- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Оглавление
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк-2
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •3.2.3.Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1-7 и тем №№ 8-14 дисциплины
- •3.2.5. Зачет
- •3.3. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1.Задания по дисциплине «Философия»
- •4.2.2 . Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.3.Тестовые задания по дисциплине «Философия»
- •4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Тема 1. Предмет и методология истории политических и правовых учений.
- •Тема 2. Политические и правовые учения Древнего Востока
- •Тема 3. Политические и правовые учения Древней Греции и Рима
- •Тема 4. Политическая и правовая мысль Арабского Востока
- •Тема 5. Политические и правовые учения периода феодализма
- •Тема 6. Политические и правовые учения в период ранних буржуазных революции
- •Тема 7. Политические и правовые учения в России в период образования единого суверенного государства, формирования сословно-представительной и абсолютной монархии (вторая половина XIV-XVII вв.)
- •Тема 8. Политические и правовые учения в период кризиса феодального строя и французской революции конца хviii века.
- •Тема 9. Политические и правовые учения сша периода борьбы за независимость
- •Тема 10. Политические и правовые учения в Германии в конце XVIII-начале XIX веков
- •Тема 11. Политические и правовые учения в Европе в период упрочения капитализма
- •Тема 12. Политические и правовые учения в России в XVIII – начале XX вв.
- •Тема 13. Возникновение и развитие марксистского учения
- •Тема 14. Основные направления современной политической и правовой мысли
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 1: «Предмет и методология истории правовых и политических учений» - 2 часа.
- •Семинарское занятие № 2 по теме 2: «Политические и правовые учения Древнего Востока» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 3 по теме 3: «Политические и правовые учения в Древней Греции и в Древнем Риме» - 4 часа.*
- •Семинар № 4 по теме 4 «Политическая и правовая мысль Арабского Востока – 2 часа.
- •Семинарское занятие 5 по теме 5: «Политико-правовые учения в государствах Западной Европы в средние века и в эпоху Возрождения» - 2 часа.
- •Б.Политико-правовые теории утопического социализма. Томас мор и томмазо кампанелла.
- •Семинарское занятие 6 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 2 часа.*
- •Семинарское занятие 8 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 2 часа.*
- •Семинарское занятие 9 по теме 9 «Политические и правовые учения сша периода борьбы за независимость» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 10 по теме 10: «Политические и правовые учения в Германии (XVIII-первая половина XIX в.)» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 11 по теме 11: «Политические и правовые учения в Европе в период упрочнения капитализма» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 12 по теме 12: «Политические и правовые учения в России (XIX в.)» - 4 часа.*
- •Семинарское занятие 13 по теме 13: «Возникновение и развитие марксистского учения» - 2часа.
- •Семинарское занятие 14 по теме 14: «Основные направления современной политической и правовой мысли» - 4 часа.
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 2: «Политические и правовые учения Древнего Востока» - 1 часа.
- •Семинарское занятие 2 по теме 3: «Политические и правовые учения в Древней Греции и в Древнем Риме» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 3 по теме 5: «Политико-правовые учения в государствах Западной Европы в средние века и в эпоху Возрождения» - 1 час.
- •Семинарское занятие 4 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 6 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 7 по теме 10: «Политические и правовые учения в Германии (XVIII-первая половина XIX в.)» - 1 час.
- •Семинарское занятие 8 по теме 11: «Политические и правовые учения в Европе в период упрочнения капитализма» - 1 час.
- •Семинарское занятие 9 по теме 12: «Политические и правовые учения в России (XIX в.)» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 10 по теме 14: «Основные направления современной политической и правовой мысли» - 1 час.
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 3: «Политические и правовые учения в Древней Греции и в Древнем Риме» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 2 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 1 час.
- •Семинарское занятие 3 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 4 по теме 10: «Политические и правовые учения в Германии (XVIII-первая половина XIX в.)» - 1 час.
- •Семинарское занятие 5 по теме 12: «Политические и правовые учения в России (XIX в.)» - 1 час.
- •Семинарское занятие 6 по теме 14: «Основные направления современной политической и правовой мысли» - 1 час.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.2.Задания на самостоятельную работу
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 3
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 9
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 10
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 11
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 12
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 13
- •9.2. Задачи
- •9.3. Тестовые задания.
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Литература (основная)
- •10.2. Литература (дополнительная)
- •Раздел 12. Глоссарий (словарь)
- •Лао-цзы
- •Конфуций
- •Аристотель
- •Полибий
- •Цицерон
- •Августин
- •Фома Аквинский
- •Марсилий Падуанский
- •Б. Спиноза
- •П.И. Пестель
Семинарское занятие 4 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 1 час.*
Цель и задачи: изучить политико-правовые взгляды Гуго Гроция, Джона Локка, Томаса Гоббса и Бенедикта Спинозы.
Вопросы к обсуждению:
А.ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ ГУГО ГРОЦИЯ
Особенности естественно-правовой теории в концепции Гроция.
Происхождение государства, его цели и задачи. Определение государства.
Естественное и положительное право.
Законность в государстве и гарантии ее соблюдения.
Международно-правовые взгляды Гроция.
Б.ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЙ ИДЕАЛ ДЖОНА ЛОККА.
Происхождение частной собственности и государства.
Политическая и гражданская свобода.
Учение о законах и законности. Характеристика законодательной деятельности.
Условия, необходимые для реализации права народа на оказание сопротивления законной власти.
В. Политические и правовые взгляды Т. Гоббса. «Левиафан»
Г. Политико – правовые идеи Б. Спинозы.
Задания для самостоятельной работы:подготовить доклад на тему «Теория разделения властей и ее особенности в учении Дж. Локка».
Номер задания по практикуму: 121-125.
Источники:
обязательные: 1-6;
дополнительные: 29-38.
Семинарское занятие 5 по теме 7 «Политические и правовые учения в России в период образования единого суверенного государства, формирование сословно-представительной и абсолютной монархии (вторая половина XIV-XVII вв.) – 1 час.
Цели и задачи:
Вопросы к обсуждению:
Особенность политико-правовых учений в России.
Доктрина «Москва – Третий Рим».
Политико-правовые взгляды «иосифлян» и «нестяжателей».
Общая характеристика развития политико-правовой системы России к. XVI–XVIIвв.
Политико-правовые концепции к. XVIв. – н.XVIIвв.
Воззрения Аввакума на государство и право.
Политико-правовые идеи Ф. Карпова.
Программа государственных реформ И. Пересветова.
Иван IV (Грозный), А. Курбский, И.Тимофеев о правовом статусе власти.
Публицистика Смутного времени: «Сказание Авраамия Палицына», «Иное сказание», «Извет», «Новая повесть».
Задания для самостоятельной работы: подготовить сообщение на тему ««Меркантилистские» социально-политические идеи А.Ордина-Нащокина, Симеона Полоцкого, Юрия Крижанича»
Номер задания по практикуму:25-29,39,129-133.
Источники:
- обязательные:1-6;
- дополнительные: 39-55.
Семинарское занятие 6 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 1 час.*
Цель и задачи: изучить политико-правовые взгляды Ш. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо, М. Робеспьера.
Вопросы к обсуждению:
А.ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЕ УЧЕНИЕ III МОНТЕСКЬЕ.
1. Концепция преддоговорного состояния и условия заключения договора об образовании государства.
2. Роль географического фактора в определении формы государства и качества законов в разных странах и у различных народов.
3. Политическая и гражданская свобода в понимании Ш. Монтескье.
4. Лучшая для Франции форма правления.
Б.РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ Ж.-Ж. РУССО
Три степени происхождения неравенства.
Критика тиранических (деспотических) политических режимов.
Учение об общественном договоре.
Идеальная республика: социальное и политическое устройство. Роль государства в жизни граждан республики.
Правопонимание. Классификация законов.
В.ПРИНЦИПЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО И КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВЛЕНИЙ В ТЕОРИИ М. РОБЕСПЬЕРА.
Аргументация права народа на оказание сопротивления монархической власти.
Учение о политических правах. Принципы свободы печати.
Характеристика революционного правления.
«Деспотизм свободы» против врагов народа.
Особенности законности в революционном правлении. Революционное правосознание.
Преследование врагов народа и подозрительных. Роль революционных трибуналов.
Характеристики конституционного правления.
Задания для самостоятельной работы:подготовить доклад на тему «Особенности учения о разделении властей Ш. Монтескье».
Номер задания по практикуму: 134-139.
Источники:
обязательные: 1-6;
дополнительные: 56-67.