2. Разработка плана проведения занятия

После определения и уточнения исходных данных и проведения рекогносцировки командир взвода приступает к разработке плана.

План проведения тактико-строевого занятия обычно разрабатывается на схеме или карте и включает:

• тему, учебные цели, учебные вопросы;

• время и место проведения;

• материальное обеспечение;

• руководства и пособия.

В разделе «Ход занятия» указываются учебные вопросы, время на их отработку, действия руководителя и обучаемых и сигналы управления.

На плане графически изображаются:

• исходное положение обучаемого подразделения;

• обозначенный противник

• последовательность действий обучаемого подразделения и противника при отработке учебных вопросов.

Кроме того, в плане намечаются вопросы, которые будут отрабатываться при следовании подразделения в район занятия и при возвращении в расположение части.

План проведения занятия со взводом утверждает командир роты (начальник службы РХБ защиты) за 1 – 2 дня до начала их проведения. При утверждении плана занятия командир роты (начальник службы РХБ защиты) заслушивает командира взвода о порядке проведения занятия и инструктирует его, давая методические советы по ряду вопросов.

На успешное выполнение учебных целей занятия большое влияние оказывает правильно произведенный расчет времени на отработку учебных вопросов. Каждая минута учебного времени должна быть строго рассчитана и использована только для обучения. При решении вопроса о том, сколько времени должно быть затрачено на отработку того или иного учебного вопроса, надо исходить из степени его важности, уровня подготовки обучаемых, а также необходимости многократного повторения приемов действий как по элементам, так и в слитном исполнении. Для изучения наиболее важных вопросов и отработки сложных боевых приемов и действий выделяется больше учебного времени.

3. Подготовка места занятия, материальной части и средств материально-технического обеспечения

Большое значение имеет умелый выбор района занятия. Участок местности для проведения занятия должен выбираться на учебном поле или вблизи расположения части и обеспечивать возможность поучительной отработки всех намеченных вопросов.

Выбранный район должен позволять командиру взвода вести наблюдение за действиями всех обучаемых подразделений.

Проводя рекогносцировку района занятия, командир взвода:

• вместе с командирами отделений намечает исходное положение, места и порядок отработки каждого учебного вопроса, вводных, применения имитационных средств и тактическую обстановку;

• определяет порядок обозначения действий противника и использования оборудования учебного тактического поля для этой цели;

• намечает мероприятия по подготовке учебного поля к занятиям.

Накануне занятия командиры отделений должны подготовить материальное обеспечение занятия, указанное в расписании занятий.

К материально-техническому обеспечению относятся:

• штатная специальная техника;

• компоненты для приготовления ДДД растворов;

• личное оружие;

• средства индивидуальной защиты;

• измерители доз ионизирующих излучений;

• имитационные средства;

• флажки для управления;

• объекты для обработки;

• различные указки и технические средства обучения (мегафоны, тренажеры дозиметрических приборов) и т. п.

Потребность в материально-техническом обеспечении занятий командир взвода определяет, исходя из метода проведения занятия и учебных вопросов. Он определяет количество техники, которая будет выведена на занятие, расход моторесурсов, наименование и количество компонентов специальных растворов, имитационных и других материальных средств.

При подготовки к занятиям на местности командир взвода проводит инструктаж старшего группы имитации, указывая при этом: когда, где, чем, по каким сигналам и какие действия противника обозначать, изучает с ним и проверяет знание мер безопасности при обращении со средствами имитации.

Действия противника обозначаются макетами огневых средств и мишенями. Для имитации огня и применения противником ядерного, химического, биологического оружия и зажигательных веществ используются холостые патроны, взрывпакеты и другие пиротехнические средства, имитационные и дымовые гранаты, учебная зажигательная смесь и другие средства, а также шумовые эффекты боя, записанные на магнитофонной ленте.

При проведении занятий с подразделениями РХБ разведки целесообразно использовать аппаратуру радиационной разведки, показывающую вид и степень заражения местности, техники и личного состава.

Для обозначения действий своих войск до начала занятий на местности должны расставляться объекты для специальной обработки. Если образцы или макеты отсутствуют, то они могут обозначаться указками.

Одновременно с этим организуется подготовка сержантов и подразделений к предстоящему занятию. Для этой цели могут быть проведены инструктивные занятия на местности, тактико-специальном тренажере или макете местности, а также радиотренировки.

На этих занятиях командир взвода объясняет порядок проведения занятия, с помощью макетов вооружения, боевой и другой техники на фоне конкретной тактической обстановки показывает и разъясняет последовательность действий подразделений при выполнении задач, напоминает организацию и тактику действий подразделений противника. Доводит до них сигналы управления и оповещения, позывные и радиоданные, которые будут применяться на занятии и тренирует подчиненных в их приеме и передаче по техническим средствам связи.

С личным составом в часы самоподготовки изучаются положения уставов, наставлений, соответствующие нормативы по боевой подготовке и сигналы управления, а также меры безопасности, уточняются задачи и нормативы, по которым личный состав может проводить соревнования.