В результате изучения дисциплины магистрант должен

ЗНАТЬ:

- теоретические основы современных технологий лидерства;

- теорию и практику стиля лидерства;

- оценки эффективности стиля лидерства;

- функции управления персоналом;

- средства и модели менеджмента персонала;

- методы и способы формирования внутриорганизационной культуры коллектива.

УМЕТЬ:

- реализовывать на практике современные технологии лидерства и менеджмента персонала;

- анализировать стиль лидерства;

- оценивать состояние внутриорганизационной культуры и уровень морально-психологической устойчивости коллектива.

ВЛАДЕТЬ:

• навыками практического анализа соотношения инновационных и традиционных тенденций культурной динамики в сфере менеджмента персонала;

• навыками культурной толерантности, делового этикета на уровне деловых контактов с представителями разных культур;

• навыками методики самостоятельного решения ситуаций и проблем в процессе групповой работы;

• навыками использования национальных и общечеловеческих культурных достижений на уровне менеджмента персонала.

Изучение дисциплины будет способствовать формированию у магистрантов специальности арт-менеджмента:

• академических компетенций;

• социально-личностных компетенций;

• профессиональных компетенций.

ПРИОБРЕСТИ академические компетенции:

• владение методами менеджмента персонала в сфере культуры и искусства;

• умение применять понятийно-категориальный аппарат;

-понимание механизма функционирования управленческого процесса; взаимосвязи его с другими сферами общественной жизни.

ВЛАДЕТЬ профессиональными компетенциями:

- работать с………………………………… ;

- анализировать и оценивать состояние управленческого процесса и эффективность руководства;

- разрабатывать инструментарий и технологии лидерства и эффективного менеджмента персонала;

- умением заниматься управленческой деятельностью в различных коллективах сферы культуры и искусства,

- пользоваться глобальными информационными ресурсами.

ОБЛАДАТЬ социально-личностными компетенциями:

• культурно-ценностной и мотивационно-личностной ориентации;

• гражданственности и патриотизма;

• социального взаимодействия; коммуникации;

• здоровьесбережения;

- самосовершенствования.

Используемые формы и методы обучения

Формы обучения: массовая, групповая и индивидуальная (при преобладании вторых), соответствующие лекционно-семинарской системе обучения в учреждениях высшего образования II ступени.

Методы обучения: при проведении семинарских и лабораторных занятий используются методики активного обучения:

• технология учебно-исследовательской деятельности;

• коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, «мозговой

штурм», учебные дебаты);

• метод кейсов (анализ ситуации);

• игровые технологии, в рамках которых студенты участвуют в деловых,

ролевых, имитационных играх;

- выполнение индивидуальных контрольных заданий;

- выполнение лабораторных работ.

Методологическими особенностями дисциплины являются принцип активного творческого мышления, направленность обучения на формирование самостоятельности суждений, мировоззренческой позиции с применением методов «погружения», «вхождения» в разные дискурсивные пространства. Курс предполагает использование демонстрационного материала, дискуссионность общения и выполнение практических заданий в форме выступлений с презентациями и докладами, а также выполнение лабораторных работ.

Изучение дисциплины рассчитано на 70 часов, из них аудиторных – 34 учебных часа, включая 10 часов лекционных, 10 часов семинарских занятий и 14 часов лабораторных занятий. Форма контроля – зачет.