- •Тема 1. Педагогика как наука
- •Тема 1.1. Персоналии
- •А. С. Макаренко написал
- •Тема 2. Основные категории педагогики
- •Тема 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 4. Методология педагогики и методы педагогических исследований
- •Целенаправленная, систематическая фиксация специфики протекания тех или иных педагогических явлений, проявлений в них личности, коллектива, группы людей, получаемых результатов – это…
- •Тема 5. Целеполагание в педагогике
- •Тема 6. Педагогический процесс
- •Тема 7. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Тема 8. Общие принципы дидактики
- •Тема 9. Цели, содержание и структура непрерывного образования
- •Тема 10. Методы и формы организации учебной деятельности
- •Продолжительность урока:
- •Классическая система комбинированного урока состоит из:
- •Зачет, как метод обучения, относится к методам…
- •Объяснение, как метод обучения, относится к методам:
- •Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам:
- •Тема 11. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •Одна из главных задач политехнического образования:
- •Тема 12. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •Наказание относится к методам:
- •Этическая беседа относится к методам
- •Педагогическое требование – это
- •Тема 13. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
- •Тема 15. Система образования в рф
- •Тема 16. Образовательные учреждения, их типы и организационная структура
- •Тема 17. Принципы управления образовательными структурами
- •Тема 18. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
- •Тема 19. Общая характеристика педагогической профессии
- •Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога
- •Тема 21. Требования к современному педагогу
- •Тема 22. Мастерство педагогического общения
- •Тема 23. Предмет и методы психологии
- •Тема 24. История развития научной психологии
- •Тема 25. Психика и организм
- •Тема 26. Психика, поведение и деятельность
- •Совокупность форм деятельности, объединенных родственными особенностями …
- •Тема 27. Развитие психики человека и животных
- •Тема 28. Сознание человека
- •Тема 29. Ощущения
- •Тема 30. Восприятие
- •Тема 31. Память и представление
- •Тема 32. Мышление и интеллект
- •Тема 33. Воображение и творчество
- •Тема 34. Внимание
- •Тема 35. Психология личности
- •Генетическая психология Жана Пиаже
- •Тема 36. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 37. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Тема 38. Психология общения
- •Найти ответ, который мешает межличностному общению
Тема 30. Восприятие
Восприятие – это …
1
Отражение предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств в целом, в совокупности свойств и признаков этих предметов
2
Отражение прошлого опыта или запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо
3
Отражение будущего, создание нового образа на основе прошлого опыта
4
Высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений, их взаимосвязь, закономерность развития
Свойствами восприятия являются:
1
Качество и интенсивность
2
Интенсивность и продолжительность
3
Мнимость и подлинность
4
Предметность, целостность, константность, осмысленность и апперцепция
Что не является свойством восприятия?
1
Константность
2
Целостность
3
Предметность
4
Обособленность
Выберите пункт, который указывает на вид восприятия
1
Восприятие мира
2
Восприятие движения
3
Восприятие деятельности
4
Восприятие человека
Зависимость восприятия от прошлого практического опыта человека – это …
1
Целостность
2
Константность
3
Предметность
4
Апперцепция
Восприятие сигналов среды нервной системой осуществляется с помощью:
1
Рецепторов
2
Анализаторов
3
Акцепторов
4
Детекторов
О каком свойстве восприятия здесь идет речь: «Воспринимая предметы по частям мы воспринимаем их в целом» – это …
1
Избирательность
2
Целостность
3
Предметность
4
Обобщенность
Свойствами восприятия являются:
1
Качество и интенсивность
2
Интенсивность и продолжительность
3
Мнимость и подлинность
4
Предметность, целостность, константность, осмысленность и апперцепция
Искаженное восприятие действительности, за счет неправильно расшифрованных сенсорных сообщений, называется
1 |
Галлюцинациями |
|
2 |
Иллюзиями |
|
3 |
Грезами |
|
4 |
Фантазиями |
|