- •Рабочая программа дисциплины управление изменениями
- •Пермь 2012
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Тематический план
- •5 Лет обучения, 3 года обучения
- •3,5 Года обучения
- •Структурные параметры формирования у студентов комплекса профессиональных компетенций
- •5 Лет обучения, 3 года обучения
- •3,5 Года обучения
- •Содержание разделов дисциплины Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Раздел 1. Теоретические аспекты организационных изменений
- •Тема 2. Объекты организационных изменений. Принципы управления организационными изменениями
- •Раздел 2.Подходы, модели, стратегии управления организационными изменениями.
- •Тема 3. Подходы и модели управления организационными изменениями
- •Тема 4. Этапы процесса управления изменениями
- •Тема 5. Стратегии управления изменениями
- •Раздел 3. Подготовка к проведению изменений
- •Тема 6. Сопротивление изменениям
- •Тема 7. Формирование команды по управлению проектом организационных изменений
- •Комплексная самостоятельная работа по дисциплине
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Значения баллов рейтинговой оценки для отдельных видов учебной деятельности студентов
- •Темы рефератов:
- •Вопросы к экзамену:
- •Вопросы для оценки качества освоения дисциплины:
- •Тесты для самопроверки:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и Интернет-ресурсы) Литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Периодическая литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 2. Объекты организационных изменений. Принципы управления организационными изменениями
Цель – изучить объекты и принципы управления органиазционными изменениями
Вопросы к теме:
Опишите основные причины изменений.
Классифицируйте и опишите объекты организационных изменений.
Классифицируйте и обозначьте типы и виды организационных изменений.
Охарактеризуйте современные объекты организационных изменений и
особенности организационных изменений, связанных с управлением знаниями.
Уровни осуществления изменений: индивидуальный, групповой, организационный.
Раздел 2.Подходы, модели, стратегии управления организационными изменениями.
Тема 3. Подходы и модели управления организационными изменениями
Цель – изучить модели и подходы к организационному развитию
Вопросы к теме:
Характеристика развития как поэтапного процесса.
Устойчивость организации на разных стадиях развития в модели Грейнера.
Характеристика отдельных стадий развития в моделях Грейнера и Адизеса.
Соотношение "нормальных" и "ненормальных" проблем развития в модели Адизеса.
Закономерности изменений в организации на этапах роста жизненного цикла организации
Типичные изменения на этапе «младенчества».
Типичные изменения на этапе «go-go».
Типичные изменения на этапе «юности».
Типичные изменения на этапе «расцвета».
Закономерности изменений в организации на этапах спада жизненного цикла организации
Типичные изменения на этапе «стабильности».
Типичные изменения на этапе «аристократии»
Типичные изменения на этапе «Салем-Сити»
Типичные изменения на этапе «бюрократии»
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:
В чем заключается различие подходов у Грейнера и Адизеса?
Какие стадии проходила в своем развитии ваша организация?
Определите возможные приемы и методы для перехода от одной стадии к другой в вашей организации.
Особенности управления изменениями на этапе «младенчества».
Особенности управления изменениями на этапе «go-go».
Особенности управления изменениями на этапе «юности».
Особенности управления изменениями на этапе «расцвета».
Особенности управления изменениями на этапе«стабильности».
Особенности управления изменениями на этапе«аристократии»
Особенности управления изменениями на этапе«Салем-Сити»
Особенности управления изменениями на этапе «бюрократии»
Тема 4. Этапы процесса управления изменениями
Цель – изучить процесс управления изменениями
Вопросы к теме:
Какие основные принципы управления процессом изменений Вам известны?
Структура системы управления изменениями
Перечислите и кратко охарактеризуйте основные формы систем для проведения изменений.
В каких ситуациях для проведения изменений наиболее эффективно использовать модель «переходного периода»?
Каковы основные преимущества модели «постепенного наращивания»?
Модель «переходного периода»
Зачем используется модель «EASIER»?
Модель системной технологии вмешательства
Какие мероприятия могут помочь в осуществлении мониторинга процесса изменений?
Зачем нужен мониторинг и контроль процесса изменений?