Анализ предложения следует начинать с нахождения подлежащего и сказуемого.

Типы сказуемого:

1. Составное именное:

а) She is a student.

Она студентка.

б) Our lecture-rooms are large.

Наши аудитории - большие.

в) Your mark is five.

Ваша оценка 5 (отлично).

г) Our aim is to know English well.

Наша цель - хорошо знать английский язык.

2. Составное глагольное:

We can read English books.

Мы можем читать книги на английском языке

3. Простое:

Не attends his lectures in the evening.

Он посещает занятия вечером.

Построение утвердительного, вопросительного и отрицательного предложений при трех типах сказуемого

УТВЕРДИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Тип сказуемого	Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Обстоятельство
I	Не	is a student	-	-
II	Не	can read	English books	-
III	Не	reads	his books	at home

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Тип сказуемого	Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Обстоятельство
I	He	is not a student	-	-
II	He	cannot read	English books	-
III	He	does not read	his books	at home

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Тип сказуемого	Место для вопроси-тельного слова	Место для переноса части сказ.	Подлежащее	Сказуемое	Дополнение	Обстоятельство
I	What	Is is	he he?	a student?	-	-
II	What	Can can	he he	read read?	English books?	-
III	What Where	Does does does	he he he	read read read	his books - his books?	at home? at home

Оборот There/be

There is (are)

There was/were

There will be

1.Перевод на русский язык начинается с обстоятельства места.

There is a book on the table / На столе книга (русск. яз. – где? что?)

2. Перевод на русский язык начинается с подлежащего.

The book is on the table / Книга на столе (русск.яз. - что? где?)

3. Вопросительные предложения с оборотом there/be.

Is there a book on the table?

4. Отрицательные предложения с оборотом there/be.

There is no book on the table.

There is not a (any) book on the table.

Упражнения:

I. Напишите следующие существительные во множественном числе:

door, street, dress, watch, bench, dish, country, play, family

II. Определите грамматическую функцию окончания "s":

1. A well-known scientist works at this problem.

2. The student's hotel is within 20 minutes walk from the institute.

3. All the text-books I get in the institute library.

III. 1. Переведите следующие словосочетания:

the watch of my father, the end of the book, the birthday of my daughter, the wall of the room, the hat of my friend, the teacher of my children

2. Замените в п.1, где это возможно, существительные с предлогом "of" существительными в форме притяжательного падежа.

IV. Переведите на русский язык.

Образец: construction works -. строительные работы.

the town library, the winter exams, a rest home, the Moscow University Library, a summer day, an evening school, development plan, consumer goods, the market prices

V. Устно. Заполните пропуски глаголами to be, to have, to do

1. There ... twenty-four hours in a day.

2. ... your friend study at the institute? Yes, he ...

3. … you live in Moscow? No, ... not.

4. He ... a lot of work today.

5. I ... a first year student.

VI. а) Вместо точек вставьте соответствующий предлог.

б) Найдите сказуемое и определите его тип.

1. My books are…the table.

2. All students are…the table.

3. We have many English books…home.

4. They must pass their exams…winter.

5. He comes home…the work…6 o’clock.

VII. Переведите на русский язык следующие предложения:

1. There are three faculties in our institute.

2. How many students are there in your group?

3. There will be a meeting after the lessons.

4. There is no reading-room on this floor.

5. A new student is in our group.

VIII. Поставьте следующие предложения:

а) в отрицательную форму;

б) в вопросительную форму.

1. We take our exams twice a year.

2. They have a rest in the country.

3. Your mother is a worker.

4. There are ten students in our group.

5. He has a lot of work today.