5.2. Приклади тестових завдань

1. Електронне урядування полягає у:

а) ефективній співпраці засобів виробництва та предметів праці;

б) активній взаємодії ОДВ ТА ОМС між собою, суспільством, людиною та громадянином, бізнесом за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій;

в) активній взаємодії ОДВ ТА ОМС у сфері національної безпеки на засадах добровільності, відкритості та гласності;

г) активній взаємодії ОДВ ТА ОМС щодо ефективного, раціонального та економного використання природних ресурсів певної адміністративно-територіальної одиниці.

2. Які 2 компоненти виділяють щодо застосування ІКТ в процесах сучасного суспільно-економічного розвитку, зокрема, розбудови інформаційного суспільства:

а) суспільний та державний;

б) демократичний (е-домократія) та адміністративний (е-урядування);

в) формальний та неформальний;

г) дійсний (існуючий) та передбачуваний (майбутній);

3. Електронна демократія це:

а) інструмент захисту людиною та громадянином своїх інтересів і визначення форм співробітництва з державою за допомогою технологій електронного урядування;

б) створення фундаменту для участі людини та громадянина у прийнятті державних рішень;

в) ефективний механізм надання електронних державних послуг найбільш соціально незахищеним верстам населення;

г) вдосконалення процедури надання та отримання електронних державних послуг

4. Недоліки нормативно-правових актів щодо ЕУ…

а) тривалий час вводяться в дію;

б) потребують значних затрат для впровадження;

в) у звязку із розвитком технологій швидко втрачають актуальність;

г) неповнота, нечіткість та неузгодженість.

6. Індивідуальні завдання

6.1. Умови виконання завдань

Індивідуальне навчально-дослідне завдання студентів денної форми навчання виконується у межах годин, відведених для самостійної роботи студента. Тема ІНДЗ у формі наукової роботи обирається студентом добровільно і закріплюється за студентом викладачем на початку семестру.

Студентам пропонується підготувати в електронному вигляді творчі роботи з наступної проблематики. Студент повинен виконати одне із творчих завдань і представити їх на розгляд викладачу на тому лабораторному занятті, тема якого висвітлена у тій чи іншій роботі.

Форма контролю – перевірка правильності виконання завдань, із врахуванням самостійності, творчості, інноваційності.

Тема ІНДЗ у формі реферату обирається студентом добровільно або закріплюється за студентом викладачем протягом семестру і виконується за усталеними вимогами.

6.2. Теми завдань

6.2.1. Теми наукових робіт

1. Актуальність пілотного проекту з впровадження електронного урядування в Україні.

2. Досвід провідних країн світу з впровадження адміністративних послуг.

3. Системи електронної ідентифікації і аутентифікації громадян та юридичних осіб в країнах Євросоюзу.

4. Прикладні системи, що забезпечують окремі е-сервіс та послуги електронного уряду.

5. Електронне урядування в умовах криз, надзвичайних ситуацій (надзвичайного стану, особливого періоду).

6. Загальносвітові тенденції як фактор впливу на електронне урядування.

7. Концептуальна схема побудови Національної системи індикаторів розвитку інформаційного суспільства й електронного урядування.

8. Критерії оцінювання якості стандартів надання адміністративних послуг

9. Міжнародні документи щодо ролі держави в розбудові інформаційного суспільства й електронного урядування.

10. Моніторинг стану розвитку інформаційного суспільства та впровадження електронного урядування.

11. Основні закономірності, тенденції та відмінності в розвитку національних інформаційних суспільств.

12. Основні шляхи розв'язання проблем з впровадження електронного урядування.

13. Порівняльний аналіз впровадження електронного урядування в Україні зі станом його впровадження в інших країнах.

14. Проблеми надання адміністративних послуг в Україні.

15. Ризики та проблеми впровадження електронного урядування.