Методические указания и контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятию

Приступая к изучению первой российской революции, определите, прежде всего, понятие революции, как качественного скачка в развитии общества в целом и как политического переворота. Какова между ними взаимосвязь? По мнению современников того времени, а также исследователей, Россия в начале ХХ века представляла собой «узел противоречий». Исходя из этого, попытайтесь сделать выводы об объективности революционного процесса в России начала ХХ века. Необходимо раскрыть объективные противоречия, сложившиеся в стране к 1905 г., которые основывались на глобальном конфликте феодальных отношений и капиталистической модернизации. Раскройте всю систему социальных противоречий. Нужно показать и наличие субъективных факторов, которые привели российское общество к революционной ситуации и революционному кризису.

Расскажите историю появления «Петиции», определите ее авторов, выявите структуру документа, систематизируйте предъявляемые в ней требования, определите, интересы каких сил она выражала, и какое отношение к ней было со стороны общественности. На основе источников и литературы ответьте на вопросы: почему мирное шествие превратилось в кровавое событие? Кто несет за это политическую ответственность (т.е. кому было выгодно, чтобы шествие закончилось именно таким образом)?

Шестой вопрос посвящен проблеме периодизации российской революции, который в исторической литературе носит дискуссионный характер. Определите количественные критерии таких понятий, как «подъем революционного движения», «высший этап революции», «спад революционного движения». Подробно проанализируйте события каждого этапа. В исторической литературе существует несколько точек зрения о высшем этапе революции в России. Первая точка зрения связана с тем, что высший этап революции следует относить к 17 октября 1905 г. (она сформулирована либеральной общественностью). Вторая точка зрения, предложенная Лениным, заключается в том, что высший подъем революции приходиться на декабрьское вооруженное восстание в Москве. Попытайтесь обосновать сильные и слабые стороны этих позиций.

К последнему вопросу подготовьте материал, который достаточно содержательно раскрывает причины поражения революции. Рассмотрите все мероприятия властей направленные на подавление революционного процесса.

Тема 6. Становление российского парламентаризма.

2 Часа план

1. Манифест об учреждении «Булыгинской думы» от 6 августа 1905 г.

2. Манифест 17 октября 1905 г. и его оценка общественно политическими силами.

3. Избирательные законы 11 декабря 1905 г и 3 июня 1907 г.

4. Законодательство о составе и устройстве Государственной Думы и Государственного Совета.

5. Политический состав и итоги работы I, II и III Государственных Дум.

6. Государственное устройство Российской империи после революции 1905 - 1907 гг.

Источники и литература

Бородин А.П. Государственный Совет России (1906-1917 гг.). Киров, 1999.

Бородин А.П. Реформа Государственного Совета 1906 г.// Вопросы истории. 1999. № 4-5.

Вехи. Интеллигенция в России 1909 – 1910 гг. – М.: Политиздат, 1991.

Витте С.Ю. Воспоминания. Любое издание.

Демин В.А. Государственная Дума России (1906-1917 гг.): механизм функционирования. М.: Высшая школа, 1996.

Лейкина – Свирская В.Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. – М.: Высшая школа, 1981.

Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762- 1914 гг. – М.: Политиздат, 1995.

Милюков П.М. Воспоминания. Любое издание. Часть 6.

Новейшая история Отечества: XX век: Учебник для студентов высших учебных заведений: в 2 т./ Под редакцией А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. – М.: ВЛАДОС. 2002.

Платонов О.А. Терновый венец России. История Русского народа в XX веке. – М.: Родник, 1999.

Савельев А.А. Земство и власть. Арзамас, 1995. С. 95-223.

Секиринский С.С., Шелохаев В.В. Либерализм в России: Очерки истории (середина XIX начало XX вв.). – М.: РОСМО, 1995.

Сомов А.Г. Леволиберальная альтернатива в революции 1905-1907 гг.// Дискуссионные вопросы российской истории. Арзамас, 1995.

Хрестоматия по истории СССР, 1861 – 1917 : Учебное пособие для пед. ин-в по спец. «История» / Сост. В.Ф. Антонов и др.; Под ред. В.Г. Тюкавкина – М.: Просвещение, 1990.

Шульгин В.В. Дни 1920: Записки. – М.: Политиздат, 1989.