- •Міністерство освіти і науки України
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Передмова
- •1.Програма навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Інформаційний обсяг навчальної дисципліни модуль 1. Економічна система суспільства та закони її розвитку
- •Тема 1. Предмет і метод політичної економії
- •Тема 2.Виробництво матеріальних благ і послуг. Продукт і характер праці
- •Тема 3. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства. Економічні інтереси
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку. Відносини власності
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •Тема 6. Капітал: процес виробництва і нагромадження. Наймана праця і заробітна плата
- •Тема 7. Ринок, його структура і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Інфраструктура ринку
- •Тема 8. Підприємство як товаровиробник. Витрати виробництва, валовий дохід і прибуток
- •Тема 9. Домогосподарство в системі економічних відносин
- •Тема 10. Підприємництво. Галузеві особливості функціонування капіталу. Форми прибутку: торгівельний, процент, рента
- •Тема 11. Суспільне відтворення. Суспільний продукт та його основні форми
- •Тема 12. Економічний розвиток. Економічні цикли. Зайнятість та відтворення робочої сили
- •Тема 13. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції
- •Тема 14. Закономірності та етапи розвитку капіталістичної економічної системи. Соціалістична економічна система
- •Тема 15. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин
- •Тема 17. Глобалізм як форма світового економічного розвитку. Економічні аспекти глобальних проблем та їх вплив на економічний розвиток україни
- •2. Завдання та методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Модуль 1. Економічна система суспільства та закони її розвитку
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система суспільства та закони її розвитку. Відносини власності План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Товарна форма організації суспільного виробництва. Товар і гроші
- •План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Матеріальне виробництво та його результати
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Ринок, його структура і функції. Моделі ринку. Конкуренція і ціноутворення. Інфраструктура ринку План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8: Підприємство як товаровиробник. Витрати виробництва, валовий дохід і прибуток План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Домогосподарство в системі економічних відносин План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Підприємництво. Галузеві особливості функціонування капіталу. Форми прибутку: торгівельний, процент, рента План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Економічний розвиток. Економічні цикли. Зайнятість та відтворення робочої сили План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13. Господарський механізм у системі суспільного відтворення. Держава та її економічні функції План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 14. Закономірності та етапи розвитку капіталістичної економічної системи. Соціалістична економічна система План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 15. Сучасні економічні системи. Особливості розвитку перехідних економік План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16. Суть і структура світового господарства. Форми міжнародних економічних відносин План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 17. Глобалізм, як форма світового економічного розвитку. Економічні аспекти глобальних проблем та їх вплив на економічний розвиток України План вивчення теми
- •Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Ситуаційні вправи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Рекомендована література [1; 2; 3; 4; 5; 7]
- •Ситуаційні вправи
- •4. Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання Методичні вказівки щодо виконання індивідуальних робіт
- •Тематика індивідуальних робіт
- •5. Контрольні заходи
- •Перелік питань до класної контрольної роботи
- •Перелік питань до іспиту
- •6. Література Основна література
- •Додаткова література
- •Політична економія
Ситуаційні завдання
Варіант 1
В економіці країни А зайнято 35 млн. осіб. Кількість, безробітних становить 8 млн. осіб. Через 1 місяць із загальної чисельності зайнятих 700 тис. осіб втратили роботу, 1,9 млн. осіб припинили шукати роботи. Визначте за цих умов чисельність зайнятих (працюючих), кількість безробітних, рівень безробіття.
Варіант 2
Населення України становить близько 49 млн. осіб., 14 млн. осіб - пенсіонери, 10 млі осіб - діти (до 16 років) та хворі психіатричних лікарень; 2 млн. осіб припинили пошук роботи, а кількість офіційно зареєстрованих безробітних становить близько 3 млн. осіб Визначте кількість зайнятих (працюючих) і рівень безробіття.
Варіант 3
В економіці країни А зайнято 55 млн. осіб. Кількість безробітних становить 9 млн. осіб. Через 1 місяць із загальної чисельності зайнятих 800 тис. осіб втратили роботу, 1,7 млн. осіб припинили шукати роботи. Визначте за цих умов чисельність зайнятих (працюючих), кількість безробітних та рівень безробіття.
Варіант 4
У країні В на початок року працювало 18, 56 млн. осіб, кількість безробітті становила 1,25 млн. осіб. На кінець року з різних причин було звільнено 0,36 млн. осіб, 0,32 млн. осіб припинили пошук роботи. Визначте на кінець року кількість зайнятих (працюючих), кількість безробітних та рівень безробіття.
Варіант 5
У країні В на початок року працювало 15, 42 млн. осіб, кількість безробітних становила 1,05 млн. осіб. На кінець року з різних причин було звільнено 0,12 млн. осіб, 0,37 млн. осіб припинили пошук роботи. Визначте на кінець року кількість зайнятих (працюючих), кількість безробітних та рівень безробіття.
Варіант 6
Чисельність населення країни дорівнює 50 млн. осіб; 12 млн. осіб - діти до 16 років а також люди, які перебувають у тривалий ізоляції; 15 млн. осіб вибули зі склад робочої сили (пенсіонери, домогосподарки); 3 млн. осіб - безробітні; 1 млн. осіб - працівники з неповним робочим днем, які шукають кращу роботу. Розрахуйте чисельність робочої сили та рівень безробіття.
Варіант 7
Чисельність населення країни дорівнює 60 млн. осіб; 12 млн. осіб - діти до 16 років, а також люди, які перебувають у тривалий ізоляції; 10 млн. осіб вибули зі складу робочої сили (пенсіонери); 5 млн. осіб - безробітні; 2 млн. осіб - працівники з неповним робочим днем. Розрахуйте чисельність робочої сили та рівень безробіття.
Варіант 8
В Росії у 1997 р. зайняте населення складало 68,50 млн. чоловік, а економічно активне – 73,96 млн. чоловік. Якою була чисельність безробітних і якою буде їх частка в економічно активному населенні?
Варіант 9
Населення країни становить 90 млн. чоловік. Чисельність зайнятих - приблизно 50% від усього населення. У якості безробітних зареєстровано 9% від зайнятих. Чисельність непрацездатних і тих, хто навчається з відривом від виробництва — 19 млн. чоловік. Чисельність непрацюючих і не бажаючих за якимись причинами працювати склала 4 млн. чоловік. Визначити рівень безробіття в країні.
Варіант 10
Чисельність економічно активного населення — 5600 тис. чол., зайнятість населення - 3850 тис. чол. Визначте рівень безробіття.