- •Философия
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Раздел I. Философия: смысл и предназначение Занятие 1 философия и ее роль в обществе
- •1. Время возникновения философии
- •Раздел II. История философии.
- •Философские традиции и современные дискуссии
- •Занятие 2
- •Начало философии
- •1. Что означает понятие древнеиндийской философии «брахман»?
- •Занятие 3 основные этапы развития европейской философии
- •1. Какие признаки относятся к средневековому мировоззрению?
- •Занятие 4 философия XIX-XXI вв.
- •1. Основное приобретение немецкой классической философии
- •Занятие 5 отечественная философия
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •1. С каким периодом связано возникновение русской философии.
- •Раздел III. Онтология (учение о бытии) Занятие 6 основы философского понимания мира
- •Вопросы и задания для самоконтроля:
- •1. Что означает термин "онтология"?
- •Раздел IV. Гносеология (теория познания) Занятие 7 философское осмысление проблем познания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •1. Какие взгляды на познание Вам известны?
- •Раздел V. Философская антропология Занятие 8 проблема человека в философии
- •1. Укажите верное положение.
- •Раздел VI. Социальная философия. Занятие 9 общество как объект философского анализа
- •1. Выделите известные Вам направления обществоведения.
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Основной
- •Дополнительной
- •Список дополнительной литературы
- •Занятие 1. Философия и ее роль в обществе
- •Занятие 2. Начало философии
- •Занятие 3. Основные этапы развития европейской философии
- •Занятие 4. Философия XIX-XXI вв.
- •Занятие 5. Отечественная философия
- •Занятие 6. Основы философского понимания мира.
- •Занятие 7. Философское осмысление проблем познания
- •Занятие 8. Философская антропология.
- •Занятие 9. Социальная философия.
- •Философия
- •428025, Чебоксары, пр. М. Горького, 24
1. Что означает понятие древнеиндийской философии «брахман»?
А.Небо.
Б.Землю.
В.Божество.
Г.Духовное первоначало мира.
2. Что означает понятие «атман»?
А. Общество.
Б.Природу.
В. Разум.
Г. Душу человека.
3. Выделите ортодоксальные направления
А.Буддизм.
Б.Чарвака.
В.Веданта.
Г. Йога.
Д.Санкхья.
4. Буддизм требует мыслить мир посредством:
А.Процессов.
Б.Вещей.
В. Математики.
Г.Субстанций.
5. Что относится к основным признакам Дао?
А.Персонифицированное божество.
Б.Природа.
В.Нравственный принцип.
Г.Единство неба, земли и человека.
Д.Сущность всех вещей и явлений, начало мира.
6. Что понимал Конфуций под понятием «этикет»?
А.Правила поведения в семье.
Б.Поведение в общественных местах.
Г.Безусловное выполнение своей социальной роли.
7. Кому принадлежит выражение: «В одну реку нельзя войти дважды»?
А.Анаксимандру.
Б.Гераклиту.
В.Платону.
8. Кто впервые сформулировал понятия «бытия», «небытия»?
А.Эмпедокл.
Б.Анаксимен.
В.Парменид.
9. В паре с каким понятием рассматривал Демокрит основу мира – атом?
А.Воздух.
Б.Огонь.
В.Небо.
Г.Пустота.
10. Методологический принцип Платона состоит:
А.В раздвоении мира на мир вещей и мир идей.
Б.В признании существования атомов.
В.В способности человека к нравственным поступкам.
11. Что является демиургом (творцом) мира по Аристотелю?
А.Материя.
Б.Природные силы.
В. Высшая форма (разум).
12. Кто сформулировал жизненное кредо – «проживи незаметно».
А.Кротил.
Б.Эпикур.
В.Сенека.
Список текстов для анализа:
1. Конфуций. Беседы и суждения.
2. Дао дэ цзин: [древний памятник китайской мысли]
3. Платон. Диалоги «Горгий», «Апология Сократа». Государство.
4. Аристотель. Категории.
5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.
Темы рефератов (научных докладов):
Философские аспекты буддизма.
Философские системы Кун Цзы и Лао Цзы (сравнительный анализ).
«В одну реку нельзя войти дважды».
Проблемы движения в апориях Зенона.
Сократовский диалог как путь к пониманию.
Учитель и ученик (Платон и Аристотель).
Этическая альтернатива: эгоизм / альтруизм (период эллинизма).
Занятие 3 основные этапы развития европейской философии
План занятия:
Философская мысль Средневековья (V-XV вв.).
Философские взгляды эпохи Возрождения (XV - XVI вв.)
Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм (XVII вв.) .
Философия эпохи Просвещения (XVIII вв.)
Вопросы и задания для самоконтроля
Основные черты средневекового мировоззрения.
Почему средневековая философия выступает в качестве «служанки богословия»?
Назовите основные периоды развития религиозной философии Средневековья.
Философские взгляды Августина Блаженного.
Соотношение знания и веры в учении Фомы Аквинского.
Поясните этический смысл «срединного» положения личности в мире.
Расскажите о сущности спора между «номиналистами» и «реалистами».
Основные черты культуры Возрождения.
В чем состоит философский смысл естественнонаучных взглядов эпохи Возрождения?
Поясните роль религиозного мировоззрения в развитии науки.
Каково значение философии Возрождения для развития европейской культуры?
В чем причины глубоких перемен в экономике, политике, духовной жизни передовых европейских стран в Новое время (17 в.)?
В чем различия эмпиризма и рационализма?
Основные черты индуктивного метода Ф. Бэкона.
Какую роль в познавательной деятельности Декарт отводил интуиции?
На чем основан скептицизм Д. Юма относительно возможности познания мира?
Выпишите в «Словарь философа» определения следующих понятий: теоцентризм, креационизм, номинализм, реализм, «бритва Оккама», концепция градуализма, теодицея, гуманизм, антропоцентризм, пантеизм, секуляризация, утопия, эмпиризм, рационализм, индукция, дедукция.
Тестовые задания: