3.Практичні задачі патопсихолога (види діяльності)в рамках реалізації професійної мети

Надо отметить, что патопсихолог, исследуя закономерности распада психической деятельности и используя для этого психологические методы (в первую очередь — эксперимент), не имеет права на постановку клинического диагноза, не может принимать решения о характере проводимого лечения. Это является полностью прерогативой врача. Но психолог в психиатрической клинике является одним из главных помощников психиатра, при этом он в своей работе не подменяет деятельность врача, а дополняет и, в известной мере, облегчает ее. К основным задачам патопсихологического исследования в психиатрической клинике В. М. Блейхер и его сотрудники /2/ относят следующие шесть:

1. Получение данных для диагностики.

2. Исследование динамики психических нарушений в связи с проводимой терапией.

3.Участие в экспертной работе.

4. Участие в реабилитационной работе.

5. Участие в психотерапии.

6. Исследование недостаточно изученных психических заболеваний.

4.Методи патопсихології

Наблюдение- один из основных методов патопсихологии. Для того чтобы наблюдение можно было считать научным методом, оно должно отвечать ряду требований. Наблюдение должно быть планомерным, систематическим, целенаправленным и точным, не только полностью описывать изучаемое явление, но и объяснять его.

Что касается наблюдения за людьми с какими-либо аномалиями - здесь проявляются некоторые трудности, обусловленные особенностями дефектов. Так, например, определенная сдержанность, недоверие, бедная мимика, подчеркнутая дисциплинированность лиц с нарушениями зрения вызывает проблемы при наблюдении за ними. Кроме того, их речь, мимика и пантомимика, которые часто неадекватно отражают их душевное состояние, могут привести к ошибочному объяснению их чувств, волнения и т.п. 

По мнению Б. В. Зейгарник, эксперимент является основным методом патопсихологических исследований. В рамках эксперимента происходит изучение нарушенных психических процессов и личности в специально созданных условиях, обеспечивающих максимальное проявление имеющихся нарушений. Патопсихологический эксперимент осуществляется с помощью конкретных приемов изучения психических функций - экспериментально-психологических методик. Разнообразные экспериментально-психологические методики, апробированные многолетней практикой применения в клинике.

Использование метода беседы в работе с аномальными лицами делает еще более очевидной необходимость установление отношений доверия между психологом и интервьюируемым аномальным человеком. Без такого взаимного доверия этот метод применять нельзя. При беседе с аномальными людьми возникает ряд проблем, связанных со специфическими особенностями их дефектов.

4. Методи патопсихології.

Патопсихологія використовує декілька методів дослідження:

Експеримент – сутність патопсихологічного експерименту полягає в тому, що пропонуючи те чи інше завдання, психолог просить виконати хворого певну роботу.

Клінічна бесіда – використовується протягом всього експерименту.

Психодіагностичні методики та тести – в зв’язку з особливостями роботи патопсихолога методики побудовані за типом функціональних проб. ( суть полягає в навантаженні на пізнавальні та емоційні процеси людини.)

Рефлексивно – аналітичне спостереження. Проективные методики.Тест Роршаха - одна из самых популярных проективных методик. Стимульный материал теста состоит из 10 стандартных таблиц с черно-белыми, цветными, симметричными, слабоструктурированными изображениями (так называемые "пятна" Роршаха). Обследуемому предлагается ответить на вопрос: "Что изображено на рисунке, на что это похоже?" Производится дословная запись всех высказываний испытуемого с учетом контекста (предъявляемого рисунка, сопутствующего элемента поведения и т.н.). Тест тематической апперцепции, сокращенно ТАТ. Наряду с тестом Роршаха считается одним из наиболее авторитетных и распространенных.Материал теста - таблицы с картинками, изображающими неопределенные ситуации, допускающие различное понимание и толкование. Вместе с тем каждый рисунок предполагает актуализацию переживаний определенного типа и отношений к определенным ситуациям. Испытуемым по каждой картинке предлагается составить рассказ, в котором описывались бы события, приведшие к этой ситуации, а также происходящее в настоящее время (мысли, чувства, отношения персонажей) и завершение истории.