Тема 18. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом

1. Изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на основе которого вырабатываются управленческие решения, называется…

   2	Педагогическим анализом

2. К внутренним закономерностям педагогического процесса относятся…(несколько ответов)

   2	Результаты педагогического процесса зависят от уровня соответствия содержания, методов, форм педагогического процесса возрастным и индивидуальным возможностям
   4	Цель, задачи, содержание, формы и методы педагогического процесса определяются целями и задачами общества

3. Упорядочите дидактическую структуру урока контроля и коррекции знаний, умений и навыков

   3	Выполнение самостоятельной и контрольной работы

4. К объектам педагогического управления НЕ относится:

4

класс

Дидактическая единица 5.

Основы педагогической деятельности

Тема 19. Общая характеристика педагогической профессии

1. В Древней Греции педагогами называли…

   4	Рабов, сопровождающих детей своего господина в школу

2. Установите соответствия между названием метода и характеристикой метода…

   1	Убеждение а
   2	Пример г
   3	Поощрение в
   4	Приучение б
   а	Словесное воздействие на воспитанников, направленное на фиксирование нравственных понятий личности
   б	Интенсивное выполнение упражнения, применяемое для формирования нужного качества
   в	Выражение одобрения поступка воспитанника, направленное на переживание положительных эмоций
   г	Воздействие на чувство и поведение воспитанников впечатляющим образом, дает конкретные образцы для подражания

3. Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1	Интуитивное чувство меры, помогающее педагогу дозировать воздействия и уравновешивать одно средство другим
2	Совокупность практических знаний, умений и навыков, приобретаемых педагогом в ходе повседневной учебно-воспитательной работы
3	Профессиональная подготовка всех лиц, причастных к образованию и воспитанию подрастающего поколения

1	педагогическое образование 3
2	педагогический опыт 2
3	педагогический такт 1

Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога

1. Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности составляют________ учителя

   4	Профессиональную направленность личности

2. Активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области, называется…

   1	Самообразованием

3. Разделение полномочий и ответственности между собой и подчиненными, стремление при принятии решений учитывать мнение коллектива, контроль по конечным результатам, достаточно полное информирование работников о перспективах характерно для ______________ стиля управления…

   2	Демократического

4. Специалист, ведущий учебную и воспитательную работу с учащимися в общеобразовательных школах, называется …

   3	Преподавателем

5. К основным методам управления мотивацией педагогов в образовательном учреждении не относится …

   2	Экологические

6. Выделить средство, не являющееся наказанием…

   2	снижение активности нагрузки

7. Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности:

1	оптимальный 3
2	допустимый 2
3	критический 1

1	предполагает наличие у педагога самовлюбленности, жестокости
2	предполагает наличие у педагога самоуверенности, непримиримости к недостаткам учащихся
3	предполагает у педагога уверенности в себе, требовательности

8. Изучение учителем состояния, результатов своей собственной учебно-воспитательной работы, установление причинно-следственных взаимосвязей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования обучения и воспитания учащихся – это …

4	самоанализ