- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Оглавление
- •Дидактические единицы содержания учебного курса
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.3.1.Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк-14
- •1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции пк-17
- •1.4.3 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ
- •3.2.3.Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1-6 и тем №№7-14 дисциплины
- •3.2.5. Экзамен
- •3.3 Перечень вопросов к экзамену
- •3.4. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1.Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.2 . Задания по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •4.2.3.Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины. Введение. Предмет и источники римского права
- •Тема I. Предмет, периодизация и структура римского права
- •Тема 2. Источники римского права
- •Раздел I. Институты публичного права
- •Тема 3. Правовое положение физических и юридических лиц
- •Тема 4 . Государственное право
- •Тема 5. Уголовное право и уголовный суд
- •Тема 6. Гражданский процесс
- •Раздел II. Институты частного права
- •Тема 7. Римская семья и брак. Отцовская власть
- •Тема 8. Учение о вещах и владение в римском праве
- •Тема 9. Право собственности и право на чужие вещи
- •Тема 10. Обязательственное право
- •Тема 11. Виды договоров и условия их действенности
- •Тема 12. Обеспечение, исполнение и прекращение обязательства
- •Тема 13 Отдельные виды обязательств
- •Тема14. Наследственное право
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 1: «Предмет и периодизация Римское право» - 2 часа.
- •Семинарское занятие № 2 по теме 2 – «Источники Римского права» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 3 по теме 3: «Право лиц» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие № 5 по теме 5 «Уголовное право в Древнем Риме» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 6 по теме 6: «Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав» - 4 часа*.
- •Семинарское занятие 7 по теме 7: «Семейное право» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 8 по теме 8: «Понятие и виды владения» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 9 по теме 9: «Право собственности» - 4 часа.
- •Семинарское занятие 10 по теме 10: «Обязательственное право» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 11 по теме 11: «Отдельные виды договоров» - 2 часа.
- •Семинарское занятие № 12 по теме 12 Обеспечение обязательств – 4 часа*.
- •Семинарское занятие № 13 по теме 13 «Отдельные виды обязательств» - 4 часа.
- •Семинарское занятие 14 по теме 14: «Наследственное право» - 4 часа.
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 1: «Предмет и периодизация Римское право» - 1 час.
- •Семинарское занятие № 2 по теме 2 – «Источники Римского права» - 1 час.
- •Семинарское занятие 3 по теме 3: «Право лиц» - 2 часа.
- •Семинарское занятие № 5 по теме 5 «Уголовное право в Древнем Риме» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 6 по теме 6: «Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 7 по теме 7: «Семейное право» - 1 часа.
- •Семинарское занятие 8 по теме 8: «Понятие и виды владения» - 1 час.
- •Семинарское занятие 9 по теме 9: «Право собственности» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 10 по теме 10: «Обязательственное право» - 2 часа*.
- •Семинарское занятие 11 по теме 11: «Отдельные виды договоров» - 1 час.
- •Семинарское занятие № 12 по теме 12 Обеспечение обязательств – 1 час.
- •Семинарское занятие № 13 по теме 13 «Отдельные виды обязательств» - 1 час.
- •Семинарское занятие 14 по теме 14: «Наследственное право» - 2 часа.
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 2 – «Источники Римского права» - 1 час.
- •Семинарское занятие 2 по теме 3: «Право лиц» - 1 час.
- •Семинарское занятие 3 по теме 6: «Судебный процесс и средства защиты нарушенных прав» - 1 час*.
- •Семинарское занятие 4 по теме 7: «Семейное право» - 1 час.
- •Семинарское занятие 5 по теме 8: «Понятие и виды владения» - 1 час.
- •Семинарское занятие 6 по теме 9: «Право собственности» - 1 час.
- •Семинарское занятие 7 по теме 10: «Обязательственное право» - 1 час.*
- •Семинарское занятие № 8 по теме 12 Обеспечение обязательств – 1 час.
- •Семинарское занятие № 9 по теме 13 «Отдельные виды обязательств» - 1час.
- •Семинарское занятие 10 по теме 14: «Наследственное право» - 1 час.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.1.1 Очная форма обучения
- •8.1.2 Очно-заочная форма обучения
- •8.1.3 Заочная форма обучения
- •8.2.Задания на самостоятельную работу
- •8.3 Оценка срс преподавателем
- •Раздел 9. Практикум
- •9.1. Задания
- •9.2. Задачи
- •10.3. Тестовые задания
- •10.4. Интернет-ресурсы
- •Раздел 11. Глоссарий (словарь)
- •11.1. Римские слова и выражения
- •11.2. Основные понятия и термины
- •Раздел 12. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий
- •Приложение Лист переутверждения учебно-методического комплекса учебной дисциплины
4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «История государства и права зарубежных стран»
1.Древнейшее государство, которое сложилось в III тыс. до н.э
-: Япония;
-: Византия;
-: Египет;
-: Германия;
2.Первые государственные образования в Древнем Египте возникли вследствие
- развития поливного земледелия;
-: развития производительных сил;
-: захвата земель;
-: развития торговли;
3 Основную массу населения Египта в период Раннего царства составляли
-: военнопленные;
-: храмовые рабы;
-: сословие всадников;
-: крестьяне общинники;
4.Государство Шумер получило свое название
-: от народа;
-: от достопримечательности;
-: по распоряжению фараона
5 В компетенцию этой варны входило государственное управление (Древняя Индия)
-: брахманы;
-: вайшьи;
-: шудры;
-: кшатрии.
6.Великий философ Конфуций был представителем
-: Древней Индии;
-: Древнего Китая;
-: Вавилона;
-: Древнего Египта
7. Соответствие между датами и местами появления государств
L1: 4 тыс. лет до н.э.
L2: Конец 4 – первая половина 3 тыс. до н.э.
L3: Вторая половина 2 тыс. до н.э.
L4: 16 в. до н.э.
R1: Египет
R2: Древняя Месопотамия
R3: Индия
R4: Китай
8. Гражданское полноправие в Древней Греции наступало
-: с 14 лет;
-: с 16 лет;
-: с 18 лет;
-: с 20 лет;
9. Основным органом Афинского государства являлось
-: коллегия судей;
-: народное собрание;
-: коллегия стратегов;
-: коллегия архонтов.
10. Каждый из патрициев обладал правом
-: правом на получение от рода защиты и помощи;
-: правом отказа от военной службы;
-: правом на получение рабов от подчиненных племен;
-: правом на ограничение процентов, взимаемых ростовщиком;
11. В Древнем Риме безземельных граждан называли
-: пролетариями;
-: всадниками;
-: плебеями;
-: патрициями;
12. Распад Римской республики отмечен событием
-: бюрократизацией магистратур;
-: восстанием под руководством Спартака;
-: борьбой между мелким и крупным землевладением;
-: союзнической войной (91-88 гг. до н.э.).
13.Западно-франкское королевство стало называться Францией лишь
-: в IXвеке;
-: в X веке;
-: в XI веке;
-: в XII веке;
14.В истории средневекового государства во Франции не было периода
-: царского;
-: феодальной раздробленности;
-: сословно-представительной монархии;
-: абсолютной монархии;
15Высшим органом сословного представительства Франции в XIV веке были
-: Генеральные штаты;
-: Государственный совет;
-: Духовенство.
16. Господствующее место в общественной и государственной жизни французского общества занимало
-: дворянство;
-: духовенство;
-: чиновничество;
-: третье сословие;
17.Первые английские мануфактуры возникли в
-: сталелитейной промышленности;
-: шерстяной промышленности;
-: кораблестроительной отрасли;
18. Период правления английской династии Тюдоров и первых Стюартов (Иакова I и Карла I) приходится на период
-: раннефеодальной монархии;
-: сеньориальной монархии;
-: абсолютизма;
-: сословно-представительной монархии;
19.В Англии X в. личным представителем короля, наделенным полицейскими и судебными полномочиями являлся
-: канцлер;
-: шериф;
-: маршал;
-: сенатор;
20.В I в. н. э. Британия была одной из окраинных провинций
-: Германии;
-: Государства франков;
-: Греции;
-: Римской империи;
21.Слово "ислам" по-арабски означает
-: "преданность", "покорность";
-: "божественность";
-: "надлежащий путь;
-: "любовь к Богу";
22: Религиозно-этическим идеалом ислама являлось
-: социальная справедливость;
-: ограничение ростовщичества;
- : ликвидация частной собственности.
23.Совокупность религиозно-этических и правовых предписаний ислама - это
-: Коран;
-: шариат;
-: сунна ;
-: иджма.
24.В пуританское движение Английской буржуазной революции XVII века входило течение
-: пресвитериан;
-: индепендентов;
-: левеллеров;
- : дворянство;
- : духовенство
25. Устанавливал свободу слова, прений и выборов в Английском парламенте XVII века
-: Хабеас корпус акт;
-: Конституционный прецедент;
-: Билль о правах;
-: Акт об устроении;
26. С программой по выходу из кризиса, получившей название «Новый курс» в США выступил президент
-: Ф. Рузвельт;
-: Д.Вашингтон;
-: Т. Джефферсон;
-: Э. Джексон;
27. Президент США, выходец из простой фермерской семьи, известный аболиционист
-: Джексон;
-: Джефферсон;
-: Линкольн;
-: Вашингтон;
28. Штат Флорида США уступила
-: Германия;
-: Испания;
-: Италия;
-: Великобритания;
29.: Штат Луизиана была приобретена Т. Джефферсоном у
-: Германии;
-: Франции;
-: Великобритании;
-: России;
30. Пост рейхсканцлера Германии Гитлер занял в
-: 1929 году;
-: 1935 году;
-: 1933 году;
-: 1937 году;
Раздел 5. Тематические планы курса
5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
№ № пп |
Наименование разделов и тем |
Общ. кол-во час. |
Очная форма обучения | |||
Аудиторные часы |
Сам. работа
| |||||
Всего |
Лекции |
Сем. и пр. занятия | ||||
|
Входящий контроль |
|
|
|
|
|
1 |
Введение Тема 1.Предмет, периодизация и структура римского права |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
2 |
Тема 2.Источники римского права. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
3 |
Раздел I. Институты публичного права. Тема 3.Правовое положение физических и юридических лиц. |
6 |
3 |
1 |
2* |
3 |
4 |
Тема 4.Государственное право. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
5 |
Тема 5.Уголовное право и уголовный суд. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
6 |
Тема 6.Гражданский процесс. |
7 |
6 |
2 |
4* |
3 |
7 |
Раздел II.Институты частного права.Тема 7.Римская семья и брак. Отцовская власть |
7 |
3 |
1 |
2 |
4 |
8 |
Тема 8.Учение о вещах и владение в римском праве. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
9 |
Тема 9.Право собственности и право на чужие вещи. |
9 |
5 |
1 |
4 |
4 |
10 |
Тема 10.Понятие и виды обязательств. |
6 |
3 |
1 |
2* |
3 |
11 |
Тема 11.Виды договоров и условия их действительности. |
7 |
3 |
1 |
2 |
4 |
12 |
Тема 12.Обеспечение, исполнение и прекращение обязательства. |
8 |
5 |
1 |
4* |
3 |
13 |
Тема 13.Отдельные виды обязательств. |
9 |
6 |
2 |
4 |
3 |
14 |
Тема 14.Наследственное право. |
6 |
3 |
1 |
4 |
3 |
|
Экзамен |
45 |
|
|
|
|
|
ВСЕГО: |
144 |
54 |
16 |
38/12* |
45 |