- •Учреждение образования
- •Минск 2006
- •1. Целевая установка
- •2. Cтруктура курса
- •3. Требования на зачёте и экзамене Зачёт
- •Экзамен
- •4. Требования к языковому материалу
- •5. Методические указания
- •6. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •7. Письменные консультации
- •Подготовка к зачётам и экзаменам
- •8. Контрольные задания Контрольная работа № 1
- •Вариант 1
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •X. Выберите правильный перевод предложения.
- •XII. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “a.G. Bell”.
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы
- •X. Выберите правильный перевод предложений
- •XI. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “V. Zworykin”.
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •X. Выберите правильный перевод предложения.
- •XI. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста “s. F.B. Morse”.
- •VIII. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IX. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •X. Выберите правильный перевод предложения.
- •XI. Переведите письменно абзацы 3 – 4 текста “g.W. Leibniz”. Вариант 5
- •I. Выберите правильную форму глагола, согласующуюся с подлежащим. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
- •II. Выберите нужную форму прилагательного или наречия. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык. Напишите три формы сравнения этих прилагательных или наречий.
- •III. Выберите нужные местоимения. Запишите составленные предложения, переведите их на русский язык.
- •III. Укажите, какое из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •IV. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •V. Выберите правильный перевод предложения.
- •VI. Переведите письменно абзацы 2 – 4 текста “Michael Faraday’s contribution into Physics”. Контрольная работа № 2
- •Вариант 1
- •I. Перепишите предложения, выбрав необходимый модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Who invented the radio?
- •VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
- •IX. Письменно переведите абзац 3. Вариант 2
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund).. Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Sir Tim Berners-Lee
- •VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
- •IX. Письменно переведите абзацы с 1 по 4. Вариант 3
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. The Beginning of Electronic Communications
- •VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
- •IX. Письменно переведите абзацы с 3 по 5. Вариант 4
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. The evolution of computers
- •VI. Укажите, какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •IX. Переведите на русский язык абзацы с 3 по 5. Вариант 5
- •I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
- •II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund). Переведите предложения на русский язык.
- •III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
- •IV. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
- •The structure of a computer
- •VI. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
- •VII. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода.
- •IX. Переведите на русский язык абзацы с 3 по 5.
- •Bариант 1
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме находится выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на руский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Прочитайте текст “Integrated circuits (1)”, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту.
- •Integrated circuits (1)
- •IX. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •X. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •XI. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •XII. Переведите письменно абзацы 3, 4 текста. Bариант 2
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на руский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Прочитайте текст “Integrated circuits (2)”, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту.
- •Integrated circuits (2)
- •IX. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •X. Выберите правильные ответы на вопросы:
- •XI. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Bариант 3
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. From the history of iCs
- •X. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Bариант 4
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные местоимения it, переведите предложения на русский язык и укажите его функции в предложениях.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив, определив, какие функции он выполняет. Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. Semiconductor
- •XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Bариант 5
- •I. Выберите правильный вариант видовременной формы глагола, перепишите предложения и переведите их на русский язык, указав, в какой видовременной форме выбранный вами глагол.
- •II. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на многофункциональность «that». Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенное местоимение it, переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте предложения, перепишите их, обращая внимание на выделенные слова ones, one, переведите предложения на русский язык.
- •V. Перепишите предложения, употребив глаголы в правильной видовременной форме, переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на функции глагола to have, to do, to be в предложениях.
- •VI. Перепишите предложения, подчеркните инфинитив, определив, какие функции он выполняет. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Перепишите предложения, обращая внимание на субъектный инфинитивный оборот. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Прочитайте текст, используя пояснения к тексту. Выполните упражнения к тексту. Doping and dopants
- •X. Укажите, какие из данных утверждений являются верными (т).
- •XI. Выберите правильные ответы на вопросы.
- •XII. Прочитайте предложения. Выберите и запишите правильный вариант их перевода.
- •Контрольная работа №4 Вариант 1
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Перепишите данные предложения, подчеркните в них независимый причастный оборот. Переведите предложения письменно.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 3-4 Вариант 2
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 2-3. Вариант 3
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Перепишите данные предложения, подчеркните в них независимый причастный оборот. Переведите предложения письменно.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. A perspective on Nanotechnology
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 1-3. Вариант 4
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •III. Перепишите данные предложения, подчеркните в них независимый причастный оборот. Переведите предложения письменно.
- •IV. Прочитайте и перепишите следующие предложения. Определите, к какому типу условного предложения относится каждое из них. Переведите письменно предложение.
- •V. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста. Analogue and Digital Electronics
- •V. Переведите на русский язык абзацы 3-4. Вариант 5
- •I. Перепишите следующие предложения. Определите, является ли подчеркнутая форма инфинитивом, причастием или герундием. Переведите письменно предложения на русский язык.
- •II. Раскройте скобки, используя Participle I или Participle II.Переведите письменно предложения на русский язык.
- •IX. Переведите письменно на русский язык абзацы 3-4.
VI. Укажите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста.
1. Marconi was the only person who invented the radio.
2. A.Popov demonstrated his system several months later than Marconi.
3. Marconi was not aware of the works of Nicola Tesla.
4. US Supreme Court noticed the primacy of A. Popov.
VII. Выберите правильные ответы на вопросы
1. Who is often credited as the “father of radio”?
a) Michael Faraday is;
b) G.Marconi is;
c) T. A. Edison is.
2. What did Marconi publicly demonstrate in September, 1896?
a) He demonstrated the topograph.
b) He demonstrated his first radio system.
c) He demonstrated his first TV system.
3. Whose prior works on wireless communication were taken by Marconi as the basis for his research?
a) Oliver Lodge’s;
b) Nicala Tesla’s;
c) Michael Faraday’s.
VIII. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант их перевода.
1. Marconi did develop a practical model.
a) Маркони все-таки создал практическую модель.
b) Именно Маркони создал практическую модель.
2. It is unlikely, though, that Marconi was unaware of Tesla’s presentation, “On light and other High Frequency Phenomena” in Philadelphia.
a) Однако маловероятно, что Маркони не знал о докладе Н.Теслы «О свете и других высокочастотных явлениях», представленном в Филадельфии.
b) Тем не менее непохоже, что Маркони не слышал о докладе Н.Теслы «О свете и других высокочастотных явлениях», в Филадельфии.
3. Upon learning about Marconi’s experiments, Popov effected ship-to-shore communication over a distance of 6 miles in 1898.
a) Узнав об экспериментах Маркони, Попов в 1898 году установил связь между кораблем и берегом на расстоянии 6 миль.
b) В 1898 году, когда Попов узнал об опытах Маркони, он осуществил связь «корабль-берег» на расстоянии 6 миль.
IX. Письменно переведите абзац 3. Вариант 2
I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
Example: He (was able to/ can/ may) do it alone. – Он смог сделать это один. These samples (may/have to/had better) be chosen deliberately. - Эти образцы могут быть отобраны (можно отобрать) произвольно.
1. Morse partnered with Alfred Vail and (must/was able to/may) commercialize the technology with financial support from the US government.
2. Bell received the patent for the first telephone, but he (should/must/had to) fight numerous legal challenges.
3. That’s a really stupid idea! You (can’t/aren’t able to/ might not) be serious, surely!
4. I think you (must/had better/are able to) take a pullover with you.
II. Перепишите предложения, подчеркните неличные формы глагола (Participle I, Participle II, Gerund).. Переведите предложения на русский язык.
Example: Mary was glad to have the opportunity of talking to him about his recent journey to Madrid. (Gerund) – Мери была рада возможности поговорить с ним о его недавней поездке в Мадрид.
Realizing that he didn’t have enough money and not wanting tо borrow from his father, he decided to sell his car. (Participle I)- Понимая, что у него нет достаточно денег, и не желая занимать их у отца, он решил продать свою машину.
1. In spite of not having a very exciting childhood, Einstein later appeared to have a vivid memory of it.
2. Not wanting to wake her, Steve left the house silently.
3. The described method was effective.
4. Network hardware is made up of the physical components that connect computers.