2.5 Співробітництво

Але ж має існувати і оптимальний вид тактики сімейного виховання. Так, це співробітництво. Саме в ситуації співробітництва долається індивідуалізм дитини, формуються риси колективіста. А це вже передбачає, що сім'я знаходить особливу якість, стає групою особливого типу, перетворюється в колектив.

Гармонія сімейних відносин передбачає взаємність у прояві соучаствованія. Звичайно, батьки, як правило, пропонуючи дитині, співпрацю і підтримку у справах (допомагаючи йому вчитися, навчаючи трудовим і спортивним навичкам, поділяючи з ним відповідальність у скрутних обставинах і т. п.), виявляють "соучаствованіе". Проте чи завжди воно притаманне адресату батьківських емоцій? На жаль, далеко не завжди дитина відповідає взаємністю.

Життя дорослої людини рясніє складними, іноді просто важкими, іноді драматичними ситуаціями. Якщо ми хочемо, щоб наш син або наша дочка стали ближче, рідніше (зауважте, мова йде про те, щоб саме вони ближче присунулися до нас, так як батьків спонукати до зближення надмірно), то перше правило - не захищати їх від прикростей і радостей дорослої людини, а робити не тільки їх свідками, а й прямими їх учасниками. Причому йти на це якомога раніше, прямо і сміливо, даючи доступні (з урахуванням віку) роз'яснення.

Сім'я, три-чотири людини, з'єднаних родинними зв'язками, можуть стати, а можуть не стати колективом в залежності від того, який характер придбають їх відносини, чи буде це конфронтація, співіснування чи соучаствованіе і співробітництво.

Співробітництво припускає співробітників. Ось тільки питання: а скільки їх треба для успішності співпраці? Хто-небудь обов'язково поквапиться відповісти: троє (мабуть, будуть матися на увазі батько, мати, дитина). Хтось скаже: п'ятеро - значить, бабуся, і дідусь не залишилися забутими. Ще б пак! У сімейному ансамблі вони - співробітники не з останніх. І рідко, рідко хто-небудь збільшить ці число за рахунок розширення молодшого вікового контингенту. У всякому разі, важко розраховувати, що ми перевалимо за межі магічного числа "сім".

Експеримент Латейна - відомого західного психолога, довів, що чим більше свідків у чужого нещастя, тим менше у жертви шансів на отримання допомоги. Кожен, мабуть, вважає, що інший повинен подбати про потерпілого.

Любов, і взаєморозуміння, і співпраця - це функція невеликої групи тісно пов'язаних між собою людей. Чим менше сім'я, тим більше у неї шансів згуртуватися на емоційній основі і успішно співпрацювати у вирішенні загальносімейних проблем ".

здел№3 . Главные условия воспитания детей в семье Р а у весь зріст № 3. Головні умови виховання дітей у сім'ї

3.1 Сімейний клімат

Виховання в широкому сенсі цього слова - це не тільки умисне вплив на дитину в моменти, коли ми його повчати, робимо зауваження, заохочуємо, лайки або караємо. Часто значно більше діє на дитину приклад батьків, хоча ті свій вплив можуть і не усвідомлювати.Кілька слів, якими машинально перекинеться між собою батьки, можуть залишити в дитині значно більший слід, ніж довгі повчання, які часто не викликають в ньому нічого, крім огиди; точно таке ж дія може надати і розуміюча посмішка, кинуте мимохідь слово і т. п .

Результати досліджень показали, що між дітьми, яких виховували в строгості (зпокараннями) з дітьми, які виховують більш м'яко (без покарань) - якщо не брати крайні випадки - немає великої різниці. Отже, виховний вплив сім'ї-це не тільки ряд цілеспрямованих виховних моментів, воно полягає в чомусь більш істотному.

Що, власне, залишається в нашій пам'яті від дитинства, коли ми вже стали дорослими, коли вже забуваються окремі випадки, що відбувалися з нами в цей період? Очевидно, в пам'яті залишається щось, що нас формувало перш за все: якась особлива атмосфера рідного дому, пов'язана з багатьма щоденними незначними подіями, чи страх, який ми переживали в зв'язку з багатьма, незрозумілими для нас подіями. Саме така спокійна і радісна чи напружена, повна побоювання і страху атмосфера найбільше діє на дитину, на його зростання і становлення, накладає глибокий відбиток на всі його подальший розвиток.

Сьогодні ми знаємо, що характер цієї сімейної атмосфери визначається насамперед тим, як члени сім'ї спілкуються один з одним. Є дружні родини, в яких ніхто не залишається осторонь, де немає тих, хто пригнічує ініціативу і активність інших. У сім'ї панує атмосфера емоційного тепла, тут діляться один з одним думками та переживаннями. Тут панує згода, протиріччя не приховують, а намагаються їх вирішити. Говорити в родині прийнято відкрито: тут говорять, то і думають, ніщо не ховається, нікому не треба викручуватися і брехати. Кожен тут говорить не лише про свої власні переживання, але вміє і вислухати іншого. У таких сім'ях люблять сміх і гумор, немає злого колючого сарказму, не почути огульного засудження всього і всіх. Батьки тут поважають і підтримують одне одного - не очорнюють один одного в очах дитини, не підривають авторитет. І що важливо - у цих сім'ях прийнято правдиво розповідатипро свої переживання поза сім'єю. Сім'я, таким чином, перетворюється на світ, в якому відбивається все життя і де всі труднощі долаються за допомогою всіх членів сім'ї.

Само собою зрозуміло, що сімейний клімат міняється; на ньому відбиваються труднощі, з якими люди зустрічаються, що тут не весь час стоять сонячні дні. Багато чого змінюється в міру того, як діти підростають, а сили батьків убувають, вони старіють. Як у природі, наприклад, змінюється погода, так змінюється і сімейна атмосфера-один день може бути ясним і сонячним, а інший - похмурим, іноді може вибухнути і гроза. І все-таки можна говорити про існування певного клімату, характерного для тієї чи іншої сім'ї, воно й становить те головне, що в більшій мірі визначає емоційне, соціальне та інші види розвитку дитини.