- •Наскрізна програма практики студентів
- •І. Пояснювальна записка
- •V. Підведення підсумків педагогічної практики.
- •Шкала оцінювання
- •Vі. Зміст практик. Вид практики: професійно-орієнтовна (безвідривна) практика
- •Форми звітності студента-практиканта про практику:
- •Вид практики: волонтерська (безвідривна)
- •Вид практики: навчально-виховна в літніх оздоровчих таборах
- •Вид практики: навчально-залікова на місці роботи соціального педагога (іv курс)
- •Після проходження практики студент четвертого курсу повинен
- •1. Профілактичний напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •2. Консультативний напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •3. Інформаційно-просвітницький напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •4. Корекційний напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •5. Реабілітаційний напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •6 Профорієнтаційний напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •7. Організація дозвіллєвої діяльності (виховної) в роботі соціального педагога (студента-практиканта)
- •8. Діагностичний напрям соціально-педагогічної діяльності студента-практиканта
- •Індивідуальний план роботи
- •Що проходив соціально-педагогічну практику в ______________________________________ з ________ по _______ 20___ р.
- •Щоденник
- •Педагогічний аналіз
- •Назва діагностичного заходу
- •Хід проведення
- •Назва профілактичного заходу
- •Тема консультації
- •Вид практики: виробнича в соціальних службах (vі курс)
- •Вид практики: навчально-виховна (vі курс, магістри)
- •Iі. Науково-дослідна робота.
- •V. Ознайомлення з специфікою організації навчальної, виховної, науково-методичної роботи в ліцеї, гімназії, колегіумі.
- •Вид практики: науково-дослідна (vі курс, магістри) завдання магістрантам на період науково-дослідної практики (асистентської). Іі семестр.
- •Критерії і норми оцінювання роботи студентів у період магістерської педагогічної практики
- •Шкала оцінювання та розподіл балів за навчально-виховну практику мгістрів
- •Шкала оцінювання та розподіл балів за нуково-дослідну практику магістрів
- •Документація
Iі. Науково-дослідна робота.
1.Ознайомитися з системою науково-дослідної роботи в ГНПУ, визначити:
провідні проблеми котрі досліджують кафедри, окремі викладачі та студенти (на основі аналізу відповідного розділу плану роботи кафедри та індивідуальних планів викладачів).
характер спрямованості проблемних груп, творчих наукових гуртків, що працюють при кафедрах, їх результати роботи
2. Підготувати виступ на науково-практичну конференцію викладачів з проблеми своєї магістерської роботи.
ІІІ. Науково-методична робота.
Ознайомитись зі змістом науково-методичної роботи кафедри (відповідний розділ плану роботи кафедри та індивідуальних планів викладачів)
Проаналізувати науково-методичне забезпечення дисциплін (за фахом магістранта).
Підготувати виступ на науково-методичний семінар кафедри.
ІV. Вивчення та аналіз досвіду роботи ВНЗ по удосконаленню виховного процесу
Ознайомитись з Концепцією виховної роботи ГНПУ
Проаналізувати перспективний та річний план роботи деканатів з позиції реалізації Закону України “Про освіту”, “Про державну мову”, «Про вищу освіту», визначити відповідність професійній спрямованості запланованих заходів.
Проаналізувати систему виховної роботи в університеті:
структуру виховного відділу, функції співробітників;
методичне забезпечення виховного процесу;
роль деканатів в організації виховної роботи серед студентів
функції кафедр у виховній роботі (проаналізувати відповідний розділ плану роботи кафедри)
роль куратора академгрупи, його систему роботи, (скласти план роботи куратора на період педпрактики).
організацію роботи в гуртожитку (підготувати розробку виховного заходу і провести його в гуртожитку).
V. Ознайомлення з специфікою організації навчальної, виховної, науково-методичної роботи в ліцеї, гімназії, колегіумі.
Заклади нового типу ліцеї, гімназії, колегіуми призначених для пошуку, відбору, навчання, виховання і розвитку найбільш творчо обдарованих дітей.
Під час проходження педпрактики магістранти мають проаналізувати:
роботу колективу закладу над єдиною колективною проблемою;
план роботи науково-методичної ради закладу, структуру науково-методичної роботи;
навчальні та авторські програми (за фахом магістранта) закладу;
авторські підручники, посібники, засоби навчання ( за фахом)в закладі;
застосування інноваційних методик навчанні і виховання;
робота з обдарованими учнями;
спільні заходи науково-методичного характеру (з ВНЗ І-ІІ, ІІІ-ІУ рівнів акредитації, лабораторіями НДІ.
Вид практики: науково-дослідна (vі курс, магістри) завдання магістрантам на період науково-дослідної практики (асистентської). Іі семестр.
За період практики магістр повинен:
- ознайомлюються із плануванням та організацією навчального, наукового та методичного процесу на кафедрі (факультеті);
- відвідують лекційні, семінарські та практичні заняття викладачів кафедри;
- беруть участь у позанавчальних заходах кафедри (факультету), що проходять у період практики;
- розробляють розгорнутий план-конспект лекції і готують її текст; (методичні матеріали до підготовки лекції додаються);
- розробляють конспекти практично-семінарського заняття (методичні матеріали до підготовки занять додаються);
- готують графік проведення залікових занять та інформують керівників практики (зразок графіку додається);
- проводять 2 лекційних, 2 практичних і 2 лабораторних заняття, або 2 лекційних, 4 практичних (лабораторних);
- відвідують, беруть участь в обговоренні і готують аналіз (рецензію) заняття своїх колег (орієнтовна схема аналізу додається);
- як помічники куратора готують і проводять в студентський групі 1 виховних захід;
- відповідно до плану виховної роботи університету беруть участь в загальноуніверситетському виховному заході (підібрати матеріал до сценарію, підготувати студентів до участі в заході або самому взяти активну участь та ін.);
- виступають з доповіддю на науково-практичній конференції викладачів з проблеми своєї магістерської роботи.
Результати педагогічної практики магістранти оформляють у формі звітної документації, яка складається в папку з файлами і здається на кафедру педагогіки.
Перелік звітної документації:
1. Індивідуальний план роботи магістранта на період педпрактики складається до кінця першого тижня і затверджується груповим методистом (кафедра загальної і соціальної педагогіки).
2. Аналіз відвіданих лекційних, семінарських чи лабораторних занять.
3. Доповідь, (до 3 сторінок машинописного тексту) на методичний семінар кафедри.
Доповідь, (до 3 сторінок машинописного тексту) на науково-практичну конференцію викладачів з теми магістерського дослідження.
Характеристика з оцінкою роботи магістранта під час практики за підписом керівника, методиста і декана факультету, завірена печаткою.
6. Звіт-аналіз магістранта про виконану роботу (розширений) за розділами індивідуального плану.