70. Проблемы контроля за результатом обучения изучали:
1. В.М.Полонский, С.И.Руновский.
2. Ю.К.Бабанский.
3. Н.Решетова.
4. Т.В.Габай.
5. Т.Л.Лихачев.
71. Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений этнопедагогики, педагогики, психологии, методики преподавания предполагает принцип
1. Научности.
2. Системности.
3. Доступности.
4. Наглядности.
5. Связи с другими предметами.
72. Проблемами этнопедагогики в Казахстане занимались:
1. Г.Н.Волков.
2. К.Д.Ушинский, Г.Песталоци, М.Ауэзов.
3. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская.
4. И.Алтынсарин, Ч.Валиханов, А.Кунанбаев, А.Байтурсынов.
5. В.А.Сухомлинский, С.Т.Блонский.
73. Особенности сказок как народных средств воспитания.
1. Народность, одна из важнейших характеристик сказок, оптимизм усиливает воспитательные знания народных, дидактизм.
2. Изучение и обобщение передового педагогического опыта.
3. Развитие интересов, способностей.
4. Развитие умственных способностей.
5. Воспитание гуманизма.
74. Средства народной педагогики.
1. Загадки, сказки, песни.
2. Структура педагогической деятельности.
3. Компьютер.
4. Телевизор.
5. Учебные пособия.
75. Народный идеал человека это следующие добродетели.
1. Ум, дружбу, честность, совесть, хорошее воспитание, скромность, доброта, трудолюбие.
2. Эгоизм.
3. Нетактичность.
4. Себялюбие, жадность, зависть.
5. Раздражение, вспыльчивость, эгоизм.
76. Общность педагогических культур народов объясняются следующими факторами
1. Общностью исторических условий развития разных народов, общностью целей и интересов, общечеловеческими духовно-нравственными ценностями.
2. Общностью географических условий.
3. Общностью основ народной психологии.
4. Общностью климатических условий.
5. Общностью фауны, флоры.
77. Методы воспитания это -
1. Метод «кнута и пряника».
2. Методы формирования сознания, познания, организации деятельности, формирование опыта поведения, стимулирования и организации.
3. Педагогический метод.
4. Методы научной исследовательской деятельности.
5. Акмеологический метод.
78. Главным элементом эстетического воспитания является:
1. Художественно эстетическое восприятие, эстетическое чувство и сознание.
2. Изучение проблем образования и обучения людей в современном мире.
3. Формирование ко всему прекрасному.
4. Формирование физической культуры.
5. Формирование мировоззрения, миропонимания и патриотизма.
79. Основная задача этнопедагогики -
1. Изучение специфики народной педагогики.
2. Изучение строения физиологических особенностей личности.
3. Изучение обучения.
4. Изучение воспитания.
5. Изучение исторической мысли.
80. Основоположник этнопедагогики как науки-
1. Жан Жак Руссо.
2. Я. Коменский.
3. К. Ушинский.
4. Г. Волков.
5. А. Дестервег.
81. Выдвинул и разработал идею «Материнская школа»-
1. Я. А. Коменский.
2. К. Д. Ушинский.
3. И.Г. Песталоцци.
4. В.А. Сухомлинский
5. Л.Н. Толстой.
82. Впервые ввел термин «этнопедагогика»-
1. Г.Н. Волков.
2. Б.С. Гершунский.
3. Г.С. Виноградов.
4. Э. Измаилов.
5. Б.Т. Лихачев.
83. Назвал этнопедагогику интегративной наукой-
1. Г.Н. Волков.
2. Г.С. Виноградов.
3. Б.М. Кедров.
4. Ю.К. Бабанский.
5. В.А. Сухомлинский.
84. Принцип народности разработал-
1. Ж.Ж. Руссо.
2. А.С. Макаренко
3. В.А. Сухомлинский
4. Я. А. Коменский.
5. К.Д. Ушинский.
85. В Казахстане разработал методологические основы казахской этнопедагогики-
1. Н.Ж. Кожахметова.
2. Н .Сарсенбаев
3. О. Сегизбаев
4. Э. Измаилов.
5. М. Ауэзов.
86. Автор трактата «Добродетельном городе и добродетельных горожанах»-
1. Кунанбаев.
2. Аль-Фараби.
3. Дулати.
4. Байтурсынов.
5. Баласагуни.
87. Кто из мыслителей прошлого дал характеристику женщинам, разделив их на 4 типа?
1. Коркыт.
2. Баласагуни.
3. Бухар-жырау.
4. Кунанбаев.
5. Дулати.
88. Автор «Золотого Правила середины» в воспитании-
1. Асан-Кайгы
2. Аль-Фараби.
3. Абай
4. Кунанбаев.
5. Дулати
89. Автор поэмы «Шах-наме»-
1. Фирдоуси
2. Саади
3. Ибн Сина
4. Рудаки
5. Низами
90. Итересовался самобытностью педагогической культуры народа-
1. Белинский
2. Толстой;
3. Чернышевский;
4. Герцен
5. Карамзин
91. Автор фундаментального труда «Большой трактат о музыке»-
1. Фараби
2. Кашгари
3. Навои
4. Махтумкули
5. Коркыт
92. Трактат Ибн Сины «О добре и зле» посвящен-
1. Проблемам этики и нравственности;
2. Проблемам воспитания и обучения молодежи;
3. Ллингвистическим исследованиям;
4. Проблемам гостеприимства на Востоке
5. проблемам долга
93. Автор следующего высказывания: «Мы гораздо ближе к Востоку, и скорее следовало бы изучить языки индусский, китайский, даже персидский и их удивительную философскую литературу»-
1. Радлов
2. Белинский
3. Толстой
4. Аль-Фараби
5. Чернышевский
94. Правильно закончите мысль К.Д. Ушинского «Воспитание существует в русском народе столько же веков, …»
1. Сколько существует сам народ;
2. Сколько существует культура народа;
3. Сколько существует педагогическая наука;
4. Сколько существует обряды и обычаи народа.
5. Сколько существуют традиции
95. Автор произведения «Ва Тадбири манзел»-
1. Ибн Сина
2. Хорезми
3. Джами
4. Саади
5. Низами
96. Афоризм «Знание – светоч ума» пренадлежат-
1. Рудаки
2. Аль-Фараби
3. Джами
4. Саади
5. Низами
97. Странствовал по странам Ближнего Востока более тридцати лет в поисках справедливости-
1. Саади
2. Бируни
3. Хайям;
4. Дехлеви
5. Низами
98. Своеобразный учебник педагогики «Наставления учащемуся на пути обучения» составил-
1. Бурханидин
2. Хайям
3. Югнак
4. Баласагуни
5. Навои
99. Выделил 6 типов людей, у которых по разным причинам проявляются разнообразные пороки-
1. Джами
2. Бинони
3. Аттар
4. Туси.
5. Навои
100. «День и ночь – 72 года думал и понял, ничего до конца не познано» - писал:
1. Навои
2. Хосров
3. Джами
4. Дехлеви
5. Хайям
101. Обосновал идею «материнской школы»-
1. Коменский
2. Песталоцци
3. Макаренко
4. Крупская
5. Ушинский
102. Впервые в педагогической литературе применил термин «этнопедагогика»:
1. Волков
2. Виноградов
3. Никифоровский
4. Водовозов
5. Огородников
103. Называют народы Востока поговорки и пословицы-
1. Жемчужиной, нанизанной на ниточку
2. Крылатыми словами;
3. Народной школой;
4. Самоцветами народа.
5. Цветами жизни
104. Найдите среди нижеследующих афоризмов поговорку:
1. «Потрудишься – добро получишь»
2. «Сын мудрого отца богат поговорками»
3. «Взялся за дело – делай хорошо»
4. «Угоди людям, будь гостеприимным».
5. «Не плюй в колодец»
105. Автор рассказа «Лиса и сурок», «Ласточка и змея»-
1. Токомбаев
2. Баялинов;
3. Тоголок Молдо;
4. К. Маркс.
5. Ы. Алтынсарин
106. Народным идеалом семьи являются:
1. Отец и мать
2. Отец и сын;
3. Мать и дочь;
4. Сын и дочь
5. Бабушка и дедушка
107. Закончите киргизскую пословицу: «Хоть шесть дней голодай, …»
1. Но отца почитай
2. Но отца не послушай;
3. Но отца послушай;
4. Но детей почитай
5. Но родителей почитай
108. В каких веках в Средней Азии воздвигали дворцы и мавзолеи?
1. 11-12 вв.
2. 9-10 вв.
3. 13-14 вв.
4. 6-7 вв.
5. 8-9 вв.