- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни “іноземна мова” тематичний план навчальної дисципліни “Іноземна мова”1
- •Зміст навчальної дисципліни "Іноземна мова"
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 18. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •Тема 19. Участь у виконанні командного проектного завдання №2
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Модуль 2. Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 5. Усне та письмове спілкування на теми професійно-спрямованого характеру
- •Тема 14. Інформативне читання текстів професійно-спрямованого характеру
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до організації інформативного читання фахових текстів
- •Методичні рекомендації до написання анотації
- •Summary
- •Особливості наукового мовлення
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •3. Методичні рекомендації до практичНих Занять
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №18
- •Семестр 2
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •What Do You Need to Qualify For a Student Loan?
- •Домашнє завдання:
- •Starting Your Own Money Lending Business
- •Практичне Заняття №14
- •Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру.
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Додатки до практичних занять Семестр 1 практичне Заняття №4
- •Семестр 2 практичне Заняття №7
- •Практичне Заняття №13
- •Preparing For a Loan Interview
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Орієнтовний перелік тем проектів
- •Методичні рекомендації до редагування доповіді
- •Методичні рекомендації до усної презентації доповіді
- •5. Підсумковий контроль
- •Структура іспиту з навчальної дисципліни “Іноземна мова”
- •Перелік тем для монологічного повідомлення
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Токун Інна Іванівна Англійська мова
- •2 Tokun I.I., Yaremchuk l.I. English for future financiers. – Dnipropetrovsk: dsfa, 2010.
Домашнє завдання:
Завдання 3 (с.73 - 74) Література: [1]
Завдання 1 з підрозділу Vocabulary(с. 74 - 75).
ПРАКТИЧНЕ Заняття №6
Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.
Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: фінанси підприємства.
Мета заняття: навчитися розуміти інформацію і коротко висловлюватися щодо джерел фінансування бізнесу; удосконалювати вміння письмового анотування тексту.
Обладнання: навчальний посібник [1], словник-мінімум [3], магнітофон з аудіокасетою.
План заняття:
Перевірка домашнього завдання.
Робота з лексичними одиницями.
Виконання дотекстового завдання.
Робота над текстом 16.
Складання анотації тексту 16.
Методичні рекомендації до практичного заняття:
Працюючи в парах, перевірте завдання 3 (с. 73 - 74). Література: [1]
Прослухайте і повторіть за диктором слова та словосполучення, надані у завданні 1 з підрозділу Vocabulary(с. 74 – 75). Чи пам’ятаєте ви їх значення?
Працюючи в невеликих групах (по 3 – 4 особи), постарайтеся дати відповіді на запитання (Pre-reading taskна с. 75 - 76).
Прочитайте швидко (за 5 – 7 хвилин) текст 16 (с. 76). Спробуйте знайти в ньому підтвердження ваших припущень відносно джерел фінансування бізнесу; переваг та недоліків власного капіталу; різниці між звичайними та привілейованими акціями.
Для перевірки правильності розуміння прочитаного тексту виконайте завдання 2 (Comprehensioncheck на с. 78).
Працюючи в парах і користуючись словами наданими у підрозділі Vocabulary(с. 74 – 75), обсудіть з партнером по спільній роботі, яким акціям ви б надали перевагу і чому?
Напишіть анотацію тексту 16 (перевіряється викладачем у позааудиторний час).
Домашнє завдання:
Тексти “Supply–sideeconomics” (Parts I, II, III) c. 136-139 для самостійного опрацювання.
ПРАКТИЧНЕ Заняття №7
Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.
Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: фінанси підприємства.
Мета заняття: навчитися розуміти інформацію і коротко висловлюватися про різні види позик; навчитися розуміти усне мовлення з питань, пов’язаних з фінансами підприємства; навчитися обговорювати питання, пов’язані з фінансовим капіталом компанії.
Обладнання: навчальний посібник[1], словник-мінімум [3], магнітофон з аудіокасетою.
План заняття:
Виконання дотекстового завдання.
Робота над текстом 17.
Робота над лексичними одиницями.
Робота над текстом для аудіювання.
Обговорення найбільш безпечних форм інвестування у бізнес.
Методичні рекомендації до практичного заняття:
Працюючи в невеликих групах (по 3 – 4 особи), обміняйтесь думками щодо різних видів позик (Pre-readingtask) на с. 79. Література: [1]
Прочитайте швидко (за 5 – 7 хвилин) текст 17 (с. 79), намагаючись зрозуміти його якомога точніше й повніше. Чи є в ньому підтвердження ваших припущень відносно можливих видів позик?
2.2. Прочитайте текст 17 (с. 79) ще раз, намагаючись здогадатися про значення підкреслених слів. Потім перевірте ці слова за словником (завдання 2 на с. 81).
2.3. Для перевірки правильності розуміння прочитаного тексту, працюючи в парах, дайте відповіді на запитання з підрозділу Comprehensioncheckна с. 81.
Для оволодіння лексичними одиницями, необхідними для прослуховування тексту Т2, виконайте завдання 1 з підрозділу (Pre-listeningна с. 81).
Прослухайте монологічний текст Т2про сутність фінансового капіталу.
Для перевірки розуміння тексту дайте відповіді на запитання з підрозділу Listening(с. 82).
5.1. Користуючись знаннями, отриманими під час читання текстів 15 – 17 з теми та від прослуховування тексту Т2, працюючи в парах, виконайте завдання 1 (підрозділDiscussion) на с. 82.
5.2. Обговоріть в невеликих групах (по 3 – 4 особи) найбільш безпечну(і)форму(и) інвестування у бізнес (завдання 2 з підрозділуDiscussion) на с. 83.