- •Міністерство освіти і науки України
- •Тема 1. Введение в этику. Происхождение морали, ее роль в жизни человека и общества
- •1. Предмет и задачи этики
- •2. Структура морали
- •3.Теории происхождения морали
- •Этапы развития морального сознания
- •1) Донравственный период (от 100 тыс. Лет до 40 тыс. Лет до н.Э.)
- •2) Период формирования представлений о примитивной справедливости
- •3) Период формирования современных представлений о нравственности
- •1) Доморальное сознание (от рождения до 3-6 лет)
- •2) Формирование морального сознания (от 3-6 лет до 16-21 года)
- •3) Взрослая моральная личность (от 16-21 года до смерти)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 2. Системы морального мировоззрения
- •Подходы к объединению систем морального мировоззрения. Исторический подход
- •Системы морального мировоззрения по признаку: рационализм – иррационализм
- •3. Системы морального мировоззрения по признаку отношения к действительности
- •4. Системы морального мировоззрения по признаку приобщения к ценностям (ценностный подход)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 3. Профессиональная этика. Этика бизнеса
- •Профессиональная этика. Предмет, задачи, структура этики бизнеса Происхождение профессиональной этики
- •Дилеммы профессиональной морали
- •Этика бизнеса
- •Структура этики бизнеса
- •2. Основные концепции в этике бизнеса
- •3. Проблема социальной ответственности в бизнесе
- •Аргументы «за» и «против» социальной ответственности
- •Корпоративная культура. Этические кодексы
- •Типология корпоративных культур
- •Этические кодексы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 4. Этика управления
- •Этика управления как наука
- •2. Руководитель и его место в нравственной жизни коллектива
- •3.Структура деловых отношений и механизмы их нравственной регуляции
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 5. Этика делового общения как раздел профессиональной этики.
- •Предмет и задачи этики делового общения
- •Вербальная и невербальная коммуникация
- •Пространственные зоны и территории человека
- •3. Деловые беседы (кадровая беседа, собеседование, дисциплинарные беседы, совещания)
- •Собеседование при приеме на работу
- •Совещания
- •4. Деловые переговоры Организация и подготовка переговоров
- •Выбирая место для встречи, учтите все связанные с этим материальные затраты, степень сложности организационных моментов, необходимость согласования с другими организациями.
- •Методы ведения переговоров
- •Технология деловых телефонных бесед. Деловая корреспонденция
- •Правила телефонной беседы
- •Деловая переписка
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 6. Этикет в практике делового человека
- •1. Понятие и виды этикета
- •Различают несколько видов этикета:
- •2. Этикет служебных отношений
- •Знакомства
- •3. Этикетные ситуации в деловом общении
- •Основными видами приёмов являются:
- •Визитные карточки
- •Правила оформления визитных карточек
- •Условные сокращения, используемые на визитных карточках
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Змістовний модуль 6. Естетика як наука
- •1.Предмет и задачи эстетики
- •2. Структура эстетического
- •3. Категории эстетики
- •Прекрасное и безобразное
- •Возвышенное и низменное
- •Трагическое и комическое
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Змістовний модуль7. Прикладна естетика
- •Эстетика природы
- •Эстетика труда
- •3. Техническая эстетика. Дизайн
- •Определения Дизайна
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 9. Природа, сущность и функции искусства
- •1. Природа, сущность и специфика искусства
- •2. Эстетический идеал и художественный образ
- •3. Социальные функции искусства
- •1. Преобразующая функция (искусство как деятельность).
- •Единство предмета и цели искусства
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Питання до заліку
- •Література до курсу
Условные сокращения, используемые на визитных карточках
Для поздравлений:
P.F. (pour feter) – чтобы поздравить.
P.F.N.A. (pour feter le Nouvel An) – чтобы поздравить с Новым годом.
P.R.F.N.A. (pour remercier et pour feter…) – чтобы благодарить и поздравить.
Для выражения соболезнования.
Р.С. (pour condeleances) – для соболезнования.
Для выражения благодарности.
P.R. (pour remercier)
Отъезд из страны.
P.P.C. (pour prendre conge) – чтобы попрощаться.
Представление.
P.P. (pour presenter) – чтобы представить.
Приглашение на приём
При перемене адреса.
2 карточки: старая и новая.
В.К. не подписывается, дата не ставится.
Выводы
Этикет – это форма, манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в том или ином обществе.
Требования современного этикета складывались на протяжении веков и являются обобщённым опытом многих поколений людей.
Существуют следующие виды этикета: придворный, воинский, дипломатический, общегражданский, деловой.
Большинство правил общегражданского и делового этикета совпадают. Однако строгому соблюдению правил этикета в деловом мире придаётся большое значение.
Контрольные вопросы и задания
Определите понятие «этикет».
Какие функции выполняет этикет в обществе?
Какие виды этикета различают?
В чем особенность делового этикета?
Какие требования предъявляются к имиджу делового человека?
В каких случаях и для чего проводятся деловые приемы?
Назовите основные виды деловых приемов и их особенности.
Каковы требования к оформлению визитной карточки?
Какие функции выполняют визитные карточки в деловом общении?
Литература
Алехина И. Имидж и этикет делового человека. – М., 2001.
Венедиктова В.И. Деловая репутация (личность, культура, этика, имидж делового человека). – М., 1996.
Мирзоян А.П. Мир этикета. Энциклопедия. – Челябинск, 2000.
Современная энциклопедия. Этикет / Сост. Гусев И.Е. – Минск, 1999.
Сабат М.Э. Бизнес-этикет. – М., 1998.
Деловой этикет. – К., 1998.
Честара Дж. Деловой этикет. – М., 1997.
Холопова Т.И., Лебедева М.М. Протокол и этикет для деловых людей. – М., 1995.
Венедиктова Н. Деловой этикет. – Л., 1994.
Соловьев Э.Я. Этикет делового человека: организация встреч, приемов, презентаций. – Минск, 1994.
Школа этикета/Сост. Лихачева Л.С. – Екатеринбург, 1995.
Чиненный А.И., Стоян Т.А. Этикет на все случаи жизни. – М., 1996.
Романов М. Справочник по этикету. – К., 1994.
Заліковий модуль 2. ЕСТЕТИКА
Змістовний модуль 6. Естетика як наука
Предмет і завдання естетики.
Структура естетичного: естетична свідомість, естетична діяльність, естетичне відношення.
Основні категорії естетики: прекрасне і потворне, піднесене і низинне, трагічне і комічне.
1.Предмет и задачи эстетики
Эстетика [от греч. aisthetikos – чувствующий, относящийся к чувственному восприятию]. В научный обиход этот термин ввел немецкий философ Александр Баумгартен(1714 – 1762), опубликовавший в. 1750г. работу «Эстетика, предназначенная для лекций». Под эстетикой А. Баумгартен понимал философскую науку в чувственном познании, постигающем и создающим прекрасное и выражающемся в образах искусства. Таким образом, в поле зрения философа находились два явления: красота, отождествляемая им с «совершенством чувственного познания» иискусство, как наивысшее ее выражение.
Предмет эстетики исторически подвижен и изменчив. На каждом новом историческом этапе ее развития обнаруживается неполнота сложившихся представлений об эстетическом отношении человека к миру и к самому себе.
Одним из создателей философской эстетики Нового времени считают Иммануила Канта (1724 - 1804). Сердцевиной кантовской эстетики является его учение об эстетическом суждении, основу которого составляет внутреннее чувство, возникающее в свободной игре познавательных сил рассудка и воображения. В соответствии с этим за эстетикой закрепляется статус науки, предмет которой, по мнению Канта, ограничивается рамками «учения о внешних чувствах».
Г.Ф.В. Гегельотводит эстетике место учения об идее прекрасного в природе, обществе, искусстве. Искусство, по Гегелю, есть ни что иное, как самосознание абсолютного духа в виде созерцания.
Становлению эстетики как «философии прекрасного» и «философии искусства» способствовали работы Ф. Шиллера(1759 - 1805),Ф. Шеллинга(1785 – 1854).
Связь эстетики с искусством отмечается еще Аристотелем. Но очевидным является и то, что эстетическое как специфическое отношение человека к миру, окружающей действительности, не исчерпывается прекрасным и его художественным отражением в искусстве. Эстетика проявляет интерес и к многочисленным его разновидностям – трагическому, комическому, возвышенному, низменному, безобразному, ужасному и др., представленным не только в формах искусства, но и в жизни, в реальной действительности.
Предметом эстетики является:
все формы существования красоты в природе, обществе, искусстве;
все формы чувственного восприятия, созерцания красоты человеком;
все формы творчества по законам красоты.
Эстетика – это философская дисциплина, которая тесным образом связана с различными отраслями гуманитарного знания.
Прежде всего, можем отметить взаимосвязь между такими специфическими сферами общественной жизни, а также формами их оценок как этика и эстетика. Эта взаимосвязь принадлежит к числу основных закономерностей исторического развития искусства, определяющих и выражающих его социальную функцию и смысл.
Этика и эстетика проявляется в явлениях духовной жизни общества, в поступках в поведении личности. Любое общественное явление, поступок или мотив ОДНОВРЕМЕННО может быть оценен, с одной стороны как прекрасное или безобразное, с другой – как добро и зло. Не существует каких – либо изолированных «эстетических свойств» действительности, равно как и особых , предметно – обособленных «факторов» морали.
Нравственная и эстетическая ценность есть отражение в моральном и эстетическом сознании универсальных потребностей, способностей и целей человека как существа общественного, т.е. потребностей и способностей, которые реализуются в любой сфере человеческой деятельности и познания – в труде и быте, в науке и политике, в искусстве и поведении.
Эстетическая оценка как оценка духовных и физических возможностей, творческих способностей человека применима к любой области человеческой жизни, в том числе и к морально-этической. В свою очередь, этическое содержит в себе предпосылки выступать в качестве эстетического. Это обусловлено «вездесущностью» морали.
Однако в общественной жизни, в поведении человека, в искусстве возможны случаи несовпадения этического и эстетического, что проявляется как несовпадение, несоответствие формы содержанию поступков людей и т.д. Положительно оценивая нравственное значение того или иного поступка, мы иногда сознательно пренебрегаем формой его проявления, или наоборот. Например, положительно характеризуя поведение человека с точки зрения соблюдения им норм этикета, мы не отмечаем при этом уровень его нравственного развития.
В сфере художественного творчества идея единства этического и эстетического реализуется во взаимоотношениях искусства и морали. Герцен справедливо называл искусство «эстетической школой нравственности». Оно является специфическим способом осмысления моральных проблем. Художественной анализ и раскрытие автором темы произведения происходит на основе определенного единства этических и эстетических оценок, таким образом, можно отметить основные задачи эстетики:
Изучение процесса эстетического познания действительности человеком;
Выработка эстетических оценок различных явлений общественной жизни и поведения человека;
Познание законов художественного освоения мира человеком; законов художественного творчества;
Целостное освоение мира, всех форм существования красоты в природе, обществе, искусстве;
Формирование эстетического сознания человека и общества в целом.