Тема 1.15. Характеристика основних напрямів виховання

А.С.Макаренко та В.О.Сухомлинський стверджували, що не можна фетишувати слово «труд», оскільки не всякий труд виховує. Назвіть основні педагогічні вимоги, які дають позитивні результати у трудовому вихованні учнів	*суспільно значущі цілі та результати праці учнів	створення матеріальних цінностей	поліпшення свого матеріального і соціального становища	колективний характер трудової діяльності учнів
Акселерація – це:	відповідальне ставлення дитини до навчання	фізична досконалість людини	*випередження середньо фізичних і психофізіологічних констант дитини чи підлітка порівняно з оптимальними	швидкий ріст дитини.
Виберіть поняття, визначення якого таке: цілеспрямований вплив вихователя з метою змінити у вихованця неправильно сформовані погляди, особливості поведінки, що ускладнюють процес формування особистості?:	виховання	самовиховання	*перевиховання	самоосвіта
Виділіть аспекти виховної функції сім’ї:	*систематичність виховного впливу на дітей, забезпечення духовного розвитку і виховання дітей	*емоційність виховного впливу на дітей, любов до дітей	зміцнення здоров’я і організація дозвілля членів сім’ї	народження дітей
Вкажіть основні напрямки виховання	*розумове, естетичне, моральне, фізичне, трудове, правове	розумове, моральне,громадське, правове, сімейне, трудове	вольове, фізичне, громадянське, правове	інтелектуальне, розумове, фізичне, моральне, трудове
Диспути, олімпіади, бесіди, походи, усні журнали, тематичні збори, лінійки, гуртки, – це:	методи виховання	*форми організації виховання	засоби виховання	технології виховання
До закладів позашкільної освіти належать:	школи, гімназії, ліцеї мистецькі навчальні заклади, бібліотеки, оздоровчі та інші заклади тощо	дитячо-юнацькі спортивні школи, школи мистецтв, студії, початкові спеціалізовані мистецькі навчальні заклади, факультативи тощо	*палаци, будинки, центри, станції дитячої, юнацької творчості, учнівські клуби, дитячо-юнацькі спортивні школи, школи мистецтв тощо	палаци, будинки, школи, центри, станції дитячої, юнацької творчості, учнівські клуби, семінари тощо
Екологічне виховання – це:	*систематична педагогічна діяльність, спрямована на розвиток екологічної культури особистості	любов до природи, до рідної землі	узагальнення екологічних знань, здійснення моделювання простих кризових ситуацій	залучення вихованців до природоохоронної роботи
Економічне виховання – це:	*організована педагогічна діяльність, спрямована на формування економічної культури особистості	розвиток здорових матеріальних потреб, умінь розпоряджатися грошима	виховання почуття і рис ефективного господаря	планування та організація особистого бюджету
Емоційна стійкість – це:	здібності до володіння інформацією	*здатність контролювати себе, володіти ситуацією	оптимістичне прогнозування	проникнення у внутрішній світ дитини.
Естетичне виховання – це:	*формування в особистості здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси в усіх сферах діяльності	здатність розуміти прекрасне	використання різних джерел прекрасного	звернення у виховній роботі з молоддю до народних традицій і обрядів
Естетичний ідеал – це:	свідомість, почуття, емоції, переживання та погляди людини на прекрасне	всебічний розвиток особистості, який забезпечується естетичним вихованням	естетичне мислення	*вищі досягнення особистості в жанрі або виді мистецтва, які цінуються вище за усі інші
Закінчіть думку. Гуртки, уроки праці, трудові десанти – це…?	методи трудового виховання	етапи профорієнтації	*форми трудового виховання	види дитячої праці
Закінчіть думку. Ознайомлення учнів із законами ринкової економіки, формування вміння швидко оволодівати новими формами і методами праці, виховання дбайливого господаря, виховання здорових матеріальних потреб – це…?	профорієнтація	професійна світа	завдання економічного виховання	*завдання трудового виховання
Закінчіть речення: Етика – це…	методологічна основа естетичного виховання	*методологічна основа морального виховання	наука про прекрасне	природнича основа морального виховання
Із запропонованих нижче понять виберіть те, яке означає: свідома і самостійна діяльність, яка виникає в результаті активної взаємодії особистості з середовищем і впливає на розвиток у неї позитивних і подолання негативних якостей – це є?:	виховання	перевиховання	*самовиховання	самоосвіта
Із перелічених форм виховної роботи оберіть індивідуальну форму:	олімпіада	година класного керівника	*позакласне читання	всі відповіді правильні
Кому належать слова: «Саме виховання, якщо воно бажає щастя людині, повинно виховувати її не для щастя, а готувати до праці життя»?	А.С.Макаренку	Положенню Концепції національного виховання	*К.Д.Ушинському	Народне прислів’я
Мета демократичного виховання – це:	виховання українського менталітету	формування національної самосвідомості	екологічне виховання	*виховання всебічно та гармонійно розвинутої особистості
Моральне виховання – це:	система ідей, принципів, норм, що регулюють стосунки між людьми	наука про мораль	виховна діяльність, що має на меті сформувати стійкі моральні якості, потреби, почуття, навички і звички поведінки на основі ідеалів, норм і принципів моралі, участі у практичній діяльності	поведінка людини у всіх сферах її суспільного життя – в побуті, науці, громадських місцях, політиці тощо
Назвіть найважливіші категорії естетичного виховання:	естетика спілкування	*естетичні смаки, цінності, ідеали	етика побуту	естетичні смаки, цінності, уподобання
Назвіть основні групи методів виховання:	словесні, наочні, практичні, формування свідомості	методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності учнів, стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності, контролю і самоконтролю	*методи формування свідомості, формування досвіду суспільної поведінки, стимулювання діяльності і поведінки, контролю та аналізу ефективності виховання	правильної відповіді немає
Назвіть основні принципи національного виховання:	науковості, систематичності і послідовності, зв’язку із життям, свідомості і активності, індивідуальний підхід	*природовідповідності, культуровідповідності, індивідуалізації та диференціації тощо	спільна робота вихователя і вихованців, використання наочності, зв’язок із життям, індивідуальний підхід	наочності, формування працьовитості у підростаючого покоління, народних знань та мислення
Назвіть форми виховної роботи:	*масові, групові, індивідуальні	фронтальні, групові, парні	фронтальні, тематичні, вибіркові	індивідуальні, колективні
Національна система виховання – це:	*історично обумовлена і створена самим народом система духовних цінностей, спрямованих на організацію життєдіяльності підростаючого покоління	виховання на зразках національних духовних цінностей	принцип природо відповідності виховання	виховання на елементах козацької педагогіки
Оволодіння правилами і нормами поведінки, формування моральних почуттів і переконань, умінь і навичок моральної поведінки – це…	завдання патріотичного виховання	завдання екологічного виховання	завдання правового виховання	*завдання морального виховання
Правове виховання – це:	розбудова правової держави	усвідомлення людиною правил співжиття і вимог законів, законно слухняність її поведінки	*виховна діяльність закладу освіти, сім’ї, правоохоронних органів, спрямована на формування в молоді правової свідомості, навичок і звичок законослухняності	формування в молоді нетерпимості до правопорушень
Ретрадація – це:	небажання дитини навчатися	небажання дитини займатися спортом	порушення дисципліни на уроках	*значне відставання середньофізичних і психофізіологічних констант дитини чи підлітка порівняно з оптимальними
Розкрийте сутність «виховання» в широкому педагогічному значені?:	виховання – це діяльність, спрямована на визначення норм та правил поведінки у суспільстві	виховання передбачає управління процесом розвитку особистості	*виховання – це організований та цілеспрямований процес формування особистості відповідно до потреб суспільно-економічного розвитку	виховання – це процес передачі суспільного досвіду наступним поколінням з метою підготовки їх до життя, практичної діяльності
Розкрийте сутність поняття «перевиховання»:	*перевиховання – це вплив вихователя на особистість з метою спонукання його до позитивних дій	*перевиховання передбачає різке гальмування негативних якостей у поведінці вихованця	перевиховання передбачає навіювання вихованцеві критичного ставлення до себе, своїх дій з метою подальшої відмови від них	усі відповіді вірні
Розумове виховання – це:	вміння мислити та викладати свої думки	*цілеспрямована діяльність педагогів із розвитку інтелектуальних здібностей і мислення людини, прищеплення культури розумової праці	ставлення людини до навколишньої дійсності і самої себе	вироблення вмінь і навичок культури розумової праці
Рушійні сили виховного процесу –це:	підвищення продуктивності праці педагога і учнів за рахунок покращення умов праці	ряд послідовно пов’язаних кількісних та якісних змін, що відбуваються з організмом людини від народження до кінця життя	*сукупність суперечностей, вирішення яких сприяє просуванню процесу виховання до нових цілей	протиріччя між вихователем і вихованцем
Суть естетичного смаку полягає:	у вихованні краси емоцій	у формуванні почуттів в учнів	*у переживанні емоційного ставлення особистості до того чи іншого об’єкта	у вихованні здатності до повноцінного сприймання і правильного розуміння прекрасного в мистецтві та дійсності
Трудове виховання – це:	самостійна трудова діяльність кожної людини	*процес залучення молоді до різноманітних педагогічноорганізованих видів суспільнокорисної праці з метою передання їй виробничого досвіду, розвитку в неї творчого практичного мислення, працьовитості й свідомості людини праці	практична підготовка людини до праці	ознайомлення молоді з різними видами професій
У чому основна суть естетичного виховання?	*у вихованні здатності до повноцінного сприймання і правильного розуміння прекрасного в мистецтві та дійсності	у формуванні почуттів в учнів	в умінні сприймати прекрасне в навколишньому світі	в умінні співати, малювати, грати на музичних інструментах
У чому полягає головне завдання морального виховання?	*навчити дитину додержуватись загальнолюдських норм поведінки	вивчити правила і норми поведінки людей	опанувати правила поведінки учнів у школі	узагальнити передовий педагогічний досвід, пов'язаний із моральним вихованням
У чому суть естетичного виховання?	в умінні співати, малювати, грати на музичних інструментах	в умінні сприймати прекрасне в навколишньому світі	у формуванні естетичних почуттів у учнів	*у вихованні здатності повноцінного сприйняття і правильного розуміння прекрасного в мистецтві і дійсності
У чому суть розумового виховання?	*розвиток розумових сил і мислення учнів, прищеплення культури розумової праці	у передачі готової суми знань учням	у підготовці учня до особистого життя	у розвитку пізнавальних здібностей та уподобань школяра;
Урок фізичної культури, заняття фізкультурного гуртка, фіззарядка до уроків, туристичний похід, прогулянка, спортивне свято – це…	засоби трудового виховання	*форми організації фізичного виховання	засоби фізичного виховання	принципи фізичного виховання
Фізичне виховання – це:	відомості із загальної гігієни та гігієни фізичних вправ, необхідних для самостійних занять фізичними вправами	свідомо виконувані рухові дії (гімнастика, ігри, туризм)	*система соціально-педагогічних заходів, спрямована на зміцнення здоров’я та загартування організму, гармонійний розвиток функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих рухових навичок та вмінь	гімнастичні вправи, легка атлетика, спортивні ігри, лижна підготовка, плавання
Читацька конференція – це:	захід	засіб навчання	*форма виховання	метод виховання
Що є методологічною основою морального виховання?	*мораль	логіка	естетика	етика
Що розуміється під трудовим вихованням?	*система педагогічного впливу на школярів, спрямована на формування в них сумлінного і творчого ставлення до праці	раціональна система організації позашкільної трудової діяльності учнів	організація позакласної роботи на пришкільних ділянках	формування працьовитості у підростаючого покоління
Яке поняття визначають як систему поглядів і уявлень норм і оцінок, що регулюють поведінку людей? Виберіть правильну відповідь.	*моральна культура особистості	моральність	мораль	моральні відносини
Яке поняття визначають як сукупність взаємин зв’язків, у процесі яких виявляється створення людей до суспільства та самих себе і за допомогою яких регулюється моральна діяльність? Виберіть правильну відповідь.	моральна культура особистості	моральність	мораль	*моральні відносини
Які основні завдання фізичного виховання?	зміцнювати здоров'я учнів, надати мінімум знань в галузі гігієни	формувати життєво важливі рухові уміння, турботу про своє здоров'я	виховувати стійкий інтерес і потребу у систематичних заняттях фізичною культурою і спортом	*укріплення та пропаганда здоров'я, розвиток рухових умінь, виховання потреби у фізичному самовдосконаленні, мінімум знань в галузі гігієни та медицини
Які основні напрями виховання відповідають проблемам сучасного суспільства?:	ідейно-політичне виховання	виховання культури спілкування	виховання культури поведінки	*виховання правової, економічної, екологічної культури
Які основні форми фізичного виховання?	гуртки, факультативи, екскурсії, домашня робота	*уроки фізкультури, фізкультхвилинки, ігри на перервах, спортивні гуртки та секції тощо	ігри на перервах, спортивні гуртки та секції тощо	правильної відповіді немає
Які прийоми виховання називають творчими?	*ті, що допомагають поліпшити поведінку школярів на основі позитивних почуттів	ті, що допомагають виправити негативну поведінку школярів	непомітні для вихованців, які не викликають яскраво виражених позитивних або негативних відчуттів	ті, що є новими при застосуванні
Якими поняттями характеризується процес морального виховання?	мораль і моральність	моральна свідомість і моральні переконання	моральні почуття, моральні звички і моральна спрямованість	*усі відповіді вірні