- •Негосударственное образовательное частное учреждение
- •Оглавление
- •1.3. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами
- •1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- •1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине
- •1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции пк-2
- •1.4.2 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины
- •Раздел 2. Формирование компетенций
- •2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
- •2.2. Формирования компонентов компетенций
- •Образовательные технологии по освоению компетенций
- •2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
- •Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
- •2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
- •Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств
- •3.1. Оценочные средства и сроки их реализации
- •Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения
- •3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
- •3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
- •Примерная тематика письменных (контрольных) работ Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •3.2.3.Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №№1-7 и тем №№ 8-14 дисциплины
- •3.2.5. Зачет
- •3.3. Порядок ликвидации задолженности
- •Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов
- •4.1. Технология входного контроля
- •Лист входного контроля
- •4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
- •4.2.1.Задания по дисциплине «Философия»
- •4.2.2 . Задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •4.2.3.Тестовые задания по дисциплине «Философия»
- •4.2.4. Тестовые задания по дисциплине «Теория государства и права»
- •Раздел 5. Тематические планы курса
- •5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения
- •5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения
- •5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины.
- •Тема 1. Предмет и методология истории политических и правовых учений.
- •Тема 2. Политические и правовые учения Древнего Востока
- •Тема 3. Политические и правовые учения Древней Греции и Рима
- •Тема 4. Политическая и правовая мысль Арабского Востока
- •Тема 5. Политические и правовые учения периода феодализма
- •Тема 6. Политические и правовые учения в период ранних буржуазных революции
- •Тема 7. Политические и правовые учения в России в период образования единого суверенного государства, формирования сословно-представительной и абсолютной монархии (вторая половина XIV-XVII вв.)
- •Тема 8. Политические и правовые учения в период кризиса феодального строя и французской революции конца хviii века.
- •Тема 9. Политические и правовые учения сша периода борьбы за независимость
- •Тема 10. Политические и правовые учения в Германии в конце XVIII-начале XIX веков
- •Тема 11. Политические и правовые учения в Европе в период упрочения капитализма
- •Тема 12. Политические и правовые учения в России в XVIII – начале XX вв.
- •Тема 13. Возникновение и развитие марксистского учения
- •Тема 14. Основные направления современной политической и правовой мысли
- •Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий
- •7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 1: «Предмет и методология истории правовых и политических учений» - 2 часа.
- •Семинарское занятие № 2 по теме 2: «Политические и правовые учения Древнего Востока» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 3 по теме 3: «Политические и правовые учения в Древней Греции и в Древнем Риме» - 4 часа.*
- •Семинар № 4 по теме 4 «Политическая и правовая мысль Арабского Востока – 2 часа.
- •Семинарское занятие 5 по теме 5: «Политико-правовые учения в государствах Западной Европы в средние века и в эпоху Возрождения» - 2 часа.
- •Б.Политико-правовые теории утопического социализма. Томас мор и томмазо кампанелла.
- •Семинарское занятие 6 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 2 часа.*
- •Семинарское занятие 8 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 2 часа.*
- •Семинарское занятие 9 по теме 9 «Политические и правовые учения сша периода борьбы за независимость» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 10 по теме 10: «Политические и правовые учения в Германии (XVIII-первая половина XIX в.)» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 11 по теме 11: «Политические и правовые учения в Европе в период упрочнения капитализма» - 2 часа.
- •Семинарское занятие 12 по теме 12: «Политические и правовые учения в России (XIX в.)» - 4 часа.*
- •Семинарское занятие 13 по теме 13: «Возникновение и развитие марксистского учения» - 2часа.
- •Семинарское занятие 14 по теме 14: «Основные направления современной политической и правовой мысли» - 4 часа.
- •7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения Семинарское занятие № 1 по теме 2: «Политические и правовые учения Древнего Востока» - 1 часа.
- •Семинарское занятие 2 по теме 3: «Политические и правовые учения в Древней Греции и в Древнем Риме» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 3 по теме 5: «Политико-правовые учения в государствах Западной Европы в средние века и в эпоху Возрождения» - 1 час.
- •Семинарское занятие 4 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 6 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 7 по теме 10: «Политические и правовые учения в Германии (XVIII-первая половина XIX в.)» - 1 час.
- •Семинарское занятие 8 по теме 11: «Политические и правовые учения в Европе в период упрочнения капитализма» - 1 час.
- •Семинарское занятие 9 по теме 12: «Политические и правовые учения в России (XIX в.)» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 10 по теме 14: «Основные направления современной политической и правовой мысли» - 1 час.
- •7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения Семинарское занятие 1 по теме 3: «Политические и правовые учения в Древней Греции и в Древнем Риме» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 2 по теме 6: «Политические и правовые учения в Голландии и Англии в XVII в.» - 1 час.
- •Семинарское занятие 3 по теме 8: «Политические и правовые учения во Франции в XVII в.» - 1 час.*
- •Семинарское занятие 4 по теме 10: «Политические и правовые учения в Германии (XVIII-первая половина XIX в.)» - 1 час.
- •Семинарское занятие 5 по теме 12: «Политические и правовые учения в России (XIX в.)» - 1 час.
- •Семинарское занятие 6 по теме 14: «Основные направления современной политической и правовой мысли» - 1 час.
- •Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (cрc)
- •8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
- •8.1.Очная форма обучения
- •8.2. Очно-заочная форма обучения
- •8.3 Заочная форма обучения
- •8.2.Задания на самостоятельную работу
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 3
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 9
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 10
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 11
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 12
- •Задания на самостоятельную работу студентов по теме 13
- •9.2. Задачи
- •9.3. Тестовые задания.
- •Раздел 10. Источники
- •10.1. Литература (основная)
- •10.2. Литература (дополнительная)
- •Раздел 12. Глоссарий (словарь)
- •Лао-цзы
- •Конфуций
- •Аристотель
- •Полибий
- •Цицерон
- •Августин
- •Фома Аквинский
- •Марсилий Падуанский
- •Б. Спиноза
- •П.И. Пестель
Раздел 2. Формирование компетенций
2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.
По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:
1.лекции;
2. активные / интерактивные формы (на всех практических занятиях);
3.практические занятия;
4. подготовка и защита курсовой работы
5. самостоятельная работа;
6.подготовка к экзамену;
Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в разделе 3.2 и 9 настоящего УМК.
2.2. Формирования компонентов компетенций
Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2.
Таблица № 2.
Образовательные технологии по освоению компетенций
|
Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины |
Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
| |||||
|
Лекции (Л) |
Семинарские и практические занятия (ПЗ) |
Задания на самостоятельную работу
|
Интерактивные ПЗ |
Интерактивная лекция |
Подготовка к зачету | |
|
Компетенция ПК-2 | ||||||
|
Знать: 1. Роль права в общественной жизни; |
Лекции по темам №№2-14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №2-14 ОЗ-ПЗ 1-10 З-ПЗ№1-6 |
Задания на СРС по темам №№2-14 для всех форм обучения
|
|
+ |
+ |
|
2.Сущность и содержание правосознания и правовой культуры |
Лекции по темам №№8 -14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №8-14 ОЗ-ПЗ 6-10 З-ПЗ№3-6 |
Задания на СРС по темам №№8-14 для всех форм обучения
|
|
|
+ |
|
3.Сущность основных политико-правовых научных школ |
Лекции по темам №№1-14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №1-14 ОЗ-ПЗ 1-10 З-ПЗ№1-6 |
Задания на СРС по темам №№1-14 для всех форм обучения
|
+ |
|
+ |
|
4.Взгляды философов, политиков и ученых прошлого, современных специалистов на государство и право |
Лекции по темам №№1-14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №1-14 ОЗ-ПЗ 1-10 З-ПЗ№1-6 |
Задания на СРС по темам №№1-14 для всех форм обучения
|
|
+ |
+ |
|
Уметь: 1.Оперировать юридическим и понятиями и категориями;
|
Лекции по темам №№8 -14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №8-14 ОЗ-ПЗ 6-10 З-ПЗ№3-6 |
Задания на СРС по темам №№8-14 для всех форм обучения
|
+ |
|
+ |
|
2.Методами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм; 3.Самостоятельно анализировать многообразие политических и правовых научных школ; |
Лекции по темам №№1 -14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №1-14 ОЗ-ПЗ 1-10 З-ПЗ№1-6 |
Задания на СРС по темам №№1-14 для всех форм обучения
|
|
+ |
+ |
|
Владеть: 1.Методами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм;
|
Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №1-7 ОЗ-ПЗ 1-2 З-ПЗ№1-2 |
Задания на СРС по темам №№1-7 для всех форм обучения
|
+ |
|
+ |
|
2.Методами оценки политико-правовой мысли прошлого, а также различных направлений современной политико-правовой идеологии; |
Лекции по темам №№8 -14 для всех форм обучения
|
О-ПЗ №8-14 ОЗ-ПЗ 6-10 З-ПЗ№3-6 |
Задания на СРС по темам №№8-14 для всех форм обучения
|
|
+ |
+ |
Примечания к таблице 3:
1.Знаком«+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.
В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.
2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являютсяединымидля всех форм обучения.