Список рекомендуемой литературы

Учебники и учебные пособия:

1. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. Хрестоматия [Текст] / Сост. Н.Д. Соколова, Л.В. Калиникова. - М., 2001.

2. Детская патопсихология: Хрестоматия [Текст] / Сост. Н.Л. Белопольская. - М., 2000.

3. Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). [Текст] / Е.В. Змановская - М., 2003.

4. Зоткина, Е.А. Специальная психология: Учебное пособие. [Текст] / Е.А. Зоткина. - Самара: Самарский университет, 2005.

5. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии [Текст] / Б.П. Пузанов и др. - М., 1999.

6. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для психол. фак-в вузов. [Текст] / В.В. Лебединский. - М.: Академия, 2004.

7. Основы нейропсихологии: Учеб. пособие для вузов [Текст] / Под ред. А.Р. Лурия. - М.: Академия, 2002.

8. Основы нейропсихологии: Учеб. пособие для вузов [Текст] / Под ред. А.Р. Лурия. - М.: Академия, 2003.

9. Письмо и речь: Нейролингвистическое исследование: Учеб. пособие для вузов [Текст] / Под ред. А. Р. Лурия. - М.: Академия, 2002.

10.Основы специальной психологии [Текст] / Под ред. Л.В. Кузнецовой. - М., 2002.

11.Психология аномального развития ребенка. Учеб. пособие для вузов: Хрестоматия: В 2 т. [Текст] / Под ред. В.В. Лебединского, М.К. Бардышевской. - М.: ЧеРо, 2002.

12.Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития [Текст] / Сост. В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. – СПб.; М.; Харьков; Минск: Питер, 2001.

13.Психология детей с задержкой психического развития: изучение, социализация, психокоррекция: Хрестоматия [Текст] / Сост. О.В. Защиринская. - СПб: Речь, 2003.

14.Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития [Текст] / Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. - СПБ., 2001.

15.Словарь по коррекционной педагогике и специальной психологии (справочные материалы по коррекционной педагогике): Учебное пособие [Текст] / Сост. Н. В. Новотворцева. - Ярославль: Академия развития, 1999.

16.Специальная психология: Учеб. пособие для вузов [Текст] / Под ред. Л.В. Кузнецовой. - М.: Академия, 2002.

17.Усанова, О.Н. Специальная психология [Текст] / О.Н. Усанова. - СПб: Питер, 2006.

18.Шипицына, Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для вузов [Текст] / Л.М. Шипицина, И.И. Мамайчук. - М.: Владос, 2004.

Дополнительная литература:

1. Аксенова, Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии [Текст] / Л.И. Аксенова // Дефектология. - 1997. - № 1.

2. Анисимова, Н.Л. Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с нарушениями зрения [Текст] / Н.Л. Анисимова // Дефектология. - 1998. - № 1.

3. Архипова, Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом [Текст] /Е.Ф. Архипова. - М., 1989.

4. Астапов, В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии [Текст] / В.М. Астапов. - М., 1994.

5. Бадалян, Л.О. Детская неврология [Текст] / Л.О. Бадалян. - М., 1987.

6. Баенская, Е.Р. Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет. [Текст] / Е.Р. Баенская // Дефектология. - 1995. - № 5.

7. Басилова, Т.А. Американская программа обучения основам научных знаний для детей со сложными сенсорными нарушениями [Текст] / Т.А. Басилова // Дефектология. - 1994. - № 5.

8. Басилова, Т.А. Развитие игры у слепоглухих детей [Текст] / Т.А. Басилова // Дефектология. - 1994. - № 2.

9. Басилова, Т.А. Как начиналось обучение слепоглухих детей в России [Текст] / Т.А. Басилова // Дефектология. - 1999. - № 2.

10.Батов, Г.Н. К вопросу о периодизации процесса становления и развития отечественной системы специального обучения слабослышащих детей [Текст] / Г.Н. Батов // Дефектология. - 1998. - № 3.

11.Белопольская, Н.Л. Оценка когнитивных и эмоциональных компонентов зоны ближайшего развития у детей с задержкой психического развития [Текст] / Н.Л. Белопольская // Дефектология. - 1997. - № 1.

12.Березников, А. Программа «Эффективное взаимодействие с агрессивными детьми» [Текст] / А. Березников // Журнал практического психолога. - 1999. - № 3.

13.Бертынь, Г.П. Клиническая характеристика глухих детей со сложным дефектом [Текст] / Г.П. Бертынь// Дефектология. - 1998. - № 6.

14.Богданова, Т.Г. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности глухих младших школьников [Текст] / Т.Г. Богданова, Н.В. Мазурова // Дефектология. - 1998. - № 3.

15.Боскис, Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха [Текст] / Р.М. Боскис. - М., 1987.

16.Винарская, Е.Н. Дизартрия и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга [Текст] /Е.Н. Винарская, А.М. Пулатов. - Ташкент, 1973.

17.Власенко, И.Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи [Текст] /И.Т. Василенко. - М., 1990.

18.Власова, Т.А. Учителю о детях с нарушениями развития [Текст] /Т.А. Власова, М.С. Певзнер. - М., 1973.

19.Воспитание слабовидящего ребенка в семье [Текст] / Под ред. Т.А. Власовой и др. - М., 1981.

20.Выготский, Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства [Текст] / Л.С. Выготский// Собр. соч: в 6 т.: Т.5. - М., 1989.

21.Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии [Текст] /Л.С. Выгосткий. - М., 1995.

22.Гаркуша, Ю.Ф. Развитие произвольного внимания у детей с моторной алалией [Текст] / Ю.Ф. Гаркуша // Дефектология. - 1983. - № 4.

23.Глазерман, Г.Б. Психофизиологические основы нарушения мышления при афазии [Текст] / Г.Б. Глазерман. - М., 1989.

24.Глозман, Ж.М. Изменение личности при афазии [Текст] / Ж.М. Глозман // Дефектология. - 1983. - № 1.

25. Григорьева, Г.В. Особенности владения невербальными средствами общения дошкольниками с нарушениями зрения [Текст] / Г.В. Григорьева // Дефектология. - 1998. - № 5.

26.Григорьева, Л.П. Роль перцептивного обучения в преодолении последствий зрительной депривации у детей при глубоких нарушениях зрения и слуха [Текст] / Л.П. Григорьева // Дефектология. - 1997. - №1

27.Дети с задержкой психического развития [Текст] / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Ципиной. - М., 1984.

28. Лебединский, К.С. Дети с нарушениями общения: Ранний детский аутизм / К.С. Лебединский, О.С. Никольская, Е. Р. Баенская и др. - М., 1989.

29.Дробинская, А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания [Текст] / А.О. Дробинская // Дефектология. - 1996. - № 3.

30.Дробинская, А.О. Дети с трудностями в обучении (к вопросу об этиопатогенезе) [Текст] / А.О. Дробинская, М.Н. Фишман // Дефектология. - 1996. - №5.

31.Екимова, В.И. Синдром «учебной неуспешности» [Текст] / В.И. Екимова // Журнал практического психолога. - 1998. - № 3. - С.3-9.

32.Ермаков, В.П. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения [Текст] /В.П. Ермаков, Т.А. Якунин. - М., 1990.

33.Забрамная, С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей [Текст] /С.Д. Забрамная. - М., 1995.

34.Заваденко, Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания [Текст] /Н.Н. Заваденко. - М., 2001.

35.Зайцева, Г.Л. Современные научные подходы к образованию детей с недостатками слуха: основные идеи и перспективы (обзор зарубежной литературы) [Текст] / Г.Л. Зайцева // Дефектология. - 1999. - № 5.

36.Зайцева, Л.А., Ястребова А.В. Некоторые аспекты изучения мыслительной деятельности заикающихся школьников [Текст] / Л.А. Зайцева, А.В. Ястребова // Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями умственного и физического развития. - Минск, 1985.

37.Захаров, А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка [Текст] / А.И. Захаров. - СПб., 1997.

38.Захаров, А.И. Ребенок до рождения [Текст] /А.И. Захаров. - СПб., 1998.

39.Земцова, М.И. Учителю о детях с нарушениями зрения [Текст] /М.И. Земцова. - М., 1973.

40.Ипполитова, М.В.. Воспитание детей с церебральным параличом в семье [Текст] /М.В. Ипполитова, Р.Д. Бабенкова, Е.М. мастюкова. - М., 1980.

41.Каган, В.Е. Аутизм у детей [Текст] /В.Е. Каган. - Л., 1981.

42.Каверина, И.В. Проблема использования дактильной речи в младших классах школы для глухих детей [Текст] / И.В. Каверина // Дефектология. - 1993. - №3.

43.Карпова, Н.Л. Организация мотивационной включенности заикающихся и их близких в процессе социореабилитации [Текст] / Н.Л. Карпова // Вопросы психологии. - 1994. - №6.

44. Карпова, Н.Л. Изменения психических состояний как механизм и цель логопсихотерапевтического воздействия [Текст] / Н.Л. Карпова // Мир психологии. - 1998. - № 2.

45.Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика [Текст] /А.А. Катаева, Е.А. Стеблева. - М., 1988.

46.Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция [Текст] /В.П. Кащенко. - М., 1992.

47.Компенсирующее обучение в России: Сб. нормативно-правовых документов. - М., 1997.

48.Корнев, А.Н. Нарушение чтения и письма у детей [Текст] /Корнев, А.Н. - СПб., 1997.

49.Костин, И.А. Организация перцептивной информации у подростков и юношей, страдающих аутизмом [Текст] / И.А. Костин // Дефектология. - 1997. - № 1.

50.Костина, Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми [Текст] / Л.М. Костина. - СПб.: Речь, 2001.

51.Крайг, Г. Психология развития [Текст] /Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2000.

52.Лалаева, Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников [Текст] / Р.И. Лалаева. - СПб., 1998.

53.Лапшин, В.А. Основы дефектологии [Текст] /В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. - М., 1990.

54.Лебединская, К.С. Медикаментозная терапия раннего детского аутизма [Текст] / Лебединская К.С. // Дефектология. - 1994. - № 2.

55.Лебединская, К.С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: клинико-психологическая характеристика «трудных» подростков [Текст] / К.С. Лебединская, М.М. Райская, Г.В. Грибанова. - М., 1988.

56.Лебединская, К.С. Проблемы ранней диагностики. Особенности психического развития детей с ранним детским аутизмом первых двух лет жизни [Текст] /К.С. Лебединская, О.С. Никольская. - М., 1991.

57.Лебединский, В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте [Текст] /В.В. Лебединский. - М., 2003.

58.Либлинг, М.М. Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребенка [Текст] / М.М. Либлинг // Дефектология. - 1996. - № 3.

59.Литвак, А.Г. Тифлопсихология [Текст] /А.Г. Литвак. - М., 1985.

60.Логопедия [Текст] / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховой. - М., 1998.

61.Лубовский, В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей [Текст] / В.И. Лубовский. - М., 1989.

62.Лурье, Н.Б. Коррекционно-воспитательная работа со слабовидящими школьниками [Текст] /Н.Б.Лурье. - М., 1979.

63.Ляудис, В.Я. Психологические основы формирования письменной речи у младших школьников [Текст] /В.Я. Ляудис, И.П. Негурэ. - М., 1994.

64.Малинович, В.И. К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием [Текст] / В.И. Малинович // Дефектология. - 1999. - № 3.

65.Мамайчук, И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии [Текст] /И.И. Мамайчук. - СПб., 2001.

66.Маллер, А.Р. Педагог и семья ребенка-инвалида [Текст] / А.Р. Малер // Дефектология. - 1995. - № 5.

67.Мастюкова, Е.М. Актуальные аспекты клинической диагностики умственной отсталости у детей [Текст] / Е.М. Мастюкова // Дефектология. - 1997. - № 1.

68.Мастюкова, Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии [Текст] / Е.М. Мастюкова. - М., 1997.

69.Мастюкова, Е.М. Некоторые особенности мотивационной сферы младших школьников с церебральным параличом и воспитание основ нравственного поведения [Текст] / Е.М. Мастюкова // Дефектология. - 1985. - № 5.

70.Мастюкова, Е.М. О развитии познавательной деятельности у детей с церебральными параличами [Текст] / Е.М. Мастюкова // Дефектология. - 1975. - № 6.

71.Матасов, Ю.Т. Интегративная характеристика развития мышления умственно отсталых школьников [Текст] / Ю.Т. Матасов // Дефектология. - 1997. - № 2.

72.Матюхина, Э.В. Коммуникативный контекст как условие проявления агрессивности у подростков [Текст] / Э.В. Матюхина // Журнал практического психолога. - 1998. - № 5.

73.Мозговой, В.М. Характеристика двигательных нарушений у умственно отсталых учащихся [Текст] / В.М. Мозговой // Дефектология. - 1993. - № 3.

74.Орлова, О.С., Гончарук Л.Е. Личностные особенности больных со спастической дисфонией [Текст] / О.С. Орлова, Л.Е. Гончарук // Коррекционное обучение детей с нарушениями речевой деятельности. - М., 1983.

75.Никольская, О.С. Проблемы обучения аутичных детей [Текст] / О.С. Никольская // Дефектология. - 1995. - № 2.

76.Никольская, О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок: пути помощи [Текст] /О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг, . - М., 1998.

77.Обучение и воспитание детей «группы риска»: Хрестоматия [Текст] / Сост.В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. - М., 1996.

78.Обучение детей с задержкой психического развития [Текст] / Под ред. Т.А.Власовой и др. - М., 1981.

80.Орлова, О.С. Личностные особенности больных со спастической дисфонией [Текст] / О.С. Орлова, Л.Е. Гончарук // Коррекционное обучение детей с нарушениями речевой деятельности. - М., 1983.

81.Павелко, И.И. Сублимация агрессии в деятельности [Текст] / И.И. Павелко // Журнал практического психолога. - 1998. - № 3.

82.Павлова, С.И. О психологических особенностях заикающихся детей и подростков [Текст] / С.И. Павлова // Нарушения речи и голоса у детей. - М., 1975.

83.Пелымская, Т.В. Занятия с ребенком с нарушенным слухом первого года жизни [Текст] / Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко // Дефектология. - 1996. - №2.

84.Петрова, В.Г. Роль речи в становлении мышления умственно отсталых дошкольников [Текст] / В.Г. Петрова // Дефектология. - 1997. - №3.

85.Пепик, Л.А. Особенности восприятия и моделирования пространства дошкольниками с недостатками интеллекта [Текст] / Л.А. Пепик // Дефектология. - 1997. - № 6.

86.Переслени, Л.И. Задержка психического развития: вопросы дифференциации и диагностики [Текст] / Л.И. Переслени, Е.М. Мастюкова // Дефектология. - 1989. - № 1.

87.Плаксина, Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения [Текст] /Л.И. Плаксина. - М., 1985.

88.Подопригорова, М.В. Слепоглухие дети с локальными расстройствами [Текст] / М.В. Подопригорова // Дефектология. - 1993. - №3.

89.Пожар, Л. Психология аномальных детей и подростков – патопсихология [Текст] /Л. Пожар. - М., 1996.

90.Практикум по психологии умственно отсталого ребенка [Текст] / Сост. А.Д. Виноградова. - М., 1985.

91.Розанова, Т.В. Принципы психологической диагностики отклонений в развитии у детей [Текст] / Т.В. Розанова // Дефектология. - 1995. - № 1.

92.Романова, О.Л. Предупреждение жестокости у детей [Текст] / О.Л. Романова // Вестник Московского университета. - 1996. - № 3.

93.Саломатина, И.В. Программа сенсорного развития для детей с грубыми множественными нарушениями [Текст] / И.В. Соломатина // Дефектология. - 1998. - № 2.

94.Семенова, К.А. Клиника и реабилитационная терапия детских церебральных параличей [Текст] /К.А. Семенова, Е.М. Мастюкова, М.Я. Смуглин. - М., 1972.

95.Сироткин, С.А. Как общаться со слепоглухими [Текст] / С.А. Сироткин, Э.К. Шакенова. - М., 1986.

96.Скороходова, О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир [Текст] /О.И. Скороходова. - М., 1990.

97.Соколянский, И.А. Усвоение слепоглухонемым ребенком грамматического строя словесной речи [Текст] / И.А. Соколянский // Дефектология. - 1999. - №2.

98.Солнцева, Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста [Текст] / Л.И. Солнцева. - М., 1980.

99.Солнцева, Л.И. Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения [Текст] / Л.И. Солнцева // Дефектология. - 1998. - № 4.

100. Солнцева, Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] /Л.И. Солнцева. - М., 1997.

101. Соловьева, И.Л., Цукерман И. В. Социальный педагог в школе для глухих [Текст] / И.Л. Соловьева // Дефектология. - 1998. - № 4.

102. Соловьева, Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности у детей с ОНР [Текст] / Л.Г. Соловьева // Дефектология. - 1996. - № 1.

103. Стребелева, Е.А. Коррекционно-воспитательная работа с детьми раннего возраста, имеющими нарушения в развитии [Текст] / Е.А. Стебелева// Дефектология. - 1996. - № 4.

104. Стребелева, Е.А. Современный подход к дошкольному воспитанию детей с отклонениями в развитии [Текст] / Е.А. Стебелева // Дефектология. - 1997. - № 2.

105. Суворов, А.В. Проблема формирования воображения у слепоглухонемых детей [Текст] / А.В. Суворов // Вопросы психологии. - 1983. - № 3. - С.62-73.

106. Суворов, А.В. Экспериментальная философия [Текст] /А.В. Суворов. - М., 1998.

107. Терентьева, В.И. Особенности поведения детей с заиканием в эмоционально насыщенной ситуации [Текст] / В.И. Терентьева // Дефектология. - 1996. - №1.

108. Ткачева, В.В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии [Текст] / В.В. Ткачева // Дефектология. - 1998. - № 4.

109. Тупоногов, В.К. Учет офтальмогигиенических рекомендаций при организации учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими зрительный дефект [Текст] / В.К. Тупоногов // Дефектология. - 1998. - №5.

110. Ульенкова, У.В. Л.С. Выготский и концептуальная модель коррекционно-педагогической помощи детям с ЗПР [Текст] / У.В. Ульенкова // Дефектология. - 1997. - № 4.

111. Усанова, О.Н., Гаркуша Ю.Ф. Особенности произвольного внимания детей с моторной алалией [Текст] / О.Н. Усанова, Ю.Ф. Гаркуша // Недоразвитие и утрата речи. - М., 1985.

112. Филичева Т. В. Основы логопедии [Текст] /Т.В. Филичева, Н.А. Чевелева, Н.В. Чиркина. - М., 1989.

113. Фишман, М.Н. Функциональная асимметрия мозга у детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью [Текст] / М.Н. Фишман // Дефектология. - 1996. - № 4.

114. Фотекова, Т.А. Сравнительное исследование особенностей познавательной деятельности при общем недоразвитии речи и при задержке психического развития у младших школьников [Текст] / Т.А. Фотекова // Дефектология. - 1993. - № 5.

115. Дети с нарушениями развития. Хрестоматия. [Текст] / Сост. И. М. Астапов. - М., 1995.

116. Обучение и воспитание детей группы риска. Хрестоматия. [Текст] / Сост. В. М. Астапов. - М., 1996.

117. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): В 2 т. [Текст] / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М., 1997.

118. Цветкова, Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление [Текст] /Л.С. Цветкова. - М., Воронеж, 2000.

119. Шаповалова, О.Е. Переживание умственно отсталыми школьниками своего отношения к страшному [Текст] / О.Е. Шаповалова // Дефектология. - 1998. - № 1.

120. Шарипов, А.Р. Особенности представлений родителей близоруких детей о семейном воспитании [Текст] / А.Р. Шарипов, З.Ф. Гафурова // Дефектология. - 1998. - № 3.

121. Чарова, О.Б., Савина Е.А. Особенности материнского отношения к ребенку с интеллектуальным недоразвитием [Текст] / О.Б. Чарова, Е.А. Савина // Дефектология. - 1999. - № 5.

122. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция [Текст] / В.В. Лебединский, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. - М., 1990.

123. Яшкова, Н.В. Наглядное мышление глухих детей [Текст] /Н.В. Яшкова. - М., 1998.