- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни Модуль 1. Теоретичні концептуальні підходи до визначення якості продукції
- •Тема 1. Історичний аспект управління якістю продукції
- •Тема 2. Нормативна база управління якістю продукції, стандартизації та сертифікації
- •Тема 3. Показники якості продукції та їх класифікація
- •Тема 4. Методи визначення рівня якості продукції
- •Тема 5. Системи забезпечення та управління якістю продукції
- •Тема 6. Основи стандартизації в промисловості та її методи
- •Тема 7. Сертифікація продукції і систем якості. Економіка якості
- •Тема 8. Метрологічне забезпечення якості продукції
- •Модуль іі. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Модуль 1. Теоретичні концептуальні підходи до визначення якості продукції
- •Тема 1. Історичний аспект управління якістю продукції
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Бібліографічний список до теми [12, 19, 21, 44]
- •Тема 3. Показники якості продукції та їх класифікація
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список до теми
- •Завдання до самостійної роботи
- •Питання для обговорення
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Бібліографічний список до семінарського заняття
- •Система формування якості продукції на підприємстві
- •Теми індивідуальних завдань
- •5. Підсумковий контроль Перелік питань до модульного контролю
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Ільченко Вікторія Миколаївна Якість продукції
Бібліографічний список до семінарського заняття
[5, 6, 8, 9, 12, 21]
Семінарське заняття № 8
Тема 8. Метрологічне забезпечення якості продукції
Мета заняття: поглибити та систематизувати теоретичні знання студентів з питань метрологічного забезпечення якості продукції
План заняття
Класифікація промислової продукції і показників її якості.
Рівень якості продукції і методи його визначення.
Оцінка рівня якості продукції на етапах її розроблення, виготовлення і експлуатації або споживання.
Кількісна оцінка показників якості продукції.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
В процесі підготовки до семінарського заняття з даної теми необхідно розглянути класифікацію промислової продукції і показників її якості. Важливим аспектом даної теми є поняття рівня якості продукції і методи його визначення. Особливу увагу слід приділити оцінці рівня якості продукції на етапах її розроблення, виготовлення і експлуатації або споживання, найважливішою з яких з економічної точки зору є саме кількісна оцінка показників якості продукції.
Питання для обговорення
Класифікація промислової продукції і показників її якості.
Рівень якості продукції і методи його визначення.
Оцінка рівня якості продукції на етапах її розроблення, виготовлення і експлуатації або споживання.
Кількісна оцінка показників якості продукції.
Діяльність метрологічної служби України по забезпеченню якості продукції.
Бібліографічний список до семінарського заняття
[2, 4, 13, 19]
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ
індивідуальних завдань
Індивідуальна науково-дослідна робота є однією з форм самостійної навчальної і науково-дослідної роботи студентів та оформлюється у вигляді реферату.
Мета дослідної роботи полягає в тому, щоб навчити студентів пов’язувати теорію з практикою, користуватися літературою, статистичними даними, розвинути уміння аналізувати складні питання та робити висновки.
Кращі роботи представляються на конкурс.
Робота студента складається з наступних етапів: вибір теми на основі тематики, розробленою кафедрою; нагромадження інформаційного матеріалу; підготовка і написання роботи; захист роботи на семінарі чи конференції.
Студенти представляють роботи на кафедру протягом навчального року.
Робота повинна мати наступну структуру: план, короткий вступ, виклад основного змісту теми, висновок, список використаної літератури.
Розробка обраної теми починається з ознайомлення з відповідною літературою. Але перш, ніж приступити до її підбору, доцільно намітити план роботи з літературою і загальний попередній план роботи.
Попередній зміст складається звичайно з трьох-чотирьох питань, у процесі роботи він уточнюється і конкретизується.
Зміст — це логічна основа роботи, від правильного його складання залежить структура, зміст, логічний зв’язок частин.
Доцільно попередньо намічений зміст роботи погодити на консультації з викладачем кафедри економіки підприємств, що веде семінарські заняття чи читає лекційний курс.
Зміст не слід деталізувати, у ньому перелічуються основні, центральні питання теми в логічній послідовності. Глави можна не розбивати на параграфи. Перелік основних питань закінчується висновком, що представляє узагальнення найважливіших положень, висунутих і розглянутих у роботі.
Маючи попередній зміст, студент звертається до бібліографії. Істотну допомогу в ознайомленні з бібліографією студенту можуть зробити бібліотечні каталоги (алфавітний, систематичний, предметний), довідкова література (енциклопедії, словники).
При роботі необхідно уважно вивчити відповідну літературу, включаючи монографії, статистичні збірники, матеріали, що публікуються в журналах: «Економіка України» , «Економіст», «Российский экономический журнал», «Вопросы экономики», «Экономист», «Фінанси України» та ін.
Джерелами фактичного матеріалу можуть служити статистичні збірники, газети, журнали.
Коли студент у достатньому обсязі накопичив і вивчив матеріал, він приймається за його систематизацію і розробку більш повного плану. Уважно перечитуючи підібрані матеріали, він розташовує його в тій послідовності, що представляється йому найбільш доцільною. Одночасно студент фіксує власні думки, які він вважає потрібними визначити.
Основній частині передує вступ. У ньому необхідно показати значення, актуальність проблеми, що розглядається, обґрунтованість причини вибору теми. Крім того, слід зазначити, у яких працях відомих вчених-економістів розглядається і досліджується ця проблема, сформулювати основну задачу, що ставиться в роботі.
В основній частині роботи велику увагу варто приділити глибокому теоретичному висвітленню як теми в цілому, так і окремих її питань, правильно зв’язати теоретичні положення з практикою, конкретним фактичним і цифровим матеріалом. Виклад повинен здійснюватися відповідно до складеного плану.
Робота повинна бути написана чіткою мовою, без повторень, скорочень, протиріч між окремими положеннями.
Велике значення має правильне оформлення роботи. На титульному листі необхідно вказати назва вузу, факультету, дослідження, групу, своє прізвище, ім’я і по батькові, прізвище наукового керівника. На наступному листі оформлюється план роботи, з указівкою сторінок відповідних розділів.
Дослідження повинне бути написано розбірливо. Цитати, що приводяться в тексті, а також статистичні дані повинні посилатися на відповідні джерела, з яких вони узяті, із вказівкою автора, назви роботи, тому, сторінки. Текст роботи пишеться з одного боку листа з залишенням полів, кожен пункт плану з нової сторінки. Сторінки повинні бути пронумеровані. Обсяг дослідження 25-30 сторінок машинописного тексту.
В кінці дослідження приводиться список використаної літератури, що складається в наступній послідовності:
1. Офіційні матеріали (закони, укази).
2. Інші використані в роботі джерела за алфавітом прізвищ авторів.
Студенти виконують індивідуальну науково-дослідну роботу згідно з поданим нижче змістом та відповідно номеру варіанту.