27. Translate into English.

1. Професійний спорт має велике освітнє та виховне значення. 2. Існує велика кількість професійного видів спорту (біатлон, баскетбол, футбол, боротьба та ін.). 3. Завдання професійного спорту – це організація спортивних змагань між двома або більше людьми, тваринами чи механічними пристроями.4. Спортивні змагання діляться на три категорії: індивідуальний спорт, такий як стрільба, парний, наприклад подвійний теніс, і командний спорт, наприклад футбол. 5. Всі спортивні змагання врегульовуються правилами, що характерні для кожного виду спорту. 6. Цих правил дотримуються спортсмени та судді. 7. Правила спортивних змагань встановлює організація, яка проводить ці змагання. 8. Існує багато систем організації спортивних змагань: кругова, вибірково-кругова, на вибування та змішана. 9. Вибір системи організації спортивних змагань залежить від економічних причин. 10. Змішану систему організації спортивних змагань обирають для проведення Олімпійських Ігор. 11. Усі спортивні змагання проводять у декілька етапів: підготовчі змагання, контрольні змагання, показові змагання.

28. Translate into English

1. Олімпійські ігри були започатковані у 776 році до Різдва Христового. 2. Правителі різних країн пишалися своїми переможцями. 3. Стародавні єгиптяни вважалися одними з найкращих спортсменів. 4. Олександр Македонський виховувався під наглядом єгиптянина. 5. Суть ідеї Олімпійських ігор полягає у мирному співіснуванні народів. 6. Завдяки зусиллям європейських просвітителів Ігри було відновлено. 7. МОК постійно скликає конференції щодо правил проведення Ігор. 8. 1894 році завдяки зусиллям Барону де Кубертену було здійснено заклик щодо відродження Олімпійських Ігор. 9. На конференції 23 липня 1984 , яка проходила у університеті Сарбона 49 представників з 14 країн світу домомовились про проведення сучасних олімпійських ігор 1896 році в Афінах, в Греції. 10. З того часу їх проводять кожні чотири роки.

29. Writing a summary.

a) Study the following rules.

1. A summary begins with an introductory sentence that states the article's title and author.

2. A summary must contain the main thesis or standpoint of the text, restated in your own words. (To do this, first find the thesis statement in the original text.)

3. A summary is written in your own words. It contains few or no quotes.

4. A summary is always shorter than the original text, often about 1/3 as long as the original.  It is the ultimate fat-free writing.  An article or paper may be summarized in a few sentences or a couple of paragraphs. A book may be summarized in an article or a short paper.  A very large book may be summarized in a smaller book.

5. A summary should contain all the major points of the original text, and should ignore most of the fine details, examples, illustrations or explanations.

6. The backbone of any summary is formed by crucial details (key names, dates, events, words and numbers). A summary must never rely on vague generalities.

7. If you quote anything from the original text, even an unusual word or a catchy phrase, you need to put whatever you quote in quotation marks ("").

8. A summary must contain only the ideas of the original text. Do not insert any of your own opinions, interpretations, deductions or comments into a summary.

9. A summary, like any other writing, has to have a specific audience and purpose, and you must carefully write it to serve that audience and fulfill that specific purpose.

b) Useful Phrases for Summary Writing

The text	• is about… • deals with… • presents… • describes…
In the text	• the reader gets to know… • the reader is confronted with… • the reader is told about…
The author (the narrator)	• says, states, points out that… • claims, believes, thinks that… • describes, explains, makes clear that… • uses examples to confirm/prove that… • agrees/disagrees with the view … • contradicts the view • criticises/analyses/ comments on… • tries to express… • argues that… • suggests that… • compares X to Y… • emphasizes his point by saying that… • doubts that… • tries to convince the readers that… • concludes that…

3. Structure of a summary.

• The texts consists of…./may be divided into…

• In the first paragraph/exposition the author introduces…

• In the second part of the text/ paragraph the author describes…

• Another example can be found …

• As a result…

• To sum up/ to conclude…

• In his last remark/ with his last remark/statement the author concludes that…

3. Write a summary of the following article.