
*буквоскладовим |
складу |
Навчальний заклад для підвищення кваліфікації вчителів, створений І.Стешенком, називався: |
педагогічна гімназія |
педагогічний університет |
*педагогічна Академія |
колегіум |
Назва громадських культурно-освітніх мереж на поч. 20 ст. в Україні , завданням яких було – загальноосвітня діяльність в найширших масах населення: |
“Учитель” |
*“Просвіта” |
“Українська школа” |
“Перший дзвінок” |
Назва документа, в якому викладачі Києво-Могилянської академії давали висновки про успіхи студента: |
атестат |
табель |
*шкільний каталог |
класний журнал |
Назва літературно-етнографічного альманаха, вперше написаного живою українською мовою: |
“Галичо-руський Вісник” |
*”Русалка Дністрова” |
“Рада” |
“Руська трійця” |
Назва школи на України (поч.19 ст.), де для навчання необхідно 30 паличок розміром 3 вершки, 50 дощечок, вішалка для таблиць: |
прихідська (початкова) школи |
повітова |
церковнопарафіяльна |
*ланкастерська |
Назвіть автора нарису „Школа”: |
*Леся Українка |
Софія Русова |
Христина Алчевська |
Ольга Сухомлинські |
Основним документом кирило-мефодіївців був: |
*«Книга буття українського народу» |
«Статут» |
«Устав» |
*усі відповіді вірні |
У 1883 році під псевдонімом Норець вийшов український буквар "Граматка"… |
*Тимофія Лубенця |
Олександра Духновича |
Христини Алчевської |
Софії Русової |
Назвіть автора твору "Громадянство звичаїв дитячих", в якому викладаються правила поведінки у школі, сім'ї, спілкуванні з товаришами по іграх тощо: |
П.Беринда |
І.Галятовський |
Ф.Прокопович |
*Є.Славинецький |
Назвіть школу, яку заснувала Х.Алчевська: |
*недільна |
християнська |
народна |
церковноприходська |
Оберіть тип школи, який обґрунтував М.Корф: |
недільні школи |
школи для неписьменних |
*малокомплектні школи |
школа-дитячий садочок |
Основоположником малокомплектних шкіл в Україні є: |
Т.Лубенець |
*М.Корф |
Х.Алчевська |
П.Куліш |
Педагогічні праці С.Русової в основному написані для організації: |
вищої освіти |
*дошкільної та позашкільної освіти |
педагогічної освіти |
середньої освіти |
Перша гімназія в Києві була відкрита: |
В 1609 році |
В 1709 році |
*в 1809 році |
В 1909 році |
Перша недільна школа в Києві була відкрита в: |
1659 році |
1759 році |
*1859 році |
1959 році |
Перший вищий навчальний заклад у Східній Європі: |
Братські школи |
*Києво-Могилянська академія |
Львівський університет |
Московська слов'яно-греко-латинська академія |
Перший підручник для початкового навчання, виданий українською мовою – це: |
*„Граматка” П.Куліша |
„Буквар Южноруський” Т.Шевченка |
„Читанка” М.Шашкевича |
„Буквар” ТЛубенця |
Перший університет на території сучасної України було відкрито: |
ХVІ столітті |
*ХVІІ столітті |
ХVІІІ столітті |
ХІХ столітті |
Перший шкільний закон на західноукраїнський землях визначається: |
1774-м роком |
*1805-м роком |
1832-м роком |
1835-м роком |
Першим книжковим видавництвом на Україні було: |
*«Українська Видавнича Спілка» |
«Просвіта» |
«Киевская Старина» |
«Бібліотека для молоді» |
Першим культурно-освітнім товариством на Західній Україні вважається: |
"Галицько-Руська Матиця" |
"Головна Руська Рада" |
*"Товариство галицьких уніатських священиків" |
усі товариства діяли в Західній Україні |
Першим ректором Острозької школи був: |
*К.Острозький |
Г.Смотрицький |
І.Федоров |
П.Могила |
Термін „народна педагогіка” вперше в педагогіці застосував: |
Т.Шевченко |
Т.Лубенець |
К.Ушинский |
*О.Духнович |
У "Букварі Южнорусскому" Т.Шевченко успішно реалізував принцип: |
культуровідповідності |
гуманності |
*народності |
демократичності |
Утвердження системи освіти на Галичині відбулося у: |
1805р. |
1848р. |
*1868р. |
1896р. |
Ф.Прокопович підтримував: |
філологічний напрям |
історичний напрям |
схоластичний напрям при вивченні Біблії та інших основоположних праць християнства |
*філологічний та історичний напрями |
Хто автор першої української енциклопедії? |
М.Смотрицький |
*П.Беринда |
І.Галятовський |
Ю.Дрогобич |
Хто є автором "Книжиці читальної для початківців": |
*О.Духнович |
Л.Українка |
М.Шашкевич |
І.Вагілевич |
Хто з державних діячів поч.XX ст. пропонував пріоритетним у системі шкільної навчальної діяльності національний компонент: |
С.Русова |
*І.Огієнко |
М.Грушевський |
Г.Ващенко |
Хто з діячів народної освіти України є автором методичних праць з питань навчання дорослих?: |
А.Макаренко |
К.Ушинський |
*Х.Алчевська. |
Т.Лубенець |
Хто з названих педагогів був Міністром освіти: |
*І.Огієнко |
О.Духнович |
Г.Сковорода |
Г.Ващенко |
Хто з педагогів вмістив основні дидактичні правила в працю „Наш друг”: |
*М.Корф |
М.Пирогов |
М.Драгоманов |
О.Духнович |
Як називалися перші жіночі школи на Україні першої половини 19 ст.? |
жіночі єпархіальні школи |
дівочі школи відомства імператриці Марії |
*інститути для шляхетних дівчат |
гімназії для дівчат |
Який тип виховання відстоював М.Пирогов: |
національне виховання; |
*загальнолюдське виховання; |
прагматичне виховання; |
громадянське виховання. |
Які заклади ліквідувала Радянська влада на Україні у 20 роки 20cт. вважаючи їх “розсадником буржуазної ідеології”?: |
*університети |
гімназії |
ліцеї |
приватні школи |
Хто з педагогів вважав основним принципом навчання і виховання в українській школі народність, а педагогічним ідеалом – національно-релігійний?: |
*Софія Русова |
Олександр Духнович |
Григорій Сковорода |
Христина Алчевська |
На думку якого педагога: "дошкільна освіта та виховання повинні базуватися на чіткій взаємодії з народною педагогікою і проводитися тільки рідною мовою"?: |
Григорія Ващенка |
*Софії Русової |
Григорія Сковороди |
Христини Алчевської |
Хто з педагогів у 30-40-х роках розпочав свою діяльність (літературну і педагогічну) на Закарпатті?
|
*Т.Лубенець |
Г.Сковорода |
Т.Шевченко |
О.Духнович |
За період з 1859 року в Україні було організовано близько … недільних шкіл?
|
110 шкіл |
*111 шкіл |
150 шкіл |
100 шкіл |
Назвіть основну працю Т.Лубенця.
|
*«Педагогічні бесіди» |
«Народження громадянина» |
«Батьківська педагогіка» |
«Граматка» |
У постреволюційний період Т.Лубенець продовжував створювати підручники для… |
*початкової школи |
недільних шкіл |
середніх шкіл |
дошкільних навчальних закладів |
У 19 років Леся Українка написала для своїх молодших сестер підручник… |
*«Древня історія східних народів» |
«Школа» |
«Граматка» |
«Буквар» |
В якій з названих праць І.Франко пояснює вимоги робітничого руху у справах освіти? |
«Древня історія східних народів» |
«Школа» |
*«Чого хоче робітнича громада» |
«Хто такі українці і чого вони хочуть» |
Система освіти на початку ХХ століття мала вищі жіночі курси, навчання в яких тривало… |
2-3 роки |
*4-5 років |
3-4 роки |
5 років |
Навчання у початкових училищах (земських, церковно-приходських) тривало: |
2-3 роки |
*3-4 роки |
4 роки |
5 років |
Система освіти на початку ХХ століття включала такі ланки освіти: |
початкову, загальну та професійну освіту |
*початкову, вищу початкову, загальну і професійну, середню педагогічну освіту |
загальну і професійну, середню педагогічну освіту |
дошкільну, початкову, загальну та професійну освіту |
Основними завданнями діяльності «Просвіт» були… |
розгорнення мережі початкових шкіл |
загальноосвітня навчальна діяльність (ознайомлення з історією і культурою України, виховання патріотизму тощо) |
доступна початкова школа |
*усі відповіді вірні |
Починаючи з якого року, на території України з’являється мережа «Просвіт»: |
з 1900 року |
з 1902 року |
з 1904 року |
*з 1905 року |
Назвіть працю Ю.Федьковича. |
*«Співаник для господарських діточок» |
«Древня історія східних народів» |
«Школа» |
*«Чого хоче робітнича громада» |
Педагогічну діяльність Ю.Федькович розпочав… |
*шкільним інспектором |
шкільним директором |
вчителем |
помічником учителя |
У якому році у м.Вижниці під керівництвом Ю.Федьковича відбулася перша повітова вчительська конференція? |
у 1870 році |
*у 1871 році |
у 1872 році |
у 1873 році |
«Літературно-Науковий Вісник» був заснований у… |
у 1895 році |
у 1896 році |
у 1897 році |
*у 1898 році |
Емський указ про заборону в Російській імперії українського слова й писемництва почав діяти з 17 травня… |
1874 року |
1875 року |
*1876 року |
1878 року |
Серед плеяди видатних діячів освіти кінця ХІХ століття харківська вчителька Х.Алчевська у своїй діяльності багато зробила для… |
початкових шкіл |
середніх шкіл |
*недільних шкіл |
вищих шкіл |
Христина Алчевська у історію педагогіки ввійшла як основоположник методики навчання грамоти …. |
дошкільнят |
початківців |
*дорослих |
жінок |
Які праці написала Х.Алчевська? |
*«Книги для дорослих», «Передумане й пережите», «Що читати народові» |
«Що читати народові», «Батьківська педагогіка» |
«Чого хоче робітнича громада», «Дитячий світ» |
«Рідне слово», «Буквар» |
Основними дидактичними правилами М.Корф називав: |
не вимагати від учнів заучування того, що їм не зрозуміло |
доступність процесу навчання, наочність навчання |
привчання дітей до самостійної роботи |
*усі відповіді вірні |
Закінчіть думку. М.Корф започаткував проведення…
|
*вчительських з’їздів |
вчительських нарад |
вчительських звітів про проведену роботу |
усі відповіді вірні |
У якій статті М.Пирогов формулює свої погляди на роль, значення та сучасний стан виховання, на його завдання і характер…? |
*«Питання життя» |
«Передумане і пережите» |
«Школа і життя» |
«Сповідь» |
Хто з педагогів брав участь у обговоренні реформи народної освіти 60-х років? |
*М.Пирогов |
М.Драгоманов |
М.Грушевський |
Ю.Федькович |
Хто з педагогів був прибічником жіночої освіти? |
*М.Пирогов |
М.Драгоманов |
*Х.Алчевська |
М.Грушевський |
Закінчіть думку. У створених М.Корфом початкових земських школах (з трирічним курсом навчання) заняття …. |
*проводив один вчитель одночасно у трьох класах |
проводив один помічник вчителя одночасно у трьох класах |
проводили помічники вчителя одночасно у трьох класах |
учні працювали самостійно |
Закінчіть думку. М.Корф наполягав на … |
близькості шкіл до місця проживання учнів |
спільному навчанні хлопчиків і дівчаток |
обов’язковому навчанні дітей різної статі |
*усі відповіді вірні |
Хто з педагогів після реалізації видань «Кобзаря», кошти передавав на користь недільних шкіл? Хто з педагогів наголошував на створенні спеціальних підручників для шкіл? |
*Т.Шевченко |
М.Костомаров |
О.Духнович |
Т.Лубенець |
Хто з педагогів наголошував на створенні спеціальних підручників для шкіл? |
*Т.Шевченко |
М.Костомаров |
О.Духнович |
Т.Лубенець |
Закінчіть думку. Кирило-мефодіївці були одностайними у скасуванні… |
кріпацтва |
у скасуванні самодержавства, визнання національних прав України |
заміни монархії республікою широкої освіти народу |
*усі відповіді вірні |
У якому році було відкрито університет у Харкові?
|
1803 році |
1804 році |
*1805 році |
1806 році |
Закінчіть думку. Другим ступенем у системі початкових шкіл стали…. школи. |
*повітові |
приходські |
духовні |
ланкстерські |
Закінчіть думку. У 60-х роках ХІХ століття педагоги виступали … |
проти станової школи з муштрою |
проти заборони української національної школи |
за розвиток жіночої освіти |
*усі відповіді вірні |
Громадсько-педагогічний рух на Україні у 50-60-ті роки ХІХ століття поділявся на… |
ліберіально-буржуазний |
монархічний, революційно-демократичний |
буржуазно-демократичний, анархічний |
*усі відповіді вірні |
Провідні ідеї громадсько-педагогічного руху зводилися до наступного: |
створення педагогічний, просвітницьких та наукових товариств |
розвиток педагогічної публіцистики і педагогічних журналів |
відкриття громадських і приватних шкіл різних типів |
*усі відповіді вірні |
Педагогічна думка середини та кінця ХІХ століття була представлена такими відомими діячами: |
М.Корфом, М.Пироговим |
К.Ушинським, О.Духновичем |
П.Кулішем, М.Драгомановим |
*усі відповіді вірні |
Закінчіть думку. М.Корф написав підручник «Наш друг» з метою реалізації таких дидактичних правил навчання… |
доступності процесу навчання |
наочності навчання |
введення в навчальний процес самостійної роботи для учнів |
*усі відповіді вірні |
Закінчіть думку. У процес навчання Х.Алчевська ввела методику проведення… |
*літературних бесід з учнями |
відкритих уроків |
екскурсій |
екскурсій-подорожів |