- •Халықтық қолөнер. Шылау
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Қазақ театр және кино өнері
- •Өнер жұлдыздары
- •II апта ұлттық мәдениет тамыры
- •Айтыс өнері. Септеулік шылау
- •1. Шылаулардың түрлерін еске түсіріңіз.
- •2. Төменде берілген шылауларды қолданып, сөйлем құрастырыңыз.
- •3. Екі қатардағы шылаулар мен сөздерді сәйкестендіріңіз.
- •4 Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Айтыс, оның түрлері мен көркемдік ерекшеліктері
- •5. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •Күй атасы -Құрманғазы
- •1. Мәтінді оқып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.
- •2. Мәтіннен шылауларды тауып, жазыңыз.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Ііі апта өлең – сөздің патшасы
- •1 Сөйлемдерді есімшелермен толықтырыңыз.
- •1.Абайдың қарасөздерін оқып, сөздіктің көмегімен мағынасын түсінуге тырысыңыз.
- •2. Мәтіннен есімшелерді теріп жазыңыз.
- •2. Абайға төмендегі мақалдар ұнамайды. Себебін түсіндіріңіз.
- •3.Сұхбаттасыңыздар.
- •Жамбыл шығармаларындағы батырлық концепция
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын үғып алыңыз.
- •Шәкәрім өлеңдеріндегі имандылық концепциясы
- •2. Бос орынға керекті сөздерді қойып сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •3. Төмендегі сөздерді орыс тіліне аударыңыз.
- •1.Мәтінді оқып, мағынасын үғып алыңыз. Мазмұндап айтыңыз.
- •2.Шәкәрімнің ғибадаттарын ұғып алыңыз (ықшамдалып алынды).
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •4. Төмендегі үстеулерді пайдаланып, мәтін мазмұнына сәйкес сөйлемдер құраңыз.
- •5. Төмендегі сөз тіркестерімен сөйлем құрыңыздар.
- •М.Әуезов – суреткер
- •1. Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен мазмұндаңыз.
- •3. Берілген сөздермен сөйлем құраңыздар.
- •4. «Мен Мен м.Әуезов жайлы не білемін?» деген тақырыпта өзара сұхбаттасыңыздар.
- •О.Бөкей шығармаларындағы табиғат сұлулығы
- •1. Жаңа сөздермен танысыңыз.
- •3. Мәтіннен үстеулерді топтап теріп жазыңыздар. Сұрақ қойып, сөйлемде қай мүше болып тұрғанын анықтаңыздар.
- •Адам және табиғат
- •Қазақстанның табиғи саябақтары мен қорықтары, оларды қорғау
- •Қызыл кітап
- •Сабақты пысықтау сұрақтары:
- •VI апта туған жерге саяхат
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Туристік нысандар
- •Қазақстанның тарихи орындары
- •Есептік
- •Сабақты пысықтау сұрақтары:
- •VII апта
- •Туризмнің даму тарихы
- •6. Сөздерді тиісті орнына қойыңыз.
- •7. «Әлемдегі туристік орталыққа» саяхат жасаңыз.
- •8. Кестеге жоғарыдағы мәтіннен дара сан есімдерді бір бағанға, күрделі сан есімдерді екінші бағанға жазыңыз.
- •9. Берілген есептік сан есімдерден реттік, топтау, жинақтық, болжалдық сан есімдер жасап, сөзбен жазыңыз.
- •1.Берілген сөздердің мағынасын түсіндіріп, сөйлем құраңыз.
- •Қазақстандағы туризм
- •4. Мәтін құрамындағы сан есімдерге толық талдау жаса-ңыз. Яғни құрамына, мағынасына, сұрағына, атқаратын қызме-тіне қарай табыңыз.
- •6. Қазақстанға шетелден досыңыз (туысыңыз, танысыңыз) келді, қайда апарар едіңіз?
- •7. Алматыға ауылдан досыңыз келді, саяхатты неден бастайсыз? Сұхбат құрастырыңыз.
- •8. Мына сұрақтардың жауаптарын жазыңыз.
- •10. Төмендегі кестені толтырыңыз.
- •Салалас құрмалас сөйлем
- •Университет – білім ордасы
- •Бөж тапсырмасы:
- •IX апта басшы келбеті
- •Басшының басқару стилі. Ыңғайлас салалас
- •Кемел көшбасшы
- •Ел үміті –қоғам қайраткері
- •Бөж тапсырмасы
- •X апта қоғам және жастар
- •Жастар және қоғамдық ұйымдар. Қарсылықты салалас құрмалас сөйлем
- •Қоғамның басты байлығы – дарынды жастарда
- •Қазақстанның жарқын болашағы – білімді ұрпағында
- •Сабақты бекіту сұрақтары:
- •Бөж тапсырмасы
- •XI апта қазақстан - әлемдік кеңістікт
- •Шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем
- •Қазақстан – Азия барысы
- •Қазақстан – әлемдік кеңістікте
- •Бөж тапсырмалары
- •Сөздік жұмысын жүргізіңіздер
- •Тәуелсіз Қазақстанның дамуы
- •Жаса, Қазақстан
- •Бөж тапсырмалары
- •XIII апта қазақстандағы білім беру жүйесі
- •Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс
- •Кредиттік оқу жүйесіндегі артықшылықтар
- •Бөж тапсырмалары
- •6. А) Сөз тіркестерін пайдаланып сөйлем құраңыздар.
- •8. Сөйлемнің құрылысын өзгертіңіздер.
- •9. Мақал-мәтелдердің мәнін түсініңіздер.
- •Ел болашағы – білікті маман қолында
- •1. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Сөз тіркестерінің мағыналарына көңіл аударыңыз.
- •3. Жоғарыдағы сөз тіркестерімен жай сөйлем құрастырыңыз.
- •6. А) Сөйлемнен жай және тәуелді септеліп тұрған сөздерді табыңыз.
- •7. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •50 Елдің қатарына қосылу мақсатын орындау
- •Ғылым – инновациялық экономиканың негізі
- •Бөж тапсырмалары
- •Ағымдық, аралық және қорытынды бақылаудың орындалуы бойынша әдістемелік нұсқау
- •2 Семестрдегі аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •1. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •2. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •3. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •7. Сөйлемді толықтырыңыз.
- •1. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
- •Бақылау түрі: коллоквиум
- •Емтихан сұрақтары
Бөж тапсырмалары
1. Қазақстандағы белгілі ғалымдар.
2.«Бәсекеге барынша қабілетті ел» дегенді қалай түсінесіз? Өз пікіріңізді жазыңыз.
Ағымдық, аралық және қорытынды бақылаудың орындалуы бойынша әдістемелік нұсқау
Ағымдық, аралық және қорытынды бақылау жұмыстарының мақсаты – қазақ тілі пәнінен білімдерін және тәжірибелік дағдыларын бекіту.
Ағымдық бақылау жұмысы әрбір тәжірибелік сабақтан кейін тапсырылады. Сол өтілген тақырып бойынша білім алушыларға бірнеше тапсырмалар беріледі. Аралық бақылау жұмыстары тест түрінде, бірнеше нұсқада беріледі, немесе өтілген тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, ауызша сұралады. Қорытынды бақылау жұмысы бойынша емтихан сұрақтары дайындалады. Емтихан сұрақтары жазбаша және әңгімелесуге арналған материалдардан тұрады.
Білім алушылардың оқудағы жетістігі (білім, білік, дағды мен құзірет) төрт балдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін әріптік жүйемен бағаланады (оңды бағалары, жоғарыдан кемуіне қарай, А-дан Д-ға дейін «қанағаттанарлық» - Ғ – қанағаттанарлықсыз»);
Барлық білім технологиясының тиімділігін, объективтілігін және сапасын арттыру мақсатында оқу процесі мен білімнің қорытынды бақылауы ажыратылады. Ағымдық және аралық бақылаудың барлық түрі мен білім алушылардың біліміне тиісті бағалауды сабақ беретін оқытушы жүргізеді. Ол баға аталған оқу пәні бойынша білімнің қорытынды бағалауының 60 пайызынан кем. Білім алушыларға аралық аттестаттау қорытынды бақылауды оқытушы жүргізеді, ол баға аталған оқу пәні бойынша білімнің қорытынды бағалауының 40 пайызынан аспайды. Пән бойынша қорытынды бағаға ағымдағы, аралық және қорытынды бақылаудағы бағалар кіреді.
2 Семестрдегі аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
№1 аралық бақылау
Бақылау түрі: тест тапсырмалары
I НҰСҚА
1. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ! 4, 5, 6 мамыр, 2007 жыл «Атакентте» жыл сайын болатын «Денсаулық» көрмесі болады.
Бұл көрме ...
A) ай сайын болады
B) күнде болады
C) жылда болады
D) апта сайын болады
2. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
6,7, 8 сәуір, 2007 жыл Астана қаласында қолөнер көрмесі болады. Конгрессхол сағат 10.00-ден 17.00-ге дейін.
Хабарландыру ... туралы
A) өнер B) қолөнер көрмесі C) көрме D) өнерпаз
3. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Кез-келген уақытта, кез-келген мекенге, жүк тасимыз. Тәулік бойы жұмыс істейміз. Тел: 49-48-01, 49 – 46 -02
Хабарландыру ... туралы
A) жүк B) жүк тасымалдау C) жүкті тіркеу D) жүк сату
4. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз. Ел табиғатындағы тепе-теңдікті сақтауға деген көмегі өлшеусіз көбелектерді қорғауға 30 мың доллар бөліп отыр.
A) мардымсыз
B) жоқ
C) шексіз көп
D) азғана
5. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз: Өзінен қалған мол ақшаны бірнеше салада сыйлықтар беруге аманаттап кеткен.
A) өсиет қалдырмаған B) тапсырды C) өсиет қалдырды D) ұсынды
6. Асты сызылған сөзге сәйкесін табыңыз: Он алты жасымнан өз бетіммен
жырлауға бел байладым.
А) айтты
В) білмедім
С) көрген
D) кірістім
7. Сөйлемді толықтырыңыз.
Ата –бабамыздың басты мұраты...
А) соғыс
B) байлық, мансап
C) ар мен намыс
D) жауласу, жаулау
8. Сөйлемді толықтырыңыз.
Ар-ұятың, намысың болмаса, денсаулығың да болмайды, себебі ….
А) жақсы ұйықтайсыз
B) жаның сау болса да, тәнің сау болмайды
C) жаның сау болса, тәнің сау болмайды
D) жаны саудың –тәні сау
9. Нұсқау: сөйлемді толықтырыңыз.
Конференция бүгін сағат 10.00-де басталады, ....
A) ертең келіңіз B) кешікпей келіңіз C) түстен кейін келіңіз D) кешке келіңіз
10. Сөйлемді толықтырыңыз.
Бүгін далада жаңбыр жауып тұр.....
A) Сөмкеңізді алыңыз
B) Кешке киноға барамын
C) Оқулығымды беріңізші
D) Қолшатырыңызды ұмытпаңыз
11. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Көлемді білдіретін сөздер тобын табыңыз:
A) жазық, томпақ, қисық, шаршы
B) орасан, кең, тар, биік, терең
C) тегіс, кедір-бұдыр
D) ыстық, жылы, салқын, суық
12. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Адам қабілетін білдіретін сөздер тобын табыңыз.
A) бақытты, қуанышты, бақсыз
B) ұқыпты, жалқау, еріншек
C) дарынды, ақылды, тапқыр
D) тиянақты, тындырымды, ұқыпсыз
13. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Адам ақылымен ..........................
A) нұрлы B) бай C) бай, кедей D) жақсы
14. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Сіздің досыңыз сізді қонаққа шақырды, бірақ сіздің жұмысыңыз көп болып тұр.
Сіз оған не деп жауап берер едіңіз?
A) кешір, менің көңіл күйім болмай тұр, сондықтан мен бара алмаймын
B) үлкен рахмет, мен міндетті түрде барамын
C) кешір, менің жұмыстарым көп мұғаліммен кездесемін
D) мен досыммен ертең Астанаға кетемін
15. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Жалғыз ағаш орман ......................
A) болмас B) болады C) болыпты D) болған
16. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Егер сабаққа көбірек дайындалсаң, ................ тапсырасың.
A) жаман B) өте жаман C) жақсы D) жақсы, жаман
17. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Ағаш кессең, ұзын кес, қысқартуың .............
А) қиын
B) оңай C) қиын, оңай D) қиын, оңай, жеңіл
18. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Айжан бота көзді қыз. Оның шашы да ұзын. Ол туралы басқалар не айтады?
A) Айжан – ақылды қыз
B) Айжан – өте әдемі, сұлу
C) Айжанның мінезі жақсы
D) Айжан жақсы оқушы
19. Дұрыс жауабын таңдаңыз.
Сіздің досыңыз кейде сабаққа келмейді. Сіз оған қандай кеңес берер едіңіз?
A) газет оқы
B) жаңалық тыңда
C) хабар тыңда көп білесің
D) сабақты көп жіберсең, емтихин тапсыра алмайсың
20. Нұсқау: сөз тіркестерінің аудармасын көрсетіңіз.
а. Қызығушылық білдіру 1. установленный срок
ә. саяси пікір 2. выражать заинтересованность
б. белгіленген мерзім 3. политическое мнение
в. апталық басылым 4. политически значимый
г. саяси маңызды 5. еженедельная печать
д. санаткерлік даму 6. развивать образование
ж. жан жақты даму 7. развивать всесторонне
з. білімді дамыту 8. интеллектуальное развитие
II НҰСҚА