Тема 2.3. Психологические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Соотношение двигательного и психического развития. Характеристика и повреждение двигательного акта. Церебральный паралич как основная причина двигательных расстройств в детском возрасте. Причины возникновения детского церебрального паралича. Особенности психического развития детей при различных формах детского церебрального паралича (спастическая диплегия (болезнь Литтля), двойная диплегия, гемипаретическая, атонически-астатическая, гиперкинетическая, смешанные формы).

Особенности ориентировочных действий у детей с детским церебральным параличом. Нарушения психической деятельности: повышенная утомляемость, снижение интеллектуальной работоспособности, инертность психических процессов. Нарушения речевого развития у детей с детским церебральным параличом (задержанное речевое развитие в раннем возрасте и грубые нарушения произношения, общее недоразвитие речи на фоне дизартрических расстройств). Особенности развития различных видов деятельности у детей с детским церебральным параличом.

Психосоциальное развитие детей с детским церебральным параличом тревожно-фобические расстройства, заниженная самооценка, повышенная интровертированность.

Работа психолога в системе специальных коррекционных учреждений для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Психокоррекционные технологии для детей с церебральным параличом. Использование ортопедических средств, рефлексзапрещающих позиций, массажа.

Семинарское занятие № 3. Психологические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Вопросы для обсуждения:

1. Как связаны между собой двигательное и психическое развитие ребенка?

2. Опишите влияние различных форм ДЦП на дальнейшее социальное и психическое развитие ребенка.

3. Опишите основные тенденции познавательного развития детей с ДЦП.

4. Охарактеризуйте особенности организации и направленность коррекционно-психологического воздействия при работе с детьми с ДЦП.

5. Опишите особенности развития мыслительной деятельности ребенка с ДЦП.

6. Опишите особенности коммуникативной деятельности при ДЦП.

7. Опишите особенности развития эмоционально-волевой сферы ребенка при ДЦП.

Задание на семинар:

Подготовиться к обсуждению по предложенным вопросам. При подготовке обратить внимание на аспект взаимосвязи двигательного и психического развития ребенка. Подготовиться к обсуждению статей, проанализировать их в контексте выше указанных аспектов.

Задание для самостоятельной работы:

Выделить личностные особенности парализованных людей, обусловленные наличием первичного дефекта.

Литература:

1. Архипова, Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом. [Текст]/ Е.Ф. Архипова. - М., 1989.

2. Бадалян, Л.О. Детская неврология. [Текст]/ Л.О. Бадалян. - М., 1987.

3. Винарская, Е.Н. Дизартрия и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. [Текст]/ Е.Н. Винарская, А.М. Пулатов. - Ташкент, 1973.

4. Ипполитова, М.В. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. [Текст]/ М.В. Ипполитова, Р.Д. Бабенкова, Е.М. Мастюкова. - М., 1980.

5. Мамайчук, И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. [Текст]/ И.И. Мамайчук. - СПб., 2001.

6. Мастюкова, Е.М. Лечебная педагогика. [Текст]/ Е.М. Мастюкова. - М., 1997.

7. Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия: В 2 т. [Текст]/ Под ред. В.В. Лебединского, М.К. Бардышевской. - М., 2002.

8. Семенова, К.А. Клиника и реабилитационная терапия детских церебральных параличей. [Текст]/ К.А. Семенова, Е.М. Мастюкова, М.Я. Смуглин. - М., 1972.

9. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития: Учеб. пособие [Текст]/ Сост. В.М. Астапов. - М., 1995.

Вопросы и задания для самопроверки:

1. Перечислите причины опорно-двигательных проблем в развитии ребенка

2. Охарактеризуйте особенности развития психических процессов у детей с ДЦП и их причины

3. Охарактеризуйте особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей с ДЦП и их причины

4. Обоснуйте дифференциацию вариантов осложненного психического инфантилизма у школьников с церебральным параличом