3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации

0. 3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.

Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.

Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.

Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.

Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.

Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.

Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.

3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ.

Контрольная работа проводится после изучения каждой части программы (три контрольных работы по дисциплине для студентов очной и очно-заочной форм обучения, и одна контрольная работа по всем трем частям дисциплины для студентов заочной формы обучения). Контрольная работа является индивидуальной для каждого студента, состоит из двух вопросов по приведенной ниже примерной тематике, которая может быть дополнена преподавателем. Контрольная работа проводится на практическом занятии в течение 20 минут с выставлением оценки в журнале «зачтено» или «незачтено».

Примерная тематика письменных (контрольных) работ

1. В чем состоит отличие правоспособности от дееспособности?

2. Приведите пример ситуации в римском частном праве, когда лицо, не обладая правоспособностью, имеет дееспособность.

3. Каковы условия наличия полной правоспособности физических лиц?

4. Какова причина деления ординарного процесса на две стадии?

5. Чем различались стадии легисакционного и формулярного процессов?

6. Чем отличалось агнатическое родство от когнатического?

7. Чем отличались агнаты от сородичей?

8. Что такое эмансипация и каково ее юридическое значение?

9. Что такое манципация и каковы ее отличительные признаки?

10. Каковы основные способы приобретения права собственности?

11. Чем отличалось правовое положение вещей, намеренно брошенных или оставленных, от вещей утерянных или украденных?

12. В каком случае лошадь, отбившаяся от стада, испугавшись волков, станет чьим-либо владением?

13. В чем состояло главное отличие залога от ипотеки?

14. Какие способы прекращения обязательства известны?

15. Что такое вина? Какие формы вины сформулированы римскими юристами?

16. Каковы основания классификации римских контрактов на вербальные, литтеральные, реальные и консенсуальные?

17. Чем отличается договор найма услуг от договора найма работы?

18. Что такое львиное товарищество?

19. Чем отличается римская societas от юридического лица?

20. Какова юридическая природа наследования?

21. В какой форме составлялись завещания римскими гражданами?

22. Какая доля называлась обязательной? В чем ее значение? Как она исчислялась?

23. На какие две части подразделялось право Древнего Рима?

24. Какие основные черты публичного права Древнего Рима?

25. Какие основные черты римского частного права?

26. Какие основные периоды развития римского права?

27. Какие основные виды рецепции римского частного права?

28. Какие основные типы римского частного права?

29. На кого в Древнем Риме распространялось действие Законов Х11 таблиц?

30. Какие основные черты права народов?

31. Каково соотношение между преторским и цивильным правом?

32. Какой из источников права являлся основным в республиканском Риме?

33. В какой отрасли права преторский эдикт играл основную роль?

34. Какие основные правовые школы существовали в классической юриспруденции?

35. Какая деятельность юристов представляла собой источник права в классический период?

36. Что означает термин «Свод гражданского права»?

37. Что представляют собой Дегесты Юстиниана?