Домашнє завдання:

1. Вправа 4 (с. 100). Література: [2].

2. Підготуватися до написання та обговорення власного бізнес-плану для малого бізнесу.

3. Підготуватися до лексичного тестування з теми «Започаткування й ведення бізнесу»

ПРАКТИЧНЕ Заняття №3

Тема 8. Умовний спосіб

Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру

Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: започаткування й ведення бізнесу

Тема 14. Інформативне читання текстів професійно-спрямованого характеру

Мета заняття: удосконалювати вміння вживати умовний спосіб для вираження умови, за якої уявна ситуація могла б мати місце; уміти складати власний бізнес-план в письмовій формі; уміти презентувати свій бізнес-план; перевірити рівень засвоєння лексичного матеріалу з теми «Започаткування й ведення бізнесу»; оволодіти навичками самостійної роботи з фаховою літературою.

Обладнання: навчальний посібник [1], навчальний посібник [2], словник - мінімум [3], збірник завдань з лексичного тестування [4]магнітофон з аудіокасетою.

План заняття:

1. Удосконалення навичок уживання умовного способу.

2. Складання власного бізнес-плану для малого бізнесу в письмовій формі.

3. Презентація власного бізнес-плану.

4. Самостійне опрацювання тексту “Types and forms of business organization”.

5. Виконання тестового завдання.

Методичні рекомендації до практичного заняття

1. Перевірте виконану вдома вправу 4 (с. 100). Література: [2].

1. Вивчіть уважно інструкції 2, 3, а також таблицю 5 (с. 101 -102), після чого виконайте вправи 5, 7 – 11 (с. 103– 105). Література: [2].

2.1. Працюючи в парах, назвіть основні складові бізнес-плану. Література: [1].

2.2. Користуючись знаннями, отриманими під час читання завдання 4 (с. 10), напишіть свій власний бізнес-план (завдання 6 на с. 13).

3. Працюючи в парах, презентуйте свій варіант бізнес-плану партнерові по спільній роботі. Потім передайте його на перевірку викладачеві.

4.1. Прочитайте «Методичними рекомендаціями до самостійної роботи студентів», а саме ознайомтесь з підрозділом «Методичні рекомендації до організації інформативного читання фахових текстів» (с. 12-17).

4.2. Користуючись зазначеними рекомендаціями, опрацюйте самостійно текст “Typesandformsofbusinessorganization” та виконайте завдання до нього.Література: [1].

5. Виконайте завдання тесту № 1. Література: [4].

Домашнє завдання:

1. Завдання до Vocabulary 1(с. 14). Література: [1].

2. Текст “Why are companies referred to as LTD., INC., GMBH, OR S.A.?”для самостійного опрацювання.Література: [1].

ПРАКТИЧНЕ Заняття №4

Тема 8. Умовний спосіб

Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру

Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: започаткування й ведення бізнесу

Мета заняття: навчитися вживати умовний спосіб для вираження наказу, вимоги, поради, рекомендації, пропозиції, необхідності, важливості того, щоб певна ситуація мала місце; удосконалювати вміння висловлюватися відносно започаткування й ведення бізнесу; навчитися розуміти усне діалогічне мовлення з питань, пов’язаних з започаткуванням нового бізнесу.

Обладнання:навчальний посібник [1], навчальний посібник [2], словник-мінімум [3], магнітофон з аудіокасетою.

План заняття:

1. Удосконалення навичок уживання умовного способу.

2. Робота над лексичними одиницями.

3. Виконання дотекстового завдання.

4. Робота над текстом 3.

5. Робота над лексичними одиницями.

6. Робота над діалогом.

Методичні рекомендації до практичного заняття

1. Перевірте виконану вдома вправу 6 (с. 103). Література: [2].

1. Щоб навчитися вживати умовний спосіб для вираження наказу, вимоги, поради, рекомендації, пропозиції, необхідності, важливості того, щоб певна ситуація мала місце, виконайте вправу 12, вивчіть уважно інструкцію 4, після чого виконайте вправи 13, 14 (с. 105-108).

2.1. Прослухайте і повторіть за диктором слова та словосполучення, надані у завданні 1 з підрозділу Vocabulary (с. 14). Чи пам’ятаєте ви їх значення? Література: [1].

2.2. Користуючись словником, складіть та запишіть у зошит можливі сполучення дієслова з іменником (завдання 2 до Vocabulary) на с. 15.

2.3. Прочитайте по черзі вголос складені сполучення «дієслово + іменник» із завдання 2 на с. 15.

3. Працюючи в невеликих групах (по 3-4 особи), постарайтеся дати відповіді на запитання (Pre-reading task на с. 15). Література: [1].

4.1. Прочитайте швидко (за 4-5 хвилин) текст 3 (с. 15). Спробуйте знайти в ньому підтвердження ваших припущень відносно способів отримання фінансів для організації бізнесу, а також факторів, які впливають на фінансові можливості бізнесу.

4.2. Для перевірки правильності розуміння прочитаного тексту виконайте завдання 2 (Comprehension check на с. 17).

5. Для оволодіння лексичними одиницями, необхідними для прослуховування діалогічного тексту Т¹, виконайте завдання 1 з підрозділу (Pre-listeningнаc. 17). Література: [1].

6.1. Прослухайте діалогічний текст Т¹. Запишіть у зошит пораду для започаткування нового бізнесу, яку ви почуєте під час прослуховування.

6.2. Для перевірки розуміння діалогу дайте відповіді на запитання з підрозділу Listening(с. 18).