Управління Грицан О. В
.pdf
Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст. № 7 Вознесенської міської ради, Вознесенської
ЗОШ І-ІІІ ст. № 8 Вознесенської міської ради.
Етапи роботи з обдарованими
Батьківський всеобуч з питань обдарованості
Виявлення |
Розвиток |
|
здібностей у |
||
обдарованих |
||
навчальному |
||
учнів |
||
процесі, |
||
|
||
|
позакласній |
|
|
діяльності |
Етапи
Підтримка |
|
обдарованих |
Робота з |
|
|
учнів |
кадрами |
|
Інформаційни й банк даних обдарованих
11
Модель роботи загальноосвітнього навчального закладу з обдарованими та здібними учнями
Блоки
Освітній |
Форми |
Супроводу і |
Моніторинг |
Співробіт- |
|
учнівської |
підтримки |
|
ництво |
|
взаємодії |
|
|
|
Індивідуальн |
Олімпіади |
і заняття. |
Психолого- |
|
педагогічна |
|
підтримка |
|
учнів |
Групові форми Турніри роботи
|
|
|
|
Методичне, |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ресурсно- |
|
Додаткова |
|
|
інформацій- |
||
|
|
не і |
|||
освіта |
|
|
|||
|
|
матеріально- |
|||
- |
|
|
|
||
|
|
|
техн. |
||
факультатив |
Конкурси |
||||
и, |
забезпечення |
||||
|
|
||||
-курси за вибором;
-гуртки
Якість
основних
умов
освітнього
процесу
-управління ;
-науковометодичної роботи;
-кадрового забезпечення;
-матеріального забезпечення;
-діагностика
особистісних параметрів;
-стану здоров’я школярів.
Якість
реалізації
освітнього
процесу
-зміст
освітнього процесу;
-стан викладання;
-навчальна
діяльність, -науково- дослідниць-ка діяльність
учнів
З іншими позашкільними закладами, науковими установами
Із культурнопросвітниць кими закладами
|
|
|
Якість |
|
|
|
|
|
результатів |
|
|
|
Наукові |
Заохочення |
освітнього |
|
|
|
процесу |
|
|||
Самоосвіта |
змагання |
переможців |
Із |
||
- навчальних |
|||||
|
Конференції |
|
громадським |
||
|
|
досягнень учнів |
|||
|
|
|
и |
||
|
|
|
( реалізація |
||
|
|
|
організаціями |
||
|
|
|
творчого |
||
|
|
|
|
||
|
|
|
потенціалу) |
|
|
|
|
|
- володіння |
|
|
|
|
|
процедурами |
|
|
|
|
|
творчої |
|
|
|
|
|
діяльності; |
|
|
|
|
12 |
- вихованості; |
|
|
|
|
|
|
Структура роботи з обдарованими
Підтримка
обдарованих
Психологічна
служба
Розвиток
здібностей учнів у позакласній
діяльності
Розвиток
здібностей учнів у навчальному
Інформаційний банк даних “Обдарованість”
Загальношкільне
свято «Автограф року», «Хай зірки не гаснуть»…
13
Психологічна служба
Рання та поетапна |
|
Застосування |
діагностика учнів |
|
тренінгів, що |
|
|
передбачають |
|
|
оволодіння учнями |
|
|
методик |
|
|
|
Загального
розумового
розвитку
Ерудиції
Інтелектуальнотворчих якостей
Допомога учням в складанні індивідуальної програми саморозвитку на віддалену перспективу
Психофізичного
удосконалення
Удосконалення
комунікативних можливостей дітей
Стимулювання творчого мислення в різних сферах діяльності
14
Розвиток здібностей у навчальному процесі Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст № 6
Уроки Нестанда творчості ртні
уроки
Написання
рефератів
Створення
презентацій
Написання науководослідницьких
Консультації
Курси за |
Логіка |
||
вибором |
|
|
|
|
|
||
Практичне
право
Факультати |
|
|
Математик |
|
|
|
|
|
|||
ви |
|
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Інформати |
|
|
|
|
|
ка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Російська |
|
|
|
|
|
мова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Енерго- |
|
|
|
|
|
збереження |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підготовка |
|
|
Інформатико- |
|
|
до |
|
|
математичний |
|
|
профільного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
навчання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правовий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
Розвиток здібностей у навчальному процесі Вознесенського ліцею «Інсайт»
Інтегровані Нестандарт
уроки ні
уроки
Написання
рефератів
Створення
презентацій
Написання науководослідницьких робіт
Консультації
СОІТ (сучані інформаційні
офісні Курси за 
технології
вибором
Досліджуючи
гуманітарне
право
Ораторське Факультат мистецтво
иви
Діловодство в юридичній практиці
Ділова
англійська
мова
Вебдизайн
Профільне Інформаційно - навчання технологічний
Правовий
16
Розвиток творчих здібностей у навчально-виховному процесі Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст. № 7
Нестандарт
ні
уроки
Написання
рефератів
Створення
презентацій
Написання науководослідницьких робіт
Консультації
|
|
|
Французька |
|
|
|
|||
Курси за |
|
|
мова |
|
|
|
|
|
|
вибором |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Російська |
|
|
|
|
мова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Енергозберіга |
|
Факультат |
|
|
ючи |
|
иви |
|
|
технології |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основи |
|
|
|
|
споживчих |
|
|
|
|
знань |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фізична |
|
|
|
|
географія |
|
|
|
|
Миколаївщи |
|
|
|
|
|
|
17
Розвиток творчих здібностей у навчально-виховному процесі Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст. № 8
|
|
|
|
|
Логіка |
|
Нестандарт |
|
Курси за |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ні |
|
вибором |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
уроки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краєзнавство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Написання |
|
|
|
|
|
|
|
Енергозберіга |
|
||
рефератів |
|
|
|
||
Факультат |
|
ючи |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
иви |
|
технології |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Створення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основи |
|
|
презентацій |
|
|
|
|
|
|
|
|
споживчих |
|
|
|
|
|
|
знань |
|
|
|
|
|
|
|
Практичне
Написання право науково- 
дослідницьких
робіт
Консультації
18
Розвиток творчих здібностей учнів у позакласній діяльності
Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст. № 6
Науково – дослідницька робота в МАН
Предметні олімпіади
Участь у міських, обласних та Всеукраїнських конкурсах
Гуртки
Художнього
слова
Вокальний
Музейна
педагогіка
Спортивний
19
Загальношкільні конкурси, вікторини, ігри, змагання
Фестиваль учнівської творчості
Загальноміські заходи
Позашкільні установи
Станція юних техніків
Музична
школа
Спортивна
школа
Секції бальноспортивного танцю
Розвиток творчих здібностей учнів у позакласній діяльності
Вознесенського ліцею «Інсайт»
Науково – дослідницька робота в МАН, ліцейне НТЛ
Предметні олімпіади
Участь у міських, обласних та Всеукраїнських конкурсах
Гуртки
Влучний
стрілець
Танцювальний
Основи науководослідницької роботи
Спортивний
Загальношкільні конкурси, вікторини, ігри, змагання
Фестиваль учнівської творчості
Загальноміські заходи
Позашкільні установи
Станція юних техніків
Музична
школа
Спортивна
школа
Секції бальноспортивного танцю
20