- •1 Билет
- •2 Билет
- •2.Начальная скорость пули и ее практическое значение
- •3 Билет
- •-Магазин; -пламегаситель; -сошка.
- •2.Элементы траектории полета пули (гранаты) и прямой выстрел
- •4 Билет
- •5 Билет
- •1. 40 Мм. Ручной противотанковый гранатомет рпг-7в.
- •2.Реактивное движение. Принципиальное устройство и работа реального двигателя.
- •6 Билет
- •7 Билет
- •8 Билет
- •9 Билет
- •1)Назначение, боевые свойства и общее устройство Реактивная противотанковая граната рпг-26
- •Билет 11
- •Боевые свойства оборонительной гранаты ркг-3
- •2.Приведение спаренного пулемета пкт к нормальному бою. Приведение спаренного пулемета к нормальному бою.
- •1.Назначение, устройство и боевые свойства ручные осколочных гранат ргн и рго
- •11.Назначение, устройство и боевые свойства ручные осколочных гранат ргн и рго
- •1 Назначение и устройство командирского ящика кя-83
- •2. Задачи наблюдательного поста (наблюдателя)
- •1. Формула «тысячной» и ее практическое значение
- •2. По какой форме и какие записи производятся в журнале наблюдателя на наблюд.Посту?
- •1.Назначение, общее устройство командирского прибора ткн-3б на бмп.
- •2. Перечислить виды огневых позиций по назначению. Предназначение каждой огневой позиции.
- •Билет 18
- •1.Общий порядок чистки и смазки стрелкового оружия и гранатометов после стрельбы
- •2. Виды огня из стрелкового оружия
- •20-Билет
- •1. Принцип действия ручной осколочной гранаты ф-1
- •2. Какие цели являются важными, перечислите их.
- •21-Билет
- •1. Принцип действия ручной противотанковой гранаты ркг-3.
- •22-Билет
- •1. Вооружение боевой машины бмп-1
- •2. В какой последовательности подаются команды для открытия огня из стрелкового оружия?
- •23-Билет
- •1. Вооружение боевой машины бмп-2
- •2. Раскрыть последовательность по постановке огневых задач подразделению в бою.
- •24-Билет
- •1. Пушка 2а28
- •2. . Формы обучения
- •25-Билет
- •2.Принципы обучения.
- •26-Билет
- •1. Определение, назначение, классификация боеприпасов
- •2. Методы обучения
- •27-Билет
- •1. 5,45 Мм патрон и его общее устройство
- •2. Что включает подготовка к проведению стрельбы подразделения
- •28-Билет
- •1.Укупорка и маркировка, порядок хранения, перевозка боеприпасов, их осмотр и подготовка к применению
- •2. Составление план - конспекта по огневой подготовке.
- •29-Билет
- •1.Вооружение мотострелкового взвода на бмп-1.
- •2. Назначение, содержание огневых (стрелковых) тренировок.
- •30-31-Билет
2.Принципы обучения.
Принципы обучения – это руководящие положения, определяющие ход обучения и раскрывающие закономерности процесса усвоения знаний, умений и навыков обучаемых.
В принципах обучения выражен основные требования к содержанию, организации и проведению занятий, к деятельности обучающего и обучаемых. К ним относятся: научность обучения, учить войска тому, что необходимо на войне, сознательность, активность и самостоятельность обучаемых, наглядность в обучении, систематичность, последовательность и комплексность в обучении, обучение на высоком уровне трудностей, прочность знаний, навыков и умений, коллективизм и индивидуальный подход в обучении.
26-Билет
1. Определение, назначение, классификация боеприпасов
Боеприпасы - составная часть вооружения, непосредственно
предназначена для поражения живой силы и техники, разрушения сооружений и выполнения специальных задач.
По назначению основные (для поражения целей);специальные (для освещения, задымления и т.д.);вспомогательные (учебные, холостые, для специальных испытаний).
По характеру снаряжения:с обычным ВВ; ядерные; .
объемного взрыва и др.
Стрелковые боеприпасы подразделяются:
- по виду оружия:
пистолетные (револьверные);
автоматные;
винтовые;
пулеметные крупнокалиберные.
2. Методы обучения
Методы обучения – это способы совместной работы обучающего и обучаемых, при помощи которых командир (обучающий) вооружает подчиненных (обучаемых) знаниями, навыками и умениями, формирует у них морально-боевые и психолог.качества.
Основными методами обучения являются устное изложение учебного материала, обсуждение изучаемого материала, показ(демонстрация),упражнение, практическая и самост.работа.
Устное изложение уч.материала применяется при ознак.воинов с осн.положениями уставов и др.документов, с тактико-техн.данными и устр.оружия и техники,с орг,вооружением и тактикой действий подраз.вероятногоо противника. Устное изложение бывает в виде рассказа, объяснения или лекции.
Обсуждение изучаемого материала применяется для углубления, закрепления и систематизации военных и военно-техн.знаний на занятиях по боевой подготовке. Оно осущ.в ходе бесед, классно-групповых и семинарских занятий.
Показ (демонстрация) – наиболее эфф.путь обучения воинов разучиваемым действиям. Метод показа предст.собой совокупность приемов и действий, с пом.которых у воинов создается наглядный образ изучаемого предмета, формируется конкретные представления об устройстве оружия и боевой техники.
Упражнение. Под методом упражнений понимается многократное, сознательное и усложняющееся повторение опр.приемов и действий в целях выработки и совершенствования у воинов навыков и умений.
В ходе упражнений обучаемые овладевают практ.приемами использования и обслуживания боевой техники и вооружения, способами решения такт,огневых и техн.задач, выполнения строевых приемов и действий в пеших строях, на автом. и боевых машинах.
Практическая работа выполн.личным составом, как правило, после того, как будет усвоен опр.объем знаний, навыков и умений. В ходе работы усвоенное ранее закрепляется, комплексируется, совершенствуется.
Самостоятельная работа является важнейшим методом учебы личного состава. Метод самостоятельного изучения материала – это совокупность приемов и способов, с пом.которых обучаемые без непоср.участия командиров закрепляют, а также овладевают новыми навыками.