- •Міністерство освіти і науки України
- •Тема 1. Введение в этику. Происхождение морали, ее роль в жизни человека и общества
- •1. Предмет и задачи этики
- •2. Структура морали
- •3.Теории происхождения морали
- •Этапы развития морального сознания
- •1) Донравственный период (от 100 тыс. Лет до 40 тыс. Лет до н.Э.)
- •2) Период формирования представлений о примитивной справедливости
- •3) Период формирования современных представлений о нравственности
- •1) Доморальное сознание (от рождения до 3-6 лет)
- •2) Формирование морального сознания (от 3-6 лет до 16-21 года)
- •3) Взрослая моральная личность (от 16-21 года до смерти)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 2. Системы морального мировоззрения
- •Подходы к объединению систем морального мировоззрения. Исторический подход
- •Системы морального мировоззрения по признаку: рационализм – иррационализм
- •3. Системы морального мировоззрения по признаку отношения к действительности
- •4. Системы морального мировоззрения по признаку приобщения к ценностям (ценностный подход)
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 3. Профессиональная этика. Этика бизнеса
- •Профессиональная этика. Предмет, задачи, структура этики бизнеса Происхождение профессиональной этики
- •Дилеммы профессиональной морали
- •Этика бизнеса
- •Структура этики бизнеса
- •2. Основные концепции в этике бизнеса
- •3. Проблема социальной ответственности в бизнесе
- •Аргументы «за» и «против» социальной ответственности
- •Корпоративная культура. Этические кодексы
- •Типология корпоративных культур
- •Этические кодексы
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 4. Этика управления
- •Этика управления как наука
- •2. Руководитель и его место в нравственной жизни коллектива
- •3.Структура деловых отношений и механизмы их нравственной регуляции
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Литература
- •Тема 5. Этика делового общения как раздел профессиональной этики.
- •Предмет и задачи этики делового общения
- •Вербальная и невербальная коммуникация
- •Пространственные зоны и территории человека
- •3. Деловые беседы (кадровая беседа, собеседование, дисциплинарные беседы, совещания)
- •Собеседование при приеме на работу
- •Совещания
- •4. Деловые переговоры Организация и подготовка переговоров
- •Выбирая место для встречи, учтите все связанные с этим материальные затраты, степень сложности организационных моментов, необходимость согласования с другими организациями.
- •Методы ведения переговоров
- •Технология деловых телефонных бесед. Деловая корреспонденция
- •Правила телефонной беседы
- •Деловая переписка
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 6. Этикет в практике делового человека
- •1. Понятие и виды этикета
- •Различают несколько видов этикета:
- •2. Этикет служебных отношений
- •Знакомства
- •3. Этикетные ситуации в деловом общении
- •Основными видами приёмов являются:
- •Визитные карточки
- •Правила оформления визитных карточек
- •Условные сокращения, используемые на визитных карточках
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Змістовний модуль 6. Естетика як наука
- •1.Предмет и задачи эстетики
- •2. Структура эстетического
- •3. Категории эстетики
- •Прекрасное и безобразное
- •Возвышенное и низменное
- •Трагическое и комическое
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Змістовний модуль7. Прикладна естетика
- •Эстетика природы
- •Эстетика труда
- •3. Техническая эстетика. Дизайн
- •Определения Дизайна
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Тема 9. Природа, сущность и функции искусства
- •1. Природа, сущность и специфика искусства
- •2. Эстетический идеал и художественный образ
- •3. Социальные функции искусства
- •1. Преобразующая функция (искусство как деятельность).
- •Единство предмета и цели искусства
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература
- •Питання до заліку
- •Література до курсу
3. Категории эстетики
Всякая наука пользуется понятиями, т.е. логическими образами, фиксирующими свойства предмета. В системе научных понятий имеются такие, которые составляют основу ее, являются теоретическим фундаментом. Такие фундаментальные понятия науки называюткатегориями.
Основными категориями эстетики являются:
прекрасное – безобразное;
возвышенное – низменное;
комическое – трагическое.
Прекрасное и безобразное
Прекрасное– эстетическая категория, характеризующая явление с точки зрения совершенства, как обладающее высшей эстетической ценностью.
Прекрасное проявление в конкретно-чувственном: гармония, симметрия, ритм, пропорциональность, целесообразность, а также в звуковых и цветосветовых отношениях, характеризующих внешний облик предметов.
В решении вопроса о природе прекрасногоможно выделитьнесколько подходов:
Прекрасное – объективное свойство самих вещей. Такоепредставление о прекрасном сложилось в древнегреческой натурфилософии, где прекрасное трактовалось как вселенская гармония, красота мироздания, Космос. Данная трактовка прекрасного была характерна и для эстетики французского Просвещения. Прекрасное – естественное свойство самой природы, такое как вес, цвет, объем.
Действительность эстетики нейтральна, источник прекрасного таится в душе человека. Красота – субъективное восприятие явлений действительности.
Прекрасное есть результат соотнесения свойств объективной действительности с человеком как мерой красоты,или с его практическими потребностями, идеалами и представлениями о прекрасном в жизни.
Прекрасное выражено как объективно-эстетическое значение явлений, которое основывается через субъективные эстетические оценки, сквозь призму вкусов и идеалов людей.
Следует отметить, что третий подход является доминирующим в истории культуры. Его сторонниками были Платон, Сократ, Аристотель, Н. Чернышевский и др.
С гносеологической точки зрения прекрасное – это мысленный образ реального предмета. Вместе с тем оно предполагает идеализацию отражаемого предмета Прекрасное – есть построенная воображением мысленная модель предмета, гармоничные черты которого доведены мыслью до предела, высказаны до конца.
Безобразное– категория эстетики, противоположная прекрасному, выражающая негативную эстетическую ценность.
Без-образное, т.е. лишенное образа, меры, порядка, хаос. В древнегреческой эстетике безобразное сближалось с понятиями небытия, зла. В средневековой эстетике воспринималось как следствие и форма проявления греховного. Эстетика Просвещения считала невозможным отражение безобразного в искусстве. Но, в эпоху Возрождения была осознана великая творческая сила безобразного как свидетельства могучей энергии и бесконечного многообразия природы. В романтизме подчеркивалась ценность для искусства «эксцентрического» и «уродливого». В модернизме оно истолковывалось как исключительная ценность.
Диалектику прекрасного и безобразного в искусстве тонко подметил Аристотель. Он отмечал, что в художественной деятельности безобразное может быть прекрасно изображено, т.е. оно получает свойства прекрасного.
Таким образом, эстетическое переживание безобразного двойственно: наслаждение художественным произведением сопровождается чувством отвращения к самому предмету изображения.