416. познавательные процессы имеют место в действительности. Для объяснения данного конфликта и выработки способов его разрешения важно знание безоценочное и оценочное. Необходимо описание конфликта, каков он есть в реальности и каково его восприятие, нужна также оценка противоборствующими сторонами и обществом в лице исследователя. Как объективный, так и субъективный метод только в единстве дают знание о конфликтной реальности, позволяет понять объективную и субъективную стороны конфликта и связанного с ним поведения.

417. Конфликты любого уровня и вида в обществе – комплексное явление. В конфликтных ситуациях и действиях сплетаются социально-психологические, социальные, экономические, политические, духовные, а также индивидуальные и общественные элементы. Поэтому и методы их изучения многообразные и комплексные. Приоритетность того или иного метода в каждом конкретном случае определяется видом конфликта. Если, например, предметом изучения является межличностный конфликт, то доминирующими методами будут социально-психологические. При анализе конфликтов между крупными социальными группами на первый план выходят социологические и политологические приемы исследования.

418. В литературе выделяют три уровня изучения конфликтов: фундаментально- теоретический, с позиции теорий среднего уровня и эмпирический уровень, подчиненный непосредственно практическим

419. управленческим целям. Соответственно следует различать и функции конфликтологии: теоретико-познавательная, аналитическая и прогностическо-управленческая. Разработка фундаментальных теоретических проблем в конфликтологии вносит вклад в развитие социальных наук. Исследования с позиций теории среднего уровня

420. обогащают социологические и политологические знания и механизмах общественных процессов. Изучение конфликта на эмпирическом уровне, в сочетание с теорией позволяет разрабатывать прогностические модели конфликтного действия общественных субъектов и методов управления им. Анализ конкретных конфликтов – необходимое условие их регулирования и разрешения.

421. Тема 2. История становления конфликтологии

422. План:

1. Проблемы конфликтных отношений в трудах мыслителей древнего времени.

2. Исследования конфликтов в Средние века и в эпоху Возрождения.

3. Взгляды мыслителей на конфликт в Новое Время и эпоху Просвещения.

4. Конфликтологическая мысль в 19-начале 20 вв.

423. 1. Проблемы конфликтных отношений в трудах мыслителей древнего времени

424. Возникновению конфликтологии как относительно самостоятельной теории и практики в конце 50-х годов предшествовал длительный период формирования, накопления и развития конфликтологических идей и взглядов, сначала в рамках философии, а позднее -социологии, психологии и других наук. В связи с этим важно проанализировать эволюцию научных воззрений на конфликты, выделяя следующие периоды.

425. Древние времена. В этом периоде заслуживает внимания воззрения древнекитайских мыслителей. Особое место среди них принадлежит Конфуцию (551-479 гг. до н.э.), одному из первых китайских философов. Его философские, в том числе конфликтологические, идеи развивались древними китайскими мыслителями на протяжении многих веков. Взгляды на проблему